小朋友茜茜最近儼然成了家里的小小監(jiān)督員丐重。奶奶哄茜茜睡午覺的時候，順手拿了茜茜姥姥的枕頭杆查，茜茜異常生氣地告訴奶奶那是姥姥的枕頭不能碰扮惦。無奈之下，奶奶跑回自己的房間抱來自己的枕頭亲桦，茜茜才安安靜靜地睡覺崖蜜。晚上，爸爸睡覺客峭，無意間又拿了茜茜姥姥的枕頭豫领，茜茜將中午那一幕又上演一次。次日舔琅，一家吃飯的時候等恐，爸爸和奶奶還打趣地說：“咱家這孩子啊，就跟姥姥親备蚓，姥姥的東西誰都不能碰课蔬。”
小朋友淘淘更是變本加厲郊尝，淘淘媽媽說：“最近這孩子孬的很二跋，他的東西誰都不能碰×骰瑁”原來淘淘在家也成為了一名小小監(jiān)督員扎即。淘淘的玩具吞获，任何人未經(jīng)允許不能隨意挪動，一旦挪動淘淘就嗷嗷大叫谚鄙，要求放回原位各拷。一次，淘淘把自己所有的鞋子一雙一雙整齊地擺放在客廳中間闷营，并要求任何人不得把鞋子收走烤黍。淘淘爸爸覺得放在客廳礙事，就趁淘淘晚上睡著后粮坞，把鞋子收回鞋架蚊荣，以為孩子一覺醒來就會忘記這件事情。但是清早一醒莫杈，淘淘光著腳丫子就奔向客廳要看自己的鞋子互例，一看客廳空空如也，嚎啕大哭起來筝闹，一邊哭一邊嘟囔著：“誰讓你們動我的東西媳叨。”萬般無奈下关顷，爸爸又幫助淘淘把鞋子拿出來從新擺放在客廳中間糊秆，而且順序要與昨晚相同。最終议双，經(jīng)淘淘確認與昨晚一模一樣痘番，孩子才露出笑臉。
這兩個小朋友非常明顯地已經(jīng)進入了秩序敏感期平痰，成為了家中最較真汞舱、最難伺候的小魔鬼。這個階段的兒童對于秩序和程序會產(chǎn)生自然的快樂和安全感宗雇，也會因為秩序和程序被打亂而產(chǎn)生混亂和不適昂芜。所以應(yīng)對這個階段的孩子是特別挑戰(zhàn)成人的耐心與包容心的事情。
在我們成人眼中一件不起眼的小事或者改變赔蒲，在這個階段的孩子看來就可能是翻天覆地的變化泌神，會有強烈的情緒反應(yīng)，哭鬧是最本初的表現(xiàn)方式舞虱。這就要求爸爸媽媽們平時多注意觀察欢际，盡量保持家中事物擺放有序，盡量避免頻繁地更換孩子的生活環(huán)境砾嫉，以配合孩子秩序感的形成幼苛。
著名兒童教育專家孫瑞雪講過：“秩序成習(xí)慣，習(xí)慣成自然焕刮，自然成人格舶沿，這一切來自童年。是童年造就了一個人的基本品格和素養(yǎng)配并±ǖ矗”一旦兒童擁有了良好的秩序感，自我的形成就成為了可能溉旋，內(nèi)在就是和諧的畸冲。
