4個(gè)月時(shí)間，寫了4萬字徒探，59篇文章（包括這篇）瓦呼，能清晰地觸碰到自己實(shí)實(shí)在在的進(jìn)步，知道自己該做什么测暗，知道自己不知道什么央串，明白了認(rèn)知才是人與人之間最大的差異。
認(rèn)知碗啄，幾乎是人和人之間唯一的本質(zhì)差別质和。技能的差別是可量化的，技能再多累加稚字，也就是熟練工種饲宿。
技能積累，類似于對數(shù)增長胆描，它有一個(gè)物理極限瘫想，比如運(yùn)動(dòng)員，由于人類本身的生理結(jié)構(gòu)的限制昌讲，跑步速度殿托、游泳速度不可能無限增長，當(dāng)接近人類的極限速度時(shí)剧蚣，此時(shí)邊際成本就極高支竹，也就意味著職業(yè)運(yùn)動(dòng)員與普通運(yùn)動(dòng)員的區(qū)別就是那1秒或者零點(diǎn)幾秒的差別，但是要彌補(bǔ)這些差別需要付出非常大的精力和時(shí)間來訓(xùn)練鸠按，這個(gè)邊際成本與邊際效益差別太大礼搁，這不是個(gè)劃算的生意。
而認(rèn)知積累目尖，則類似于指數(shù)增長馒吴，它是可無限疊加。知識點(diǎn)就像是一塊一塊的磚頭瑟曲，一堆磚頭是沒有多大用處的饮戳，然而加上水泥、鋼筋洞拨、工程設(shè)計(jì)之后扯罐，磚頭就可以變成了房子，加上的這些東西就是思考與踐行烦衣。有些人腦子里是一座座的房子歹河，而有些人是一座座的城市掩浙，而有些人仍然是一堆磚頭。在認(rèn)知的世界里唯一的物理極限就是時(shí)間秸歧，當(dāng)死去了厨姚，也許意識就不存在了，但認(rèn)知積累的邊際成本與邊際效益仍然是可觀的键菱，并且需要的邊際成本會(huì)越來越低谬墙。當(dāng)你建好一座城堡在更大的認(rèn)知背景下，接受和理解新知識會(huì)更有效率经备，很劃算芭梯。
認(rèn)知的差別是本質(zhì)的，是不可量化的弄喘，人和人比拼的玖喘，是對一件事情的理解和對行業(yè)的洞察。執(zhí)行很重要蘑志，但執(zhí)行本質(zhì)是為了實(shí)踐認(rèn)知累奈。
有一句讓我記憶深刻的話，“創(chuàng)始人的認(rèn)知邊界決定了企業(yè)的發(fā)展邊界”急但。
史玉柱從一窮二白的創(chuàng)業(yè)青年澎媒，到全國排名第八的億萬富豪，再到負(fù)債兩個(gè)多億的“全國最窮的人”波桩，再到身家數(shù)十億的資本家戒努，
為什么他能重來？這不是什么簡單的從哪跌倒就哪里站起來镐躲，雖然大部分的成功者把自己的成功歸功于運(yùn)氣储玫，但仍然還有一個(gè)維度不能忽略，那就是認(rèn)知萤皂。
從現(xiàn)在的視角往回放撒穷，就史玉柱當(dāng)時(shí)對營銷的理解，是那個(gè)時(shí)代99%的人無法望其項(xiàng)背的裆熙，就憑他那超越99%人的洞察力端礼，絕對實(shí)力的碾壓，別人怎么與他競爭入录？
遺憾的是蛤奥，我們的課堂并不會(huì)教我們怎么提升洞察力，學(xué)會(huì)自己思考僚稿。歷史課老師不會(huì)叫你自己去調(diào)研分析羅馬帝國為什么會(huì)滅亡凡桥，你自己是怎么看待這個(gè)歷史事實(shí)。作文課老師不會(huì)要求你去深入思考一個(gè)主題贫奠，而是一個(gè)中心論點(diǎn)唬血，三個(gè)分論點(diǎn)，補(bǔ)齊背誦好的材料唤崭，完成一篇流水線上的作文拷恨。政治經(jīng)濟(jì)課的老師不會(huì)叫你分析為什么蘋果會(huì)打敗諾基亞……太多太多的問題課堂上不會(huì)教，但解決這些問題對我們的幫助又是如此的重要谢肾，所以只能通過不斷的積累認(rèn)知腕侄，形成自己的認(rèn)知系統(tǒng)，才能對事情形成自己的合理判斷芦疏。
這并不能怪我們的教育冕杠，高中本身就是一個(gè)社會(huì)分工的機(jī)器，學(xué)生不過是流水線上的產(chǎn)品酸茴，中國高考基本上決定一個(gè)學(xué)生未來在哪工作分预，從事何工作，美國學(xué)生也不比我們好到哪薪捍，就目前來說笼痹，中國教育不一定是最好的，但卻是比較公平的酪穿。（想深入了解中美教育的異同可參考《優(yōu)秀的綿羊》一書）凳干。
繞來繞去，說了那么多認(rèn)知的重要性被济，現(xiàn)在談?wù)剬懽鞯氖斋@救赐，如下：
收獲1：不要用寫qq空間的方式來寫公眾號。
qq空間文字的一個(gè)最大的特點(diǎn)只磷，情緒化经磅，充滿著個(gè)人的情緒、感悟钮追，但馋贤，沒多少人愿意聽你的情緒表達(dá)，因此現(xiàn)在我的寫作基調(diào)就兩個(gè)畏陕。
其一配乓，記錄事實(shí)、反思事實(shí)惠毁。
通過不斷記錄和復(fù)盤犹芹，思考每件事情發(fā)生的原因，以及是否有更優(yōu)方案鞠绰，現(xiàn)在第三者的角度就審視整件事腰埂，就容易客觀的、不帶個(gè)人情緒的評價(jià)整件事情蜈膨，理清事件中的每一個(gè)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)屿笼，從而升級自己的理性信念牺荠。每當(dāng)想通一件事，就有一種進(jìn)化的快感驴一，知道自己更進(jìn)步休雌、更冷靜，以至于寫作根本就用不到“堅(jiān)持”來支撐肝断，讓我又重新認(rèn)識了那句話“如果你做一件事需要用到堅(jiān)持杈曲，那么在你的內(nèi)心里依然是沒有接納這件事的”。
其二胸懈，主題思考担扑，構(gòu)建認(rèn)知系統(tǒng)。
通過對某個(gè)主題的思考趣钱，去收索相關(guān)的論據(jù)論點(diǎn)涌献，會(huì)發(fā)現(xiàn)論證一個(gè)觀點(diǎn)并沒那么容易，它不僅需要從多維度方面入手首有，還需要完整的洁奈、邏輯自洽的論證體系，這就需要查閱大量的相關(guān)資料绞灼，在這個(gè)過程中你會(huì)看到很多聰明人是如何思考這個(gè)問題利术，發(fā)現(xiàn)同一件事用顯微鏡、望遠(yuǎn)鏡低矮、多角度看到的是完全不一樣的世界印叁，就這樣在不知不覺中逐漸形成自己認(rèn)知的系統(tǒng)。
收獲2：發(fā)現(xiàn)模糊區(qū)军掂，升級認(rèn)知轮蜕。
衡量一個(gè)人是否足夠聰明，就看他腦子里有沒有足夠多清晰蝗锥、準(zhǔn)確跃洛、正確的概念，也就意味著聰明并不是天生的终议，是可以習(xí)得的汇竭，通過反復(fù)思考，獲得更多清晰穴张、準(zhǔn)確细燎、正確的概念，會(huì)越來越聰明皂甘。
在寫作的時(shí)候玻驻，寫著寫著一定會(huì)有卡殼的地方，概念不清晰偿枕，這就是認(rèn)知糊區(qū)璧瞬，但這也意味著户辫，知道了自己不知道，意味著自己依然可以進(jìn)步嗤锉，這還不足以令人興奮嗎渔欢。
總結(jié)：人與人之間的本質(zhì)差異在認(rèn)知上，升級認(rèn)知過程中一個(gè)非常實(shí)用的工具就是寫作档冬。
