文|彌小木
這兩天忙著開學(xué)的事报强，孩子升入新的年級(jí)灸姊，有了分班。聽著家長(zhǎng)們分享的消息秉溉，說一點(diǎn)都不焦慮力惯，那是假的。不過召嘶，這種焦慮父晶，在家長(zhǎng)會(huì)上，隨著校長(zhǎng)的一番話逐漸褪去弄跌。
校長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上強(qiáng)調(diào)甲喝，在孩子的人生關(guān)鍵期，關(guān)注孩子的習(xí)慣是很重要的一件事铛只，包括生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣埠胖。而學(xué)習(xí)習(xí)慣中，又包含著閱讀習(xí)慣淳玩。孩子們閱讀的書籍中直撤，藏著成長(zhǎng)的能量。
少年商學(xué)院創(chuàng)始人張華蜕着，提到未來要培養(yǎng)的是T型少年谋竖。所謂的T型少年，指的是在知識(shí)上承匣，不僅有廣度蓖乘，還要有深度。不僅會(huì)跨學(xué)科思考韧骗，還能解決問題嘉抒。既能開放協(xié)作，也能自我突破宽闲。
孩子如果想成為T型少年众眨，少不了通識(shí)教育。張華是這樣描述通識(shí)教育的：“通識(shí)教育是秉承自由和人文的傳統(tǒng)容诬，把學(xué)生塑造為認(rèn)識(shí)自我娩梨、了解世界、有責(zé)任感與健全人格的公民的一種教育览徒”范ǎ”
在通識(shí)教育的路上，張華給了兩個(gè)建議：日常中的廣閱讀，和感受生活中的美纽什。各種題材的書籍措嵌，孩子們都要閱讀，不局限于自己喜歡的閱讀種類芦缰，同時(shí)不忘感受生活中的美企巢。
關(guān)于閱讀的書籍，孩子們自行選擇感興趣的書让蕾，是一個(gè)途徑浪规。家長(zhǎng)們?nèi)绻吹竭m合孩子的書籍，也可以分享給孩子閱讀探孝。這也是我常常做的事情笋婿，比如最近給孩子入的這套《時(shí)間地圖:138億年的旅程》。
《時(shí)間地圖:138億年的旅程》顿颅，是研究人類生物學(xué)和科學(xué)傳播學(xué)的西班牙克里斯蒂娜·朱因特博士缸濒，與西班牙插畫師克里斯蒂娜·洛桑托斯，共同合作完成的粱腻，寫給孩子們的時(shí)間旅程庇配。
在這套《時(shí)間地圖:138億年的旅程》里，孩子們不僅能看到關(guān)于天文绍些、歷史讨永、地理、生物等方面的知識(shí)遇革，還能感受到圖畫的美。一套書揭糕，既能讓孩子廣閱讀萝快，又能感受到美，一舉兩得著角。
了解世界與他人揪漩，打開知識(shí)地圖
孩子們從小就要掌握的知識(shí)，包括三個(gè)層次：關(guān)于世界吏口、關(guān)于他人奄容、關(guān)于自我。
了解歷史产徊，能讓孩子們昂勒，從更廣闊的角度理解這個(gè)世界。了解他人舟铜，能幫助孩子們戈盈，學(xué)會(huì)未來與他人更融洽的相處。了解自我，能讓孩子的內(nèi)心更堅(jiān)定塘娶。
《時(shí)間地圖:138億年的旅程》归斤，一套兩冊(cè)〉蟀叮《從宇宙大爆炸到人類誕生》這冊(cè)脏里，講述生命的起源與人類的歷史，在這一冊(cè)中虹曙，會(huì)了解到“探秘宇宙迫横、生命奇跡、成為人類”三個(gè)大主題的內(nèi)容根吁，同時(shí)明白“我們?yōu)槭裁磿?huì)是一家人”员淫。
《從狩獵采集到后工業(yè)時(shí)代》這冊(cè)，講述“我們的星球击敌、不同的我們介返、定居生活、發(fā)現(xiàn)和發(fā)明”沃斤，了解人類與環(huán)境的關(guān)系圣蝎，感受到“人與人的不一樣”。
閱讀《時(shí)間地圖:138億年的旅程》衡瓶，讓孩子了解世界徘公、了解他人，在孩子的心中哮针，種下“胸懷世界”的種子关面。
了解方法，建立學(xué)習(xí)思維
最近播放的《歡樂頌》里十厢，有一幕幾位女主等太，討論學(xué)習(xí)方法與態(tài)度的重要性÷牛看到這一幕時(shí)缩抡，腦中閃過一些書。眼前的《時(shí)間地圖:138億年的旅程》包颁，是其中一本瞻想。
《時(shí)間地圖:138億年的旅程》，把很好的學(xué)習(xí)歷史與地理的方法娩嚼，都呈現(xiàn)給了孩子蘑险。比如學(xué)好歷史，心中有根時(shí)間線很關(guān)鍵待锈。學(xué)好地理漠其，會(huì)看地圖，很重要。
《時(shí)間地圖:138億年的旅程》和屎，把138億年的時(shí)間旅程拴驮，融合在了一根根時(shí)間線里。在這些時(shí)間線的展示中柴信，讓孩子對(duì)于138億年的感知套啤，變得直觀。
書里不同內(nèi)容的地圖随常，將地理與歷史知識(shí)結(jié)合起來潜沦。《地理學(xué)與生活》是這樣描述地圖的重要性：
只有通過地圖才能把任何一種空間分布和相互作用減少到一種可觀測(cè)的尺度绪氛、將其分離開進(jìn)行個(gè)別研究唆鸡，并將其組合或重新組合起來以揭示地景本身不能直接量測(cè)的相互關(guān)系。
地圖枣察，讓138億年的旅程争占，在孩子們的眼中，變得生動(dòng)序目。
閱讀《時(shí)間地圖:138億年的旅程》臂痕，讓孩子從小建立時(shí)間線的概念，了解不同類型的地圖展示猿涨，有助于他們后續(xù)相關(guān)學(xué)科的學(xué)習(xí)握童。
豐富閱讀體驗(yàn)，愛上閱讀
閱讀《時(shí)間地圖:138億年的旅程》叛赚，讓人感覺很“舒服”澡绩。這種“舒服感”，來自于這套書的紙質(zhì)閱讀體驗(yàn)上俺附。
封面看著就很吸引人英古，翻開書，環(huán)襯頁(yè)感覺很溫暖昙读。不一樣的目錄設(shè)計(jì)，讓人眼前一亮膨桥。往陈耄看的科普童書目錄，大多數(shù)是豎式列只嚣，而《時(shí)間地圖:138億年的旅程》的目錄沮稚，是大圓與小圓的結(jié)合。
翻頁(yè)的設(shè)計(jì)册舞，像是附帶的知識(shí)錦囊
萌萌的插畫蕴掏，讓嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)知識(shí)，帶著一絲可愛。
語(yǔ)言的描述盛杰，形象生動(dòng)挽荡。比如描述海洋里的各種物質(zhì)，“就像一鍋湯”即供；物質(zhì)開始被薄膜覆蓋定拟，“像裝滿了物質(zhì)的'小袋子'”……
對(duì)于書中提到的知識(shí)點(diǎn)，如果家中還有其他書提過到逗嫡，不如摘錄出來對(duì)比閱讀青自，讓孩子感受不同童書，對(duì)相同內(nèi)容的多種講解方式驱证。
《兒童文學(xué)的樂趣》里提到“最成功的文學(xué)課程不僅能為孩子們大量閱讀創(chuàng)造條件延窜，也會(huì)盡量把各種各樣的書展現(xiàn)給孩子∧ǔ”閱讀各種各樣的書籍逆瑞，在家里也可以進(jìn)行。
話說回來祈远，閱讀的體驗(yàn)呆万，終究是私人的。至于閱讀《時(shí)間地圖:138億年的旅程》车份，到底會(huì)給孩子帶來怎樣的感受谋减？讓孩子親自打開書體驗(yàn)一番吧。
閱讀《時(shí)間地圖:138億年的旅程》扫沼，讓孩子感受科普書籍的多種閱讀體驗(yàn)出爹，為孩子愛上閱讀，增加動(dòng)力缎除。
寫在結(jié)尾的話
在陪孩子閱讀《時(shí)間地圖:138億年的旅程》時(shí)严就，感覺很心安，因?yàn)檫€帶來一種平靜感器罐。這份平靜感梢为，來自于“138億年的時(shí)間旅程”。
在這個(gè)什么都求快轰坊、容易浮躁的時(shí)代铸董，有時(shí)候，把時(shí)間線拉長(zhǎng)肴沫，真的是治愈焦慮的一個(gè)好方法粟害。有人會(huì)把人生的時(shí)間線拉長(zhǎng)到7年，一個(gè)7年颤芬，就能讓人的內(nèi)心平靜不少悲幅，更別說138億年的時(shí)間旅程了套鹅。
在138億年面前，個(gè)人很渺小汰具，人類很偉大卓鹿。緩解焦慮感，算是大人讀這本《時(shí)間地圖:138億年的旅程》的意外收獲郁副。
而對(duì)孩子們來說减牺，閱讀這套《時(shí)間地圖:138億年的旅程》，是走在“鑒往知來”的路上存谎，為成長(zhǎng)注入向上的力量拔疚。
我是彌小木，一位真誠(chéng)的閱讀分享者既荚，歡迎關(guān)注稚失。
