? ? ? ? 大家好，我是尚麗姣檐盟，今天我?guī)Ыo大家的分享是思維導(dǎo)圖與關(guān)鍵詞褂萧。通過(guò)以上思維導(dǎo)圖，可以看到我主要通過(guò)學(xué)習(xí)方式遵堵、實(shí)現(xiàn)效能箱玷、四大方法怨规、啟發(fā)之路四個(gè)方面進(jìn)行講解陌宿。?
一、學(xué)習(xí)方式
? ? ? ? 在我們的生活中波丰，會(huì)面臨各種各樣的學(xué)習(xí)壳坪，從小時(shí)候上學(xué)學(xué)習(xí)，到工作中面對(duì)例會(huì)方案掰烟，以及生活中自我提升等爽蝴，然而，因?yàn)槊總€(gè)人學(xué)習(xí)的能力不同纫骑，呈現(xiàn)出來(lái)的思維結(jié)構(gòu)蝎亚，實(shí)踐結(jié)果也會(huì)有差異，這是因?yàn)閭€(gè)人的學(xué)習(xí)素質(zhì)以及能力條件不同所導(dǎo)致先馆。而如何提高我們的個(gè)人能力呢发框？
? ? ? 通過(guò)升級(jí)你的思維方式，運(yùn)用思維導(dǎo)圖這個(gè)高效的學(xué)習(xí)工具煤墙，可以幫助你提高學(xué)習(xí)的能力梅惯。思維導(dǎo)圖具有形象視覺(jué)化的特征，可以有效激活你的大腦仿野，而放射性思維方式可以將我們的思維放射性散發(fā)開(kāi)來(lái)铣减，實(shí)現(xiàn)圖視化網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)的呈現(xiàn)，同時(shí)可以提高我們思考的能力脚作。
思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)有三個(gè)過(guò)程：從隱性到顯性（100張思維導(dǎo)圖才可以稱為會(huì)畫）葫哗，從顯性到高效（提高技能的過(guò)程），從高效到自動(dòng)化（實(shí)踐而掌握的過(guò)程）球涛。這三個(gè)過(guò)程緊密相連魄梯，需要我們自己去努力實(shí)現(xiàn)，通過(guò)不斷的練習(xí)和鞏固宾符，你才能真正掌握思維導(dǎo)圖的工具酿秸。
二、實(shí)現(xiàn)效能
? ? ? ? 掌握關(guān)鍵詞魏烫，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的效能辣苏。關(guān)鍵詞的定義是重點(diǎn)肝箱、核心的意思。最早出現(xiàn)在學(xué)術(shù)論文中稀蟋，現(xiàn)在被廣泛應(yīng)用于各種報(bào)告中煌张。思維導(dǎo)圖的關(guān)鍵詞具有記憶性和創(chuàng)造性兩個(gè)特性：
? ? ? ? 記憶性，主要是通過(guò)想象退客，調(diào)動(dòng)我們腦海里久存的記憶骏融，例如我說(shuō)：“請(qǐng)寫出與手機(jī)相關(guān)的三個(gè)關(guān)鍵詞∶瓤瘢”大家可能會(huì)通過(guò)平時(shí)的應(yīng)用档玻，調(diào)動(dòng)我們的腦海里使用手機(jī)時(shí)的詞匯。（例如玩游戲茫藏、打電話误趴、發(fā)微信等）
? ? ? 創(chuàng)造性，主要是根據(jù)個(gè)人不同务傲，會(huì)呈現(xiàn)不同的個(gè)性化的聯(lián)想思維凉当，比如口渴去找水，看到各種飲品售葡，每個(gè)人會(huì)有不同的選擇（選牛奶因?yàn)閶寢屨f(shuō)牛奶對(duì)身體好看杭，選脈動(dòng)因?yàn)閺V告做的好，選果汁因?yàn)樽约合氲搅四硞€(gè)水果等）挟伙，創(chuàng)造性思維可以提高我們解決問(wèn)題的能力楼雹。
? ? ? 因此，思維導(dǎo)圖關(guān)鍵詞可以通過(guò)記憶性和創(chuàng)造性特點(diǎn)像寒，有效運(yùn)用我們大腦的聯(lián)想創(chuàng)造思維烘豹，提高我們的大腦思維能力。
三诺祸、四大方法
? ? ? ? 關(guān)鍵詞提取携悯，主要包括話題法、中心句法筷笨、邏輯法以及分層法這四個(gè)方法憔鬼。
話題法--對(duì)于有中心話題的文章，只要找含有話題的語(yǔ)句來(lái)提煉就可以胃夏。
中心句法--即中心思想轴或，我們要緊跟中心思想，尋找關(guān)鍵詞就容易多了仰禀。
邏輯法--主要根據(jù)文章的構(gòu)段順序來(lái)進(jìn)行提煉照雁，包括時(shí)間順序、整體順序以及空間順序答恶。
分層法--根據(jù)標(biāo)點(diǎn)變化分層饺蚊，包括根據(jù)文章的大意來(lái)提煉萍诱、主謂賓進(jìn)行提煉兩種。
四污呼、啟發(fā)之路
? ? ? 我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中經(jīng)常會(huì)遇到不懂裕坊、不理解的地方，在這個(gè)時(shí)候燕酷，我們可以通過(guò)提煉關(guān)鍵詞籍凝，進(jìn)行羅列。然后分析比較苗缩，通過(guò)總分饵蒂、并列、遞進(jìn)這三種方法進(jìn)行分類挤渐，用思維導(dǎo)圖的方式呈現(xiàn)出來(lái)苹享，就會(huì)梳理出其中的邏輯双絮，從而幫助我們理解和學(xué)習(xí)浴麻。
? ? ? ? 今天我的分享是關(guān)于思維導(dǎo)圖與關(guān)鍵詞，首先我們認(rèn)識(shí)了我們學(xué)習(xí)能力的體現(xiàn)及問(wèn)題囤攀，然后了解了思維導(dǎo)圖這個(gè)高效學(xué)習(xí)工具的特點(diǎn)软免。接下來(lái)通過(guò)關(guān)鍵詞實(shí)現(xiàn)效能、關(guān)鍵詞提取四大方法焚挠，我們知道關(guān)鍵詞的重要性膏萧、特點(diǎn)以及使用方法，最后我們通過(guò)思維導(dǎo)圖的啟發(fā)之路來(lái)介紹了關(guān)鍵詞在學(xué)習(xí)中的應(yīng)用蝌衔。希望大家通過(guò)我今天的分享榛泛，可以更加清晰的了解和掌握思維導(dǎo)圖工具的使用，真正做到高效的學(xué)習(xí)噩斟，提高自己的能力曹锨！
謝謝大家，再見(jiàn)剃允！
