? ? ? ? ?在寶寶開始學(xué)說(shuō)話的時(shí)候泥耀，很多的父母都在期待孩子先說(shuō)的話是什么碎浇，先喊“mama”還是“baba”。有的孩子先喊的是“baba”，媽媽們會(huì)“檸檬酸”了一把死讹，畢竟自己辛苦地照顧寶寶數(shù)月瞒滴。家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子一般在六七個(gè)月就開始牙牙學(xué)語(yǔ)。那么赞警，嬰兒的語(yǔ)言是如何發(fā)展的妓忍，先來(lái)看一看研究的情況。?
? ? ? ?2018年BBC拍攝制作的《北鼻的異想世界》(Babies-Their Wonderful World)愧旦，共3集世剖，分別是成為你自己（Becoming YOU）、融入社會(huì)（Becoming SOCIAL）和變得獨(dú)立性（Becoming INDEPENDENT） 笤虫。邀請(qǐng)了世界各個(gè)領(lǐng)域頂尖的科學(xué)家和200多名嬰幼兒走進(jìn)專門設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)室旁瘫，探究嬰兒的各種行為祖凫。
? ? ? ?在第一集中成為你自己的第二個(gè)實(shí)驗(yàn)：嬰兒早期語(yǔ)言發(fā)展。早期語(yǔ)言發(fā)展的實(shí)驗(yàn)不僅僅是在專門實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究酬凳，此次實(shí)驗(yàn)擴(kuò)展到了全英家庭惠况。邀請(qǐng)了從彭贊斯島到因弗尼斯的2000個(gè)家庭記錄下自己的孩子最早使用的詞匯。英國(guó)作此研究的背景是英國(guó)研究早期兒童使用的詞匯很少宁仔，兒科醫(yī)生評(píng)估語(yǔ)言的單詞表往往都是基于美國(guó)的研究成果稠屠。
? ? ? ? ?語(yǔ)言研究者M(jìn)ichelle Peter得到了全國(guó)的調(diào)查結(jié)果：在18個(gè)月的時(shí)候权埠，喜歡說(shuō)話的孩子的詞匯量達(dá)到200個(gè)左右。短短六個(gè)月他們使用的詞匯增加了一倍多煎谍，達(dá)到了450個(gè)攘蔽，基本上每天學(xué)會(huì)一個(gè)新的詞匯×豢欤可以看出：18-24個(gè)月孩子的語(yǔ)言發(fā)展非常迅速秩彤。
? ? ? ? ? 嬰兒使用的詞匯與他的社交有關(guān)。來(lái)自嬰兒生活中重要的人事哭，例如“媽媽”和“爸爸”漫雷；還有“貓”和“狗”，也是孩子聽到最多的詞匯鳍咱，孩子身邊的事物降盹；我們還看到“佩奇”也是使用很多的詞匯，看來(lái)英國(guó)的小朋友很喜歡小豬佩奇谤辜。
? ? ? ?使用的詞匯在地域上的差異蓄坏。例如孩子特別有禮貌，63%的孩子都會(huì)說(shuō)“thank you”丑念，集中在北愛(ài)爾蘭涡戳、英格蘭東部以及西米德蘭茲郡地區(qū)，在威爾士和倫敦則不是脯倚∮嬲茫“Grandma”集中在北愛(ài)爾蘭和英國(guó)東北部地區(qū)，可以發(fā)現(xiàn)此地區(qū)的孩子經(jīng)常見(jiàn)到祖父母推正』型浚“cat”“dog”“people”等詞匯也存在著地域差異。有趣的發(fā)現(xiàn)：從語(yǔ)言的研究可以有所了解社會(huì)的結(jié)構(gòu)植榕。
? ? ? ? 臨床實(shí)驗(yàn)表現(xiàn)：在嬰兒期聽到更多詞匯的嬰兒更易于在之后獲得更多的詞匯量再沧，并在學(xué)校中表現(xiàn)得更好。可見(jiàn)尊残，嬰兒在早期接觸到語(yǔ)言數(shù)量的多少對(duì)嬰兒來(lái)說(shuō)非常重要炒瘸。
? ? ? ? ?我們都知道語(yǔ)言量越多越好淤堵，研究者開始了相關(guān)的研究，做了一個(gè)假設(shè)：是否可以通過(guò)對(duì)與嬰兒說(shuō)更多的話來(lái)幫助他們?cè)黾釉~匯積累的速度什燕。
? ? ?招募了一個(gè)來(lái)自威勒爾半島的家庭來(lái)幫助她尋找答案粘勒。Percy是一個(gè)典型的21個(gè)月幼兒，喜歡觀察周圍的事物屎即、好奇心重庙睡，每天很開心、不喜歡哭的寶寶技俐。媽媽是個(gè)工作較忙的人乘陪。研究者用新型詞匯追蹤裝置記錄寶寶的詞匯，并以日為單位來(lái)觀測(cè)研究結(jié)果雕擂。
第一天的記錄結(jié)果：媽媽說(shuō)了1.3萬(wàn)個(gè)單詞啡邑，孩子說(shuō)了大約2500個(gè)單詞。
? ? ? ?第二天井赌，研究者要求媽媽增加對(duì)佩西的說(shuō)話的數(shù)量谤逼，利用每一次機(jī)會(huì)，和他多進(jìn)行口頭交流的機(jī)會(huì)仇穗，盡可能多地和佩西交談流部。
? ? ? ?第二天的記錄結(jié)果：媽媽的詞匯量從1.3萬(wàn)個(gè)單詞增加到1.37萬(wàn)個(gè)，大約增加了5%孩子說(shuō)出的單詞從大約2500個(gè)到2800個(gè)單詞纹坐，大約增加了13%枝冀。更重要的是對(duì)話交流的增加，第一天是738耘子，第二天是1022果漾，增加了38%。
? ? ?實(shí)驗(yàn)表明：即使你不是育兒專家谷誓，你也可以促進(jìn)寶寶的早期語(yǔ)言發(fā)展绒障。只有愿意和花時(shí)間和寶寶對(duì)話。對(duì)話（你說(shuō)我說(shuō)）對(duì)寶寶的語(yǔ)言發(fā)展特別重要捍歪。
? ? ? 佩西的媽媽驚奇地發(fā)現(xiàn)：佩西可以把單詞組合到一起了户辱，兩周前還做不到，現(xiàn)在不只說(shuō)單個(gè)的詞“香蕉”费封，還會(huì)說(shuō)“爸爸拉便便”。多對(duì)話可以迅速地促進(jìn)孩子語(yǔ)言從單詞到詞匯甚至句子的發(fā)展蒋伦。
? ? ? ?實(shí)驗(yàn)可見(jiàn)弓摘，嬰兒在1歲半時(shí)，嬰兒的語(yǔ)言通常會(huì)經(jīng)歷一個(gè)語(yǔ)言的爆棚期痕届。成人需要多與嬰兒對(duì)話從而促進(jìn)孩子的語(yǔ)言發(fā)展韧献。
? ? ? 從研究可見(jiàn)末患，早期語(yǔ)言的發(fā)展對(duì)孩子的未來(lái)發(fā)展至關(guān)重要。國(guó)內(nèi)首套0-6歲兒童家庭早期教育分齡產(chǎn)品——卜卜成長(zhǎng)樂(lè)園锤窑。專為中國(guó)兒童和中國(guó)家庭研發(fā)璧针。基于權(quán)威的早教理論渊啰，首次提出兒童早期學(xué)習(xí)與發(fā)展的八大核心指標(biāo)探橱，依據(jù)“分齡教養(yǎng)”原則，科學(xué)配置分齡產(chǎn)品绘证，通過(guò)優(yōu)質(zhì)的閱讀材料隧膏、適齡的游戲材料和豐富的線上資源，讓孩子獲得全方位的發(fā)展嚷那。倡導(dǎo)“陪伴式教育”理念胞枕，提出系統(tǒng)性的家庭教育解決方案，幫助家長(zhǎng)全面了解孩子的成長(zhǎng)魏宽，做稱職的“第一任老師”腐泻。
