《內(nèi)向孩子的潛在優(yōu)勢(shì)》分享稿

以前在我的概念里泼各,性格這個(gè)詞就是個(gè)偽概念机久,是一個(gè)不必要存在的概念。因?yàn)槲艺J(rèn)為人是場(chǎng)景下的動(dòng)物驼抹,在不同的場(chǎng)景中灵再,人會(huì)表現(xiàn)出不同的性格岸啡。一個(gè)性格內(nèi)向的人在一群好朋友中也表現(xiàn)的非常健談罢艾;如果在公眾場(chǎng)合臀玄,跟一群陌生人在一起就會(huì)變膽怯和戒備。在不同的場(chǎng)景人可以表現(xiàn)處不同的一面每篷,一度讓我認(rèn)為性格這個(gè)詞瓣戚,或者內(nèi)向外向的說(shuō)法根本沒(méi)必要存在;后來(lái)我讀完這本讓我在腦部生理結(jié)構(gòu)找到了答案焦读,內(nèi)向者和外向者除了后天養(yǎng)成,在生理基礎(chǔ)上天然有不同舱权。


一·先來(lái)看下怎樣區(qū)別內(nèi)向氣質(zhì)和外向氣質(zhì)的孩子矗晃?

最主要的差別在于他獲取、消耗和保存能量的方式宴倍。


內(nèi)向的孩子需要從內(nèi)心吸取能量张症,他需要與自己的思想,情感和知覺(jué)進(jìn)行溝通鸵贬。俗他;他需要安靜、休息阔逼,獨(dú)處才能恢復(fù)能力兆衅,太多的外部刺激,比如嗜浮,活動(dòng)羡亩、噪音和談話都會(huì)消耗他的能量,讓他筋疲力盡危融。


相反畏铆,外向的孩子是從外部獲得能量,當(dāng)周?chē)涑庵巳汉兔半U(xiǎn)活動(dòng)的時(shí)候吉殃,外向孩子是最快樂(lè)的辞居,而過(guò)度的安靜會(huì)讓消耗孩子的能量,讓他打不起精神來(lái)蛋勺。

外向孩子很內(nèi)向孩子都需要先天氣質(zhì)某種平衡瓦灶,內(nèi)向的人也需要事都的參與外部世界,否則會(huì)變得自卑迫卢,或者是迷失在自己的內(nèi)心世界里倚搬,


對(duì)于外向孩子來(lái)說(shuō),他也需要適當(dāng)?shù)男菹⒑桶察o的思考乾蛤,否則他可能會(huì)終日忙碌每界,疲于奔命捅僵。


你知道了,參加外部活動(dòng)眨层,對(duì)于內(nèi)向的孩子來(lái)說(shuō)是能量消耗庙楚,對(duì)于外向孩子是能量恢復(fù)。我自己是個(gè)內(nèi)向人趴樱,就有這種感受馒闷。每當(dāng)我參加一些聚會(huì),當(dāng)時(shí)也會(huì)感覺(jué)很興奮叁征,特別是一群比較好的朋友在一起纳账,也會(huì)玩的比較high;但是會(huì)感覺(jué)特別累捺疼,回來(lái)需要在家休息疏虫,再能恢復(fù)能量。



你知道內(nèi)向者和外向者的最主要差別啤呼,那怎樣在一些行為上來(lái)識(shí)別他們呢卧秘?


識(shí)別內(nèi)向孩子與外向孩子

如果你的孩子更為外向,那么他:

① 說(shuō)話噼里啪啦官扣,嗓門(mén)很大翅敌,在緊張時(shí)尤為如此。

② 經(jīng)常轉(zhuǎn)換話題惕蹄。

③ 談及某個(gè)話題時(shí)蚯涮,有能力裝作比實(shí)際懂得多。

④ 與談話對(duì)象站得很近焊唬。

⑤ 在談話時(shí)插嘴恋昼。

⑥ 聽(tīng)話時(shí)不看說(shuō)話的人。

⑦ 臉部表情和肢體語(yǔ)言豐富赶促。

⑧ 在你說(shuō)話使用長(zhǎng)句或深入談一個(gè)話題時(shí)會(huì)沒(méi)有精神液肌。

⑨ 談話時(shí)間稍長(zhǎng)就坐立不安。

⑩ 認(rèn)為大多數(shù)人都是朋友鸥滨。

? 融入新環(huán)境輕而易舉嗦哆。

? 參與刺激性活動(dòng)后感覺(jué)渾身是勁。

? 如果獨(dú)處太久婿滓,會(huì)抱怨或覺(jué)得倦怠老速。


如果你的孩子更為內(nèi)向,那么他:

① 輕聲說(shuō)話凸主,偶爾還會(huì)停下來(lái)想詞橘券。

② 在大多數(shù)情況下很安靜,但在讓他自在的環(huán)境里很健談。

③ 參加社交活動(dòng)后感覺(jué)疲憊旁舰,需要時(shí)間靜養(yǎng)以恢復(fù)精力锋华。

④ 有時(shí)看上去和聽(tīng)上去感覺(jué)猶豫。

⑤ 先觀察箭窜,后行動(dòng)毯焕。

⑥ 融入新環(huán)境較慢。

⑦ 有一兩個(gè)好友磺樱,覺(jué)得別的人僅僅是認(rèn)識(shí)纳猫。

⑧ 有時(shí)看上去興趣寥寥、沒(méi)生氣竹捉,或者十分疲憊芜辕。

⑨ 被人插嘴了就不再說(shuō)話。

⑩ 在公共場(chǎng)合身體僵硬活孩,面無(wú)表情物遇。

? 說(shuō)話時(shí)不看人,但傾聽(tīng)時(shí)跟對(duì)方有很好的眼神交流憾儒。

? 疲倦、無(wú)所適從或不自在時(shí)就變得一言不發(fā)乃沙。



如果你最終還是不能確定自己什么性格起趾?

你需要問(wèn)自己你需要通過(guò)獨(dú)處來(lái)減少外界刺激嗎? 在大多數(shù)時(shí)間警儒,你是借由安靜的思考來(lái)恢復(fù)精力嗎训裆?如果是這樣,你的氣質(zhì)就是偏內(nèi)向的蜀铲。其實(shí)边琉,內(nèi)向的人并不是不喜歡與別人打交道,他只是需要獨(dú)處的時(shí)間记劝。


如果你或你的孩子精力充沛变姨,總想著到外面去玩,而不管有沒(méi)有人和他一起去玩厌丑,那可能是偏外向的人定欧。


內(nèi)向者的表現(xiàn):

內(nèi)向者做事的風(fēng)格,通常會(huì)先思考怒竿,想清楚以后在行動(dòng)砍鸠,先動(dòng)腦,后動(dòng)手耕驰。

外向者爷辱,通常是先干再說(shuō),直接開(kāi)始行動(dòng),而不是先思考清楚饭弓。


孩子在課堂上發(fā)言也是這樣双饥,內(nèi)向者干脆是害怕發(fā)言,要么是想好了在發(fā)言示启,行動(dòng)上就顯的遲緩一些兢哭,結(jié)果可能會(huì)錯(cuò)失發(fā)言的機(jī)會(huì)。

性格內(nèi)向的人一般比較專注夫嗓,隨時(shí)隨地準(zhǔn)備傾聽(tīng)迟螺,能夠很好的理解他人。他會(huì)有自己做事情的節(jié)奏舍咖。

他會(huì)注重深度矩父,自我意識(shí),和親密的友誼排霉。通常比較顧家窍株。跟熟悉的人一對(duì)一的交往的時(shí)候,會(huì)表現(xiàn)的比較精彩攻柠。


二球订、 內(nèi)向性格成因分析

1. 決定內(nèi)向、外向的生理基礎(chǔ)

每個(gè)人的大腦里都有很多化學(xué)物質(zhì)和神經(jīng)遞質(zhì)瑰钮。乙酰膽堿和多巴胺冒滩,這兩種特定的神經(jīng)遞質(zhì)的活躍程度決定你是內(nèi)向氣質(zhì)還外向氣質(zhì)。

乙酰膽堿和多巴胺是連接大腦和身體的主要紐帶浪谴,多巴胺在交感神經(jīng)系統(tǒng)中起激活作用开睡,乙酰膽堿則在副交感神經(jīng)系統(tǒng)中運(yùn)作。


每個(gè)人的神經(jīng)系統(tǒng)中都存在交感神經(jīng)系統(tǒng)和副交感神經(jīng)系統(tǒng)這兩個(gè)部分苟耻,

內(nèi)向孩子的神經(jīng)系統(tǒng)中篇恒,是以乙酰膽堿為遞質(zhì)的副交感神經(jīng)系統(tǒng)這一邊占了主導(dǎo);

外向孩子的神經(jīng)系統(tǒng)中凶杖,以多巴胺為遞質(zhì)的交感神經(jīng)系統(tǒng)這一邊占了主導(dǎo)胁艰。




2. 內(nèi)向者與外向者不同的腦部運(yùn)行方式

我們的大腦出來(lái)分為左腦和右腦,還可分為大腦前葉與大腦后葉官卡。

有研究表明蝗茁,內(nèi)向者和外向者的血液在腦部分布是不同的,內(nèi)向者大腦前葉有更多的血流分布寻咒,那里的神經(jīng)組織抑制人的行動(dòng)哮翘,同時(shí)也促使人行動(dòng)前計(jì)劃和思考;毛秘;而外向者大腦前葉有較少的血流分布饭寺,大腦后葉有分布較多阻课。大腦后葉主要搜索外部信息,并將之轉(zhuǎn)化為知覺(jué)艰匙,能讓人迅速做出行動(dòng)限煞。

籠統(tǒng)的說(shuō),大腦前葉負(fù)責(zé)思考员凝,想的多署驻;大腦后也負(fù)責(zé)行動(dòng),迅速出動(dòng)健霹。

造成性格不同有生理基礎(chǔ)旺上,乙酰膽堿為神經(jīng)遞質(zhì)的主導(dǎo)副交感神經(jīng)和多巴胺為神經(jīng)遞質(zhì)主導(dǎo)的交感神經(jīng)系統(tǒng);還有腦部血流的多少糖埋。


這個(gè)我們只需要了解一下就行宣吱,重點(diǎn)我們是要知道內(nèi)向孩子的優(yōu)勢(shì)在能力?作者給出12點(diǎn)內(nèi)向孩子的優(yōu)勢(shì)瞳别。

1. 內(nèi)向性格的人擁有豐富的內(nèi)心生活

2. 內(nèi)向性格的人懂得停下來(lái)品味生活

3. 內(nèi)向性格的人熱愛(ài)學(xué)習(xí)

4. 內(nèi)向性格的人擅長(zhǎng)創(chuàng)造性新思維

5. 內(nèi)向性格的人擅長(zhǎng)藝術(shù)創(chuàng)作

6. 內(nèi)向性格的人情商高

7. 內(nèi)向性格的人精通談話的藝術(shù)

8. 內(nèi)向性格的人樂(lè)于自處

9. 內(nèi)向性格的人擁有可喜的謙虛態(tài)度

10.? 內(nèi)向性格的人容易養(yǎng)成健康的習(xí)慣

11.? 內(nèi)向性格的人是好公民

12.? 內(nèi)向性格的人是良友

我個(gè)人認(rèn)為這些優(yōu)勢(shì)外向氣質(zhì)的人身上有些也是有的征候,這些并沒(méi)有一個(gè)科學(xué)的論據(jù)。只是作者的多年研究的主觀看法祟敛。



重點(diǎn)在于疤坝,你知道內(nèi)向孩子的特質(zhì)以后,我們?cè)撊绾螏椭鷥?nèi)向的孩子更好成長(zhǎng)馆铁?

在家庭中卒煞,讓孩子獲得能量做自己。

首先叼架,創(chuàng)造“耐寒區(qū)”,即創(chuàng)造一個(gè)適合孩子生長(zhǎng)的環(huán)境衣撬。


當(dāng)你的孩子處在合適他的生長(zhǎng)環(huán)境乖订,他就能茁壯成長(zhǎng),父母工作也能很輕松具练,孩子也會(huì)更快樂(lè)乍构。所以,要幫助孩子建立他自己的“耐寒區(qū)”扛点,植物的生長(zhǎng)你提供生長(zhǎng)要素哥遮,如陽(yáng)關(guān),土壤陵究,濕度等眠饮;

你的孩子成長(zhǎng)也需要你提供一些條件,如

1·確保家長(zhǎng)和孩子有密切的關(guān)系铜邮;

2·教導(dǎo)他如何行事符合自己的氣質(zhì)仪召,而不要逆著自己的氣質(zhì)寨蹋;

3,與孩子建立一種靈活關(guān)系扔茅,在這關(guān)系中他的感受能的得到認(rèn)可,承認(rèn)孩子的感受已旧,跟孩子換位思考,目地就是讓孩子能充分發(fā)揮他的潛能召娜。

4··給他提供一個(gè)恢復(fù)精力的場(chǎng)所运褪,你的孩子是需要安靜,這內(nèi)向孩子的加油站玖瘸。

這是給內(nèi)向孩子創(chuàng)造一個(gè)適合他成長(zhǎng)的環(huán)境一些要素秸讹。 兩外,你還要給他一定的自主性店读。對(duì)于一個(gè)內(nèi)向孩子來(lái)說(shuō)嗦枢,你讓他成為一個(gè)外向的人會(huì)消耗大量的精力,會(huì)讓他筋疲力盡屯断。你只需要讓他成為他自己就可以文虏,而且你要幫助他做他自己。

你可以跟你的孩子談?wù)剼赓|(zhì)殖演,即便幼年的孩子也能明白氧秘,人的氣質(zhì)是與生俱來(lái)的∨烤茫可以跟聊聊丸相,內(nèi)向氣質(zhì)和外向氣質(zhì)關(guān)系到一個(gè)人的精力來(lái)源,能量的獲取和消耗方式彼棍,讓孩子知道這些將有助孩子理解自己灭忠,他的反應(yīng)和行為都是有跡可循的,而不會(huì)認(rèn)為這是他自己的問(wèn)題座硕。


不要做什么呢弛作?

不要給講道理,內(nèi)向的孩子本來(lái)就容易思慮過(guò)度华匾,把一個(gè)細(xì)小的問(wèn)題放大映琳,自己的內(nèi)心會(huì)想很多,所以你跟總講道理會(huì)讓他變得非常的焦慮蜘拉。


還有不要總反駁孩子萨西,也不要跟孩子展開(kāi)大量的辯論,跟不要輕視或者忽視他的需求旭旭。要做的是承認(rèn)他的感受谎脯,如果今天孩子沒(méi)有好的,不要僅您机,我們下次在做穿肄,我知道我的孩子會(huì)慢一點(diǎn)年局。

如果要是給孩子造成了傷害,你可以給他表示歉意咸产,這是我們要做的事情矢否。



內(nèi)疚感和恥辱感

這里還有一個(gè)很重要的問(wèn)題,內(nèi)向的孩子脑溢,很容易產(chǎn)生內(nèi)疚和恥辱感僵朗,大家知道內(nèi)疚感和恥辱感在一定的程度之內(nèi)是有好處的,當(dāng)你有了內(nèi)疚感和恥辱感的時(shí)候屑彻,你會(huì)不做一些事情验庙,或者做一些事情做補(bǔ)償,這是內(nèi)疚感和恥辱感帶給我們的行為上的糾社牲。但是如果內(nèi)疚感和恥辱感過(guò)分粪薛,就會(huì)造成傷害,會(huì)導(dǎo)致行為的扭曲或者深度的自卑搏恤。

這里面就要利用好一個(gè)孩子容易產(chǎn)生的內(nèi)疚感和恥辱感违寿,所以基本的建議就是對(duì)于一個(gè)內(nèi)向的孩子,你要去糾正他的錯(cuò)誤的時(shí)候熟空。你只需要稍微說(shuō)一下就好藤巢,比如說(shuō)孩子在家里面鬧,在家練吉塔吵的你睡不著覺(jué)息罗,如果一個(gè)內(nèi)向的孩子的話掂咒,你可以跟他說(shuō),你說(shuō)媽媽真的有點(diǎn)頭疼迈喉,我希望能夠安靜一绍刮。就這一句就好。同樣挨摸,如果要阻止一個(gè)內(nèi)向的孩子录淡,你可能要喊,可能要追著他油坝,因?yàn)樗芰亢軓?qiáng),他停不下來(lái)刨裆;但是內(nèi)向的孩子澈圈,他會(huì)特別在意別人的感受,內(nèi)向孩子的能量是收斂的帆啃,你只需要稍微的提醒它瞬女,他就會(huì)調(diào)動(dòng)他體內(nèi)的一些內(nèi)疚感和恥辱感,然后做一些事或者不做一些事努潘。


然后诽偷,在看護(hù)上和飲食上坤学。

看護(hù)和飲食上也跟外向的孩子不一樣哦。首先內(nèi)向的孩子不喜歡變化的環(huán)境报慕,就你突然把他帶到一個(gè)特別嘈雜的宴會(huì)上參加一個(gè)party或者怎么樣深浮,她會(huì)她會(huì)特別不舒服,因?yàn)橛X(jué)得不適應(yīng)眠冈,亂飞苇。因?yàn)橥饨缛硕嗟臅r(shí)候內(nèi)向型的人經(jīng)歷是耗散的,他很快就累蜗顽,所以在所有變化的環(huán)境發(fā)生之前要提前的告知那孩子布卡。說(shuō)今天晚上咱們要參加一個(gè)什么活動(dòng),大概需要多長(zhǎng)時(shí)間雇盖。在活動(dòng)上有什么東西忿等,要盡量多的讓孩子參與到對(duì)這個(gè)活動(dòng)的預(yù)判和想象,然后在活動(dòng)的時(shí)候你要多去觀察孩子說(shuō)是不是累了崔挖,是不是需要安靜一會(huì)兒贸街,是不是需要你去陪她一下,這是我們對(duì)他的一個(gè)看護(hù)虚汛。


不要就食物的問(wèn)題跟內(nèi)向孩子較勁匾浪,他們通常挑食,且吃得慢卷哩,對(duì)不同的氣味非常敏感蛋辈,如果在食物上有爭(zhēng)議,可以陪他一起讀兒童營(yíng)養(yǎng)讀物将谊,讓他了解為什么某些食物很重要冷溶,但不要強(qiáng)迫他吃。同時(shí)尊浓,內(nèi)向孩子在清晨食欲更旺盛逞频,給他提供好吃又健康的早餐很重要(他們通常在上午最缺乏活力),而且通常內(nèi)向孩子都喜歡吃零食栋齿,家長(zhǎng)可以把健康的零食放到孩子方便獲取的地方苗胀。



要給他足夠的睡眠時(shí)間,因?yàn)槟阒肋@些人是靠睡眠來(lái)吸取能量瓦堵,所以讓她睡夠睡覺(jué)的時(shí)候內(nèi)向的孩子的能量就能很好的恢復(fù)基协。

還有,內(nèi)向的孩子睡覺(jué)時(shí)菇用,普遍需要一個(gè)安慰物澜驮,拿一個(gè)小被子,一個(gè)小毯子來(lái)媽媽的一個(gè)衣服揪著惋鸥。我的侄子杂穷,幾年7歲悍缠,睡覺(jué)時(shí)總會(huì)拿著一個(gè)一小豬佩奇的毛絨玩具,到哪睡覺(jué)都會(huì)拿著耐量。


這里邊作者提到一個(gè)點(diǎn)飞蚓,非常強(qiáng)烈的觀點(diǎn)是嚴(yán)厲的教育必然失敗。

對(duì)于內(nèi)向孩子嚴(yán)厲的教育必然失敗拴鸵。兩種可能玷坠,一種可能就是你過(guò)分的嚴(yán)厲導(dǎo)致這個(gè)內(nèi)向的孩子變得不與他人交流,然后變得極其內(nèi)向劲藐,甚至到了孤僻的狀態(tài)八堡。第二種是,他去做很多出格的事兒聘芜,然后就成為這個(gè)反面的教材兄渺,

所以如果你用非常嚴(yán)厲的手段對(duì)待那些本身就很敏感的內(nèi)向性的人的時(shí)候,注定會(huì)失敗汰现。




在家里

家庭的差異性

每一個(gè)家里邊挂谍,不是內(nèi)向的家長(zhǎng)一定會(huì)生出內(nèi)向的孩子,這是一個(gè)很有意思的事兒瞎饲,就是有時(shí)候家長(zhǎng)是外向口叙,但是生出來(lái)的孩子是內(nèi)向;有時(shí)候家長(zhǎng)是內(nèi)向的嗅战,生的孩子是外向的妄田,都會(huì)有,所以不同的家長(zhǎng)和不同的孩子之間或者你同時(shí)生了兩三個(gè)孩子驮捍,這兩三個(gè)孩子里邊兒疟呐,基本有內(nèi)向的,也有外向东且。

有內(nèi)向的启具,由外向的,那這時(shí)候我們?cè)诩依镞呉珜?dǎo)什么呢珊泳?第一個(gè)就是鲁冯,不同并非是缺陷。就是千萬(wàn)不要說(shuō)你看哥哥對(duì)吧色查?你看妹妹晓褪,我們非得把那個(gè)東西當(dāng)做是一個(gè)好的東西,讓孩子覺(jué)得你的內(nèi)向是一個(gè)缺陷综慎,你的內(nèi)向跟那些外向的,受歡迎的小孩子比起來(lái)勤庐,你是落后的示惊,你是不對(duì)的好港,這時(shí)候會(huì)給孩子造成非常大的心理負(fù)擔(dān),所以不同并非是缺陷米罚,我們?cè)诩依镞厓涸试S不同的存在钧汹。

關(guān)鍵詞是享受。就是無(wú)論你有內(nèi)向的孩子還是外向的孩子录择,你要能夠?qū)W會(huì)享受引導(dǎo)這個(gè)孩子長(zhǎng)大的過(guò)程拔莱,觀察不同的孩子成長(zhǎng)的經(jīng)歷,這時(shí)候你才能夠覺(jué)得隘竭,嗯塘秦,好有意思。珍惜家里邊的每一個(gè)人动看,不管是爸爸媽媽還是孩子尊剔,要珍惜家里的每一個(gè)人,


然后內(nèi)向孩子調(diào)動(dòng)他有一個(gè)很好的方法菱皆,就是讓孩子幫忙须误,給孩子分擔(dān)一些家務(wù),讓孩子感受到自己為這個(gè)家所做的貢獻(xiàn)仇轻,他會(huì)覺(jué)得非常的開(kāi)心京痢,然后關(guān)于你自己的問(wèn)題,你可以征求他的意見(jiàn)篷店。為什么呢祭椰??jī)?nèi)向的孩子喜歡深入的思考,內(nèi)向的孩子喜歡深入的去琢磨大人的世界的事兒船庇,所以當(dāng)你如果能夠問(wèn)他說(shuō)吭产,爸爸現(xiàn)在遇到這樣一個(gè)情況,你覺(jué)得應(yīng)該怎么辦的時(shí)候鸭轮,孩子會(huì)非常認(rèn)真的跟你進(jìn)行這樣的探討臣淤。


讓孩子能夠參與到整個(gè)家庭的活動(dòng)當(dāng)中去。


你還可以跟孩子討論另一個(gè)孩子的問(wèn)題窃爷。不是在背后說(shuō)別人的壞話邑蒋,而是說(shuō)你看,嗯按厘,妹妹現(xiàn)在遇到這么一個(gè)情況医吊,咱們應(yīng)該怎么幫她妹妹不愿去幼兒園,對(duì)吧逮京?那你覺(jué)得咱們應(yīng)該有什么方法呢卿堂?這時(shí)候也會(huì)讓孩子產(chǎn)生主人翁的責(zé)任感,因?yàn)樗麄冊(cè)敢鈪⑴c對(duì)吧?他們?cè)敢庾錾疃鹊乃伎歼@個(gè)草描。

還可以跟孩子分享自己的人生故事览绿,就是如果家長(zhǎng)愿意把自己的人生故事拿出來(lái)跟孩子講一講,告訴她小時(shí)候發(fā)生過(guò)什么事兒穗慕,孩子會(huì)特別感興趣饿敲。


然后還有一個(gè)狀況就是面臨離婚的問(wèn)題的時(shí)候,

內(nèi)向的孩子有可能會(huì)思慮得更多逛绵,因?yàn)閮?nèi)向孩子們有一個(gè)共同的特性怀各,就是容易做自我歸因,會(huì)覺(jué)得離婚都是因?yàn)槲以斐墒趵耍赃@個(gè)會(huì)給他們帶來(lái)很大的精神負(fù)擔(dān)瓢对,尤其是內(nèi)向的孩子。

那這時(shí)候應(yīng)該做什么呢添吗?這里邊有一些具體的建議沥曹,我之所以把它拿出來(lái)講,是因?yàn)楝F(xiàn)在我們離婚率真的是高得出奇碟联,有特別多的這個(gè)婚姻都在崩潰的邊緣妓美,那我們不能說(shuō)不要離婚,因?yàn)殡x婚是我們每個(gè)人的你所擁有的權(quán)利鲤孵,但是在離婚的時(shí)候怎么樣能夠減少對(duì)孩子的傷害壶栋?


我認(rèn)為這個(gè)地方應(yīng)該著重講一下離婚的情況下怎么樣能夠給孩子安全感呢?參考P148



在學(xué)校

我們總得把孩子送到學(xué)校去普监。

那么在把一個(gè)內(nèi)向型的孩子送到這個(gè)學(xué)校的時(shí)候贵试,你可以告訴老師說(shuō),我的孩子偏內(nèi)向凯正,需要多互動(dòng)毙玻,多對(duì)話,希望老師能夠跟孩子多說(shuō)話廊散,

然后給孩子創(chuàng)造更多的社會(huì)交往機(jī)會(huì)桑滩,內(nèi)向孩子更傾向于進(jìn)行小范圍和一對(duì)一的交流。

然后自己要多留心孩子在學(xué)校的表現(xiàn)內(nèi)向的孩子有時(shí)候會(huì)在學(xué)校里被人欺負(fù)允睹,

因?yàn)橥庀虻暮⒆痈菀渍业交锇樵俗迹菀走m應(yīng)一個(gè)團(tuán)體,更容易在團(tuán)體里表現(xiàn)缭受,而內(nèi)向的孩子更容易自己思考胁澳,自己躲在一邊去想問(wèn)題,那這時(shí)候他就有可能會(huì)容易被別人欺負(fù)米者。后面會(huì)著重講一下這個(gè)問(wèn)題韭畸。


那什么樣的環(huán)境更適合內(nèi)向孩子呢?

內(nèi)向孩子需要寬松和包容的環(huán)境,他可以按照自己的節(jié)奏來(lái)學(xué)習(xí)胰丁,內(nèi)向孩子清靜普筹,他們需要對(duì)自己的住所和物品有擁有感。

這是適合內(nèi)向孩子的環(huán)境隘马,那什么樣的環(huán)境對(duì)于內(nèi)向孩子來(lái)講是陷阱呢?這里有三個(gè)詞:嘈雜妻顶,誤解酸员,和忽視,一個(gè)非常內(nèi)向的孩子讳嘱,你非得把它扔在一個(gè)嘈雜的學(xué)校里面幔嗦,給你知道,不同的學(xué)校的風(fēng)格是不一樣的沥潭。嘈雜的環(huán)境更適合那些外向的邀泉,愿意排名的,愿意跟別人比拼的那種孩子去參加钝鸽。

然后這個(gè)誤解對(duì)吧汇恤,嘈雜之外就是誤解,就是把它當(dāng)怪人拔恰,把他當(dāng)作不合群因谎,而把它當(dāng)作自私自利,把它當(dāng)作這個(gè)不善于溝通等等颜懊,這種誤解會(huì)傷害到她财岔。

還有就是忽視,這完全不管他的需求河爹。內(nèi)向的孩子專注匠璧,安靜,不為外界打擾咸这,當(dāng)老師被調(diào)皮的孩子搞的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的時(shí)候夷恍,他們的得到的關(guān)注更少了。往往也更容受到調(diào)皮孩子的欺凌炊苫。

我覺(jué)得欺凌這個(gè)話題也是特別需要跟大家裁厅,這個(gè)認(rèn)真,講解一下侨艾,嗯执虹,如果你的孩子在學(xué)校里面被別人欺負(fù)了,這時(shí)候你需要安慰她唠梨,安慰孩子的方法袋励,也可以告訴他說(shuō),有的孩子脾氣不好,他們就是那樣茬故,非常討厭盖灸,或者說(shuō)我知道你傷心了,但事情已經(jīng)過(guò)去了磺芭,你還是好好的啊赁炎,這是我們需要理解孩子的感受。


作為家長(zhǎng)钾腺,我們還可以采取很多行動(dòng)徙垫,來(lái)幫助孩子。參考P261


最后放棒,我是一個(gè)內(nèi)向的人姻报,性格也有很多缺點(diǎn),在2016年在朋友圈寫(xiě)了寫(xiě)了這樣一段話分享給大家间螟。

"不是改缺點(diǎn)吴旋,而是把你的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮到極致。一個(gè)人從小到大厢破,但一生終老時(shí)荣瑟,缺點(diǎn)也改不完。有誰(shuí)是因?yàn)楦男愿癯晒Φ模?

不是你要成為誰(shuí)溉奕?你永遠(yuǎn)也成為不來(lái)不了誰(shuí)褂傀?你不是要學(xué)別人,你永遠(yuǎn)也學(xué)不了別人加勤。學(xué)別人的結(jié)果只有一個(gè)就是你不像別人仙辟,也不像你!做自己鳄梅,讓事充滿你叠国!只需帶著一顆飽滿的心上路!"

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