? ? ? 9.19（七月二十九）星期二小雨轉(zhuǎn)晴
? ? ? ? 寫了一段，有事耽擱弛姜，本應(yīng)點(diǎn)擊“保存”脐瑰，卻點(diǎn)擊到“不保存”了。于是娱据，一切都得從頭再來蚪黑。
? ? ? 今天“共讀語文書交流會(huì)”的失敗暴露了心太切的我教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)際不符的問題，感謝娟子幫我分析：“@瀘縣? 徐金宏? ? 語文書本身就很散很大中剩。共讀這個(gè)不容易得到共同點(diǎn)忌穿，只能說讀出本期學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，要學(xué)的幾個(gè)板塊结啼，重點(diǎn)是些什么掠剑，要做些什么事情。做什么準(zhǔn)備郊愧，然后具體每一課或者說某一單元還得具體細(xì)化朴译，你這個(gè)任務(wù)太大了∈籼”其中“共讀這個(gè)不容易得到共同點(diǎn)”眠寿，我覺得很有意思。
? ? ? ? 何為“共讀”焦蘑？此“共”當(dāng)取“一起盯拱，一齊”之義，“共讀”就當(dāng)是“一起（一齊）閱讀”的意思，含幾個(gè)要素：時(shí)間狡逢、方式宁舰、閱讀主體、閱讀材料奢浑。簡(jiǎn)言之即“大家在同一時(shí)間（段）一齊閱讀相同材料”蛮艰。那么，我這一本語文書就是共同閱讀的材料雀彼，然而壤蚜，如果就這么輕而易舉被學(xué)生共讀就讀懂了，還需要安排我們語文老師用幾個(gè)月的時(shí)間來教學(xué)嗎徊哑？顯然仍律，我把問題過于簡(jiǎn)單化了。再思考吧实柠！
? ? ? ? 今天因愛上特殊粉筆字，總覺得人家洋洋灑灑幾筆寫出的粉筆字線條流動(dòng)自然善涨，回環(huán)窒盐、曲折、蜿蜒钢拧，意蘊(yùn)無窮蟹漓！我的雖遜色不少，但似乎比軟筆書寫更順暢源内。今晚小兒寫字后葡粒，我也提筆斗膽寫了幾個(gè)，肯定錯(cuò)誤百出了膜钓。
? ? ? ? 開會(huì)嗽交，“普九”工作將啟動(dòng)。好吧颂斜，此項(xiàng)工作不惱火夫壁，做就是。
? ? ? ? 【小米俊專欄】
? ? ? ? “媽沃疮，我想配眼鏡盒让。”
? ? ? ? “你看不到嗎司蔬？喊你不要盯著那么小的字看邑茄，你偏不聽；喊你把字寫大點(diǎn)俊啼，你還是不聽肺缕；喊你寫字不要把頭埋那么低，你仍然不聽……”
? ? ? ? “我窮，沒有紙搓谆〕椿裕”
? ? ? ? “你窮？你爹媽老漢就你一個(gè)兒都養(yǎng)不起嗎泉手？你有我們小時(shí)候窮嗎……”
? ? ? ? ? ……
? ? ? ? ? 戰(zhàn)爭(zhēng)似乎即將來臨黔寇，小米嚇得趕緊跑到房間睡覺了。其實(shí)斩萌，今天數(shù)學(xué)老師反應(yīng)俊坐最后排看不清黑板上幾何圖形畫陰影的部分缝裤，我就知道這個(gè)不聽勸的兒視力出問題了，但還是不愿意相信颊郎。
? ? ? ? ……
? ? ? ? “媽憋飞，你看！”
? ? ? ? 我看了他腿上的紅點(diǎn)點(diǎn)姆吭，也摸到了那些紅點(diǎn)點(diǎn)微微凸起的感覺榛做，好像去年也這樣。當(dāng)時(shí)内狸，去看醫(yī)生检眯，直接說啥子啥子發(fā)了，醫(yī)生扯起喉嚨吼我：“你是醫(yī)生還是我是醫(yī)生昆淡？給你說了锰瘸，這不是啥子啥子，這是秋蕁昂灵。不要來就給我說是啥子啥子避凝。我看的到≌２梗”買點(diǎn)藥回來吃與用管削，沒多久就好了〕怕荩可現(xiàn)在佩谣，我該猜測(cè)是啥子呢？這是秋天了实蓬，莫非又是秋蕁茸俭？不，醫(yī)生說了不要亂猜安皱，我不是醫(yī)生调鬓，我說了不算，還是抽空上醫(yī)院吧酌伊！
? ? ? ? 突然有蚊子飛腾窝，莫非是蚊子咬了感染了病毒缀踪？不，醫(yī)生說不要亂猜虹脯，我不是醫(yī)生驴娃，我說了不算。點(diǎn)上蚊香吧循集，從這間房間趕走蚊子吧唇敞，不給它們機(jī)會(huì)咬倆小兒。
