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? ? 桃李不言，下自成蹊由缆。
? ? 從三四歲上幼兒園就開始接觸老師判呕，那時(shí)的老師更像是玩伴或是家長(zhǎng)压昼，每天照顧我們。漸漸的長(zhǎng)大了钧大，上完小學(xué)又經(jīng)歷初中翰撑，老師在我們的生命里扮演著越來越重要的角色。直到高中啊央，慢慢體會(huì)到了良師益友眶诈。
? ? 我曾害怕時(shí)光的風(fēng)沙將記憶湮沒，然而世間因有了各種平凡的鼓勵(lì)瓜饥，讓每一個(gè)身處困境的人變得靈動(dòng)起來逝撬。
? ? "復(fù)習(xí)的怎么樣了？緊張嗎乓土？有什么問題一定要問我宪潮，不要緊張溯警，我相信你可以的！"臨近高考的幾次考試我成績(jī)都不是很理想狡相，整個(gè)人幾近崩潰的邊緣梯轻。就在這最后的時(shí)光，身為課代表的我每次走進(jìn)辦公室總能聽到老師的鼓勵(lì)谣光，是老師檩淋，讓我重新燃起了斗志。每每想起高三最后的時(shí)光萄金，總能想起這段話，不知不覺間已淚濕了瞳孔媚朦。那時(shí)氧敢，對(duì)于老師更多的是對(duì)老師的尊敬和愛戴，畢業(yè)后回學(xué)校询张，再見老師又平添了份與朋友的親切孙乖，這時(shí)對(duì)于老師更像是值得尊敬的益友。
? ? 謝謝你份氧，老師——我一生的摯友唯袄。惟愿韶光易逝，但靈魂不會(huì)蒼老蜗帜。
