概念清晰豹爹，思考才有起點(diǎn)
說(shuō)起概念，我們是既熟悉矛纹，又陌生臂聋。說(shuō)熟悉，是因?yàn)槲覀兘?jīng)常都會(huì)和概念打交道或南，聽(tīng)別人說(shuō)也好孩等，自己想也罷，概念可以說(shuō)是無(wú)處不在采够。說(shuō)陌生肄方，是因?yàn)楹芏喔拍睿⒉幌裎覀兿胂蟮哪敲辞逦虐Ｄ阋菓岩扇ㄋ罂涩F(xiàn)在暫時(shí)停止閱讀，試著找?guī)讉€(gè)自己熟悉的概念逝薪，然后問(wèn)問(wèn)自己隅要，這個(gè)概念到底是什么意思，它對(duì)我們有什么用董济，它如何指導(dǎo)我們的思考和行動(dòng)步清。
當(dāng)我們真正花時(shí)間去認(rèn)真思考一個(gè)概念的時(shí)候，可能它并沒(méi)有我們之前想的那么簡(jiǎn)單感局。這篇文章主要談?wù)摰氖撬伎寄岱龋覀儾环羴?lái)談?wù)撘幌隆八伎肌边@個(gè)概念暂衡。什么是“思考”询微？不同的人崖瞭，可能有不同的理解。我個(gè)人認(rèn)為撑毛，思考主要包括3個(gè)環(huán)節(jié)书聚，輸入、加工藻雌、輸出雌续。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，輸入胯杭，是我們大腦接收外界信息的過(guò)程驯杜；加工，是我們大腦處理已有信息的過(guò)程做个；輸出鸽心，是大腦把加工的信息輸向外界的過(guò)程。
思考清晰居暖，行動(dòng)才正確
清楚思考的定義有什么用呢顽频？很顯然，它可以幫助我們提高思考質(zhì)量太闺。具體到思考的3個(gè)環(huán)節(jié)糯景。輸入環(huán)節(jié)，我們要想辦法輸入大量高質(zhì)量的信息省骂，比如多看經(jīng)典書(shū)籍蟀淮；加工環(huán)節(jié)，我們要想辦法提高大腦處理信息的能力钞澳，比如分析能力灭贷、綜合能力、推理能力略贮、判斷能力甚疟；輸出環(huán)節(jié)，我們要想辦法把大腦中加工過(guò)的信息逃延，盡可能多的輸送出去览妖，比如多寫(xiě)作、多講述揽祥、多踐行讽膏。
反過(guò)來(lái)，如果我們的大腦拄丰，并沒(méi)有給思考下一個(gè)清晰的定義府树，或者只是一個(gè)籠統(tǒng)的概念俐末，比如說(shuō)，思考是思維的一種探索活動(dòng)奄侠，是對(duì)信息的加工處理卓箫。這樣的定義，也談不上有什么不妥垄潮，它卻對(duì)我們的生活沒(méi)太大的幫助烹卒。因?yàn)椋戳硕x后弯洗，我們并不知道怎么用它來(lái)指導(dǎo)自己的生活旅急。
我們?cè)偻巴葡胍徊剑瑹o(wú)論是系統(tǒng)的學(xué)習(xí)知識(shí)牡整，還是處理好工作和生活藐吮，我們都離不開(kāi)一個(gè)個(gè)概念，從這個(gè)角度看過(guò)去逃贝，我們的世界谣辞，實(shí)際上是由一個(gè)個(gè)概念組合而成。由此我們可以得出結(jié)論秋泳，要想把我們的生活過(guò)得越來(lái)越好潦闲，我們必須從清晰定義每一個(gè)概念開(kāi)始，因?yàn)楦拍钋逦戎澹伎疾徘逦溉颍伎记逦袆?dòng)才正確卓起。
行動(dòng)正確和敬，思考才能升級(jí)
通過(guò)剛才的分析，我們知道了清晰的概念戏阅，可以給我們帶來(lái)的莫大好處昼弟，那么，新的問(wèn)題又來(lái)了奕筐，我們要怎么做舱痘，才能把概念定義得盡可能清晰呢。要解決這個(gè)問(wèn)題离赫，我們首先得給“清晰”下一個(gè)定義芭逝。我們這里說(shuō)的清晰，指的是我們定義的概念要具體可行渊胸，換句話說(shuō)旬盯，就是要讓概念能夠指導(dǎo)我們的行動(dòng)。
要想把抽象的概念，化為可以指導(dǎo)我們行動(dòng)的原則或策略胖翰，我們需要學(xué)會(huì)量化思考接剩。何為量化思考，直白的說(shuō)萨咳，就是用數(shù)據(jù)說(shuō)話懊缺。打個(gè)比方，成績(jī)好某弦，轉(zhuǎn)化為用數(shù)據(jù)說(shuō)話桐汤，我們可以這么想而克，100分的試卷考試80分以上靶壮。又比如，我要多讀書(shū)员萍，轉(zhuǎn)化為用數(shù)據(jù)說(shuō)話腾降，我們可以這么想，一周讀2本書(shū)碎绎。
剛剛我們討論的思考螃壤，相對(duì)來(lái)看，屬于比較初級(jí)的思考筋帖。在這個(gè)你追我趕的時(shí)代奸晴，我想，我們不應(yīng)該僅僅停留在這一個(gè)層面日麸，我們應(yīng)該想方設(shè)法寄啼，讓我們的思考不斷升級(jí)〈回到概念上來(lái)墩划，就是要不斷地打磨我們大腦中的概念。
拿我們剛剛說(shuō)的多讀書(shū)來(lái)看嗡综，一開(kāi)始乙帮，我們想的是一周讀2本書(shū)。后來(lái)，我們發(fā)現(xiàn)抵卫，書(shū)是讀完了根资，但感覺(jué)沒(méi)有多大用處。這時(shí)候氢卡，怎么辦？最好的出路是恤批，停下來(lái)异吻，進(jìn)一步思考。如果我們善于觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)诀浪，多讀書(shū)3個(gè)字棋返，其實(shí)包含了很多信息。其中的“多”字雷猪，可以是讀書(shū)的數(shù)量睛竣，其中的“讀”字，可以是讀書(shū)的方法技巧求摇，其中的“書(shū)”字射沟，可以是讀書(shū)的內(nèi)容，也就是讀什么与境。從這個(gè)角度來(lái)看验夯，我們之前量化的一周讀2本書(shū)，就顯得有些粗糙了摔刁，因?yàn)樗皇呛?jiǎn)單的包含了3個(gè)要素中的“多”字挥转。
當(dāng)我們停下來(lái)，對(duì)思考升級(jí)以后共屈，我們就可以再次投入到行動(dòng)中绑谣，這時(shí)候，有了新的理論指導(dǎo)拗引，我們讀書(shū)的效率借宵，一定會(huì)事半功倍，這就是認(rèn)真思考的力量矾削。接下來(lái)壤玫，我們只需要反復(fù)思考、反復(fù)踐行就可以了怔软。
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