參加“2017奇想國圖畫書高端研修工作坊”祝旷，有機(jī)會和很多同仁一起研讀凱蒂·克勞澤的作品《美杜莎媽媽》。
集體討論1個小時，獨(dú)自閱讀并形成PPT報告4個小時——這可能是我遇到繪本以來，第一次用到這么長的時間。
從最初批判“這個媽媽太控制”耘戚，到為美杜莎媽媽心疼，也就在這6個小時中實(shí)現(xiàn)的轉(zhuǎn)變操漠。
第一部分《美杜莎媽媽》文章部分講述的故事
這是一個狂風(fēng)呼嘯的晚上毕莱，滿月的光輝是如此耀眼。
有兩位夫人匆匆忙忙地在路上走著颅夺。
小個子的夫人低聲嘀咕：“你確定是今天晚上嗎朋截？”
“我確定“苫疲”胖胖的夫人回答部服。
“呼！總算到了拗慨±耍”
她們中的一位扣動門環(huán)奉芦，敲了敲門。
然后剧蹂，她們同時深吸了一口氣声功。
“進(jìn)來〕璧穑”一個低沉的聲音傳來先巴。
兩位夫人進(jìn)了門。
胖胖的夫人說：“美杜莎冒冬，你要好好配合我們伸蚯。”
“… …”回答她的只是一聲喘息简烤。
小個子的夫人說：“你尤其要管好你的長頭發(fā)剂邮！”
接著，一場迎接生命的偉大工程開始了横侦。
“用力挥萌，再用力！我們馬上要成功了枉侧∫伲”（胖胖的助產(chǎn)士，鼓勵美杜莎）
“放下我的助手棵逊，美杜莎！”（美杜莎的頭發(fā)舉起了小個子助產(chǎn)士银酗，胖胖的助產(chǎn)士提高了聲音命令美杜莎辆影。）
在經(jīng)過了幾個小時的努力之后，孩子終于降生了黍特。
“她很可愛蛙讥。”胖胖的接生婆說灭衷。
“是的次慢。”美杜莎嘟囔著翔曲。她用頭發(fā)卷起了兩位接生婆的外套迫像，輕輕地把她們推出了門。
就這樣瞳遍，在媽媽的頭發(fā)中闻妓，伊麗賽的生活開始了。
伊麗賽掠械，就像是哪些在貝殼中被愛護(hù)著的珍珠由缆。
“你就是我的珍珠注祖。”美杜莎想均唉。
“我向你們介紹我的女兒伊麗賽是晨。”
整個村莊的人都來了舔箭。
所有人都贊嘆道：“哇罩缴！”或者叫著：“伊麗賽！”
還有人說：“多漂亮的小女孩兒限嫌！”
伊麗賽的接生婆瑪?shù)律弿堥_雙臂靴庆，想要抱抱她。
“不怒医，你不能抱她炉抒，她是我的≈商荆”
“你是我的珍珠焰薄，而我將是你的貝殼“切洌”
美杜莎媽媽深吸了一口氣塞茅。
就這樣，伊麗賽在媽媽頭發(fā)編織的小床上睡午覺季率。
在媽媽頭發(fā)晃動的節(jié)奏里吃著飯野瘦。
在媽媽頭發(fā)的幫助下，第一次在海水里走路飒泻。
“媽媽鞭光，小鳥！”伊麗賽叫道泞遗。（媽媽用頭發(fā)卷起伊麗賽惰许，把她高高舉起，舉到能看到鳥窩的高度史辙。）
“我想去學(xué)校汹买。”伊麗賽說聊倔。
“不行晦毙。”美杜莎說耙蔑。
“為什么呢结序？”伊麗賽問。
“因?yàn)樽萘剩铱梢越棠阊叫旌祝 ?/i>
“是可以垃环，但是我祥和其他小朋友一起玩兒》稻矗”
“伊麗賽遂庄，回來！”
“我馬上來劲赠，媽媽涛目。”
“別的孩子凛澎，他們也是這樣學(xué)習(xí)的嗎霹肝？”伊麗賽問。
“是的塑煎，我的小寶貝沫换。”
“每天晚上最铁，美杜莎媽媽都給她的女兒講故事讯赏。”
“我是厲害又可怕的美杜莎冷尉∈妫”伊麗賽說。（伊麗賽和媽媽在做游戲雀哨。）
到了白天磕谅，伊麗賽只能透過窗戶，
看著在沙灘上玩耍的孩子雾棺。
“伊麗賽膊夹，你想要一匹馬嗎？”
“不垢村，我想我還是去看書吧割疾『课溃”
她嘆著氣說嘉栓。“你想……去學(xué)校拓诸？”
“我可以嗎侵佃？”（伊麗賽喜出望外。）
第二天奠支，伊麗賽背上她的雙肩包馋辈，出發(fā)去學(xué)校。
“不倍谜，媽媽迈螟。你還是別送我去學(xué)校了叉抡，你會讓別的小朋友感到害怕的〈鸷粒”
到了學(xué)校褥民，所有的孩子都圍上來，想知道她的名字洗搂。
“好了消返，好了≡拍矗”老師過來解圍撵颊。
第一節(jié)課總是從閱讀開始的。
這一次惫叛，輪到伊麗賽來給大家講故事了倡勇。
“她讀得真好≌踝兀”孩子們小聲嘀咕著译隘。
下課了，孩子們和伊麗賽道別：“明天見洛心，伊麗賽固耘。”
這是屬于爺爺奶奶词身、爸爸媽媽以及哥哥姐姐的時間厅目。
“伊麗賽》ㄑ希”有個聲音在她后面呼喚损敷。
“媽媽！”
記得斯坦納在人智學(xué)中提到深啤，文字是抽象的惡魔拗馒，扼殺了人類的想象力。
但對于我們成年人來說溯街，文字是我們尋找確定性的重要保障诱桂。
那么在這段文字中，你看到了什么呢呈昔？
第二部分 插畫傳遞出的堅韌與無私
這是影響我對全書認(rèn)知發(fā)生轉(zhuǎn)變的挥等。請細(xì)心觀察兩幅畫面中，人物的表情堤尾。左邊一頁肝劲，美杜莎、胖胖的接生婆在笑，其他的緊張辞槐、怪異的表情掷漱，其實(shí)與文字表達(dá)的內(nèi)容已經(jīng)大相徑庭。再看右邊的畫面榄檬，美杜莎的恐懼切威、胖碰接生婆的驚詫，但周圍的人丙号，卻帶上了各種神奇的“笑容”先朦。當(dāng)看到這些，我理解了美杜莎生存的環(huán)境犬缨，也理解了她為什么要用“隔絕”的方式去愛伊莉莎喳魏。
當(dāng)我看到擂送，美杜莎作為母親悦荒，時刻保護(hù)伊麗賽，寸步不離嘹吨、時時警惕搬味；再看到她為了伊麗賽的愿望，而送她上學(xué)；為了自己出現(xiàn)在學(xué)校而不讓其他孩子害怕碰纬、不讓伊麗賽難堪萍聊，她減去了長發(fā)......讓我想起了《愛心樹》《阿秋與阿狐》，這些故事里的“付出”悦析，都深深震撼著我寿桨。
晚上夜深人靜的時候，我甚至?xí)蜃约鹤畛醯恼`讀而心生慚愧强戴。但這也讓我意識到亭螟，雖然我們也身為父母，但是我們卻那么容易批判父母骑歹，批判父母的角色媒佣。當(dāng)我靜下心問自己：我是不是真的愛我自己？我突然發(fā)現(xiàn)陵刹，我無法給出答案默伍。
凱蒂簽名的《美杜莎媽媽》就在你好閱讀。
