孩子幼兒園在教《尋隱者不遇》蹄梢,糾結(jié)了很久疙筹,重于決定用思維導(dǎo)圖畫出來。對(duì)于手殘黨的我來說禁炒,其實(shí)并不容易而咆,還是有點(diǎn)兒想往舒適角落縮的感覺!
第一幅圖畫下來幕袱,問題顯見:中心圖太大翘盖,又偏了,導(dǎo)致整體布局很差凹蜂!這個(gè)問題沒有解決的竅門馍驯,就是要練習(xí),練習(xí)玛痊,練習(xí)汰瘫!
謝謝學(xué)習(xí)委員的督促!
孩子幼兒園在教《尋隱者不遇》蹄梢,糾結(jié)了很久疙筹,重于決定用思維導(dǎo)圖畫出來。對(duì)于手殘黨的我來說禁炒,其實(shí)并不容易而咆,還是有點(diǎn)兒想往舒適角落縮的感覺!
第一幅圖畫下來幕袱,問題顯見:中心圖太大翘盖,又偏了,導(dǎo)致整體布局很差凹蜂!這個(gè)問題沒有解決的竅門馍驯,就是要練習(xí),練習(xí)玛痊,練習(xí)汰瘫!
謝謝學(xué)習(xí)委員的督促!