? ? ? 能量的對抗是一道難以逾越的鴻溝呢诬。看著群里的姐妹們各個都有進步富蓄，而我又在原地踏步剩燥，心里不免的有些著急。最近不知道怎么了格粪？讀書（親子教育課程）時老是靜不下心來躏吊，腦袋里亂七八糟的，根本就不能很好的去理解書中的真正含義帐萎；孩子又好像回到了以前的學習狀態(tài)比伏，時好時壞。讓我又陷入了焦慮和不自信的沼澤中疆导，越是想要掙扎卻越陷越深無法自拔赁项。
【反省】
? ? ? ①最近一直聚焦在孩子的寒假作業(yè)上，假期作業(yè)較多澈段，孩子的自律能力較差悠菜，不能每天很好的支配自己作業(yè)的完成情況，每天都是混一天算一天败富。心里不免的有些著急和心煩意亂悔醋。
? ? ? ②匱乏的感覺源點，讓我又回到了之前沒有進群學習的狀態(tài)兽叮。擔心孩子不能認真的去完成假期作業(yè)芬骄，又擔心孩子過度沉迷于游戲（孩子打游戲最多也就是一個小時猾愿，以前我是不讓他打的），而更加不愿意學習的想法账阻。
? ? ? ③不能完全的信任孩子蒂秘，老是覺得孩子不夠努力，總有鉆空子的想法淘太。讓我又想要操控的手段來控制孩子姻僧，進而達到我想要的目的。
? ? 今天謝謝群里張國娟和桃姐為我解除疑惑和煩惱蒲牧。特別是桃姐一直在默默的關注我撇贺、支持我，我心里萬分的感激冰抢。為了我的孩子能夠越來越好显熏，我也不會放棄的。謝謝群里的姐妹們晒屎！
【反思】
? ? 在《假期讓孩子學習玩樂兩不誤》里錦明老師說：當你的感覺源點是擔憂的，就是想逃離痛苦缓升，就是匱乏的感覺源點鼓鲁。而這個痛苦是因為孩子在假期里不能夠完成作業(yè)，新學期開學后老師會批評孩子港谊，會批評家長骇吭；老師會給家長壓力，會給孩子壓力歧寺。就想要負面的情緒來逃離這個痛苦（這就是我最糾結(jié)的）燥狰。當你的感覺源點是豐盛的，那你就是快樂的斜筐。這就是吸引力法則的：同頻共振龙致、同質(zhì)相吸。你會得到你所持續(xù)聚焦的顷链。我一直用匱乏的感覺源點去操控孩子目代，急功近利的放任配套，讓我陷入了死循環(huán)中嗤练。
【感賞】
感賞寶貝在媽媽情緒不好的情況下榛了，還給媽媽削水果喂媽媽吃。
感賞寶貝小小年紀就有對問題獨特的見解煞抬，在看待問題上能夠用別人不一樣的眼光來看待問題霜大。
感賞寶貝很愛看書，時常給我講一些我不知道的故事革答。
感賞寶貝能夠為了完成數(shù)學作業(yè)战坤，學習到深夜曙强，不放棄堅持到底，就要把計劃的內(nèi)的作業(yè)寫完湖笨。
感賞自己在匱乏的感覺源點中旗扑，重新啟動正能量。
感賞群里任桃和張國娟為我舒緩慈省，找到自己匱乏的感覺源點臀防。
感賞自己聽了桃姐給我推薦了錦明老師的《假期讓孩子學習玩樂兩不誤》的音頻。雖說第二節(jié)《如何在假期改善孩子對學習的觀感边败，養(yǎng)成好好學習的好習慣》是要付費學習的袱衷，但我還是義不容辭的去付費，因為這是我真正想要的笑窜，我愿意去付費學習致燥。
【投射】
我希望今天還是能啟動良性循環(huán)，看到孩子的優(yōu)點馬上撲過去排截，及時的表揚孩子嫌蚤。
我希望今天一天都是開開心心的、快快樂樂的断傲。
