這個暑期有幸參加了2019興成長計劃。我參加的是4班的學(xué)習(xí)萍虽。開始選擇課程時，我也曾猶豫不決形真，選擇什么課程好杉编。感覺現(xiàn)在教學(xué)都離不開信息技術(shù)，現(xiàn)在什么行業(yè)都離不開互聯(lián)網(wǎng)+咆霜，所以最終決定學(xué)習(xí)4班信息技術(shù)的課程邓馒。結(jié)果學(xué)習(xí)內(nèi)容果然是沒有讓我失望。每次安排的課程都對我們的一線教學(xué)很有幫助蛾坯，都在實際教學(xué)中可以應(yīng)用光酣，而且一旦運用都會起到事半功倍的效果。通過這次學(xué)習(xí)我的感受很深脉课，也對我們教育的信息化有了新的認(rèn)識救军。
? ? 1.教育資源觀轉(zhuǎn)變：以前缺資源，如今在家就能聽到全國最好的老師給大家上課倘零，通過網(wǎng)絡(luò)把最好的資源分享給我們唱遭。互聯(lián)網(wǎng)的大資源觀呈驶，既包括知識拷泽，也包括知識之間關(guān)系，還包括點燃學(xué)生智慧的袖瞻，“教育不是把一杯水注滿司致，更是把一團火點燃”。
? ? ? 2.技術(shù)素養(yǎng)觀轉(zhuǎn)變：技術(shù)素養(yǎng)不是光用技術(shù)聋迎，而是要把技術(shù)脂矫、核心技術(shù)素養(yǎng)整合起來。今天我們來學(xué)習(xí)砌庄，是自己真的想來學(xué)習(xí)羹唠，你就進入到了技術(shù)素養(yǎng)觀的改變奕枢。
? ? ? 3.教育技術(shù)觀轉(zhuǎn)變：教育技術(shù)不能停留在為了技術(shù)而技術(shù)，而是要嵌入到學(xué)習(xí)系統(tǒng)中去佩微。技術(shù)已滲入到我們生活的方方面面缝彬，今天用CCtalk聽課不僅僅是來學(xué)習(xí)的，要用這個技術(shù)改變我們身邊的很多事情哺眯、改變我們學(xué)習(xí)的方式方法谷浅。
? ? ? ? 4.發(fā)展動力觀轉(zhuǎn)變：過去，我們非常強調(diào)教育系統(tǒng)的應(yīng)用奶卓，創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展的動力沒有得到改變一疯。自己有動力就好辦，動力就是有錢難買“我愿意”夺姑。
? ? ? ? 5.教育治理水平轉(zhuǎn)變：過去的教育治理是補救型的墩邀，先出問題、再治理問題盏浙。如果沒有教育部門領(lǐng)導(dǎo)觀念的轉(zhuǎn)變眉睹，我們不可能有今天免費的學(xué)習(xí)。
? ? ? ? 6. 思維類型觀轉(zhuǎn)變：如果我們老師一個個到北京废膘、上海培訓(xùn)竹海，那是不可能的，而現(xiàn)在有了互聯(lián)網(wǎng)丐黄，全國的老師在一起學(xué)習(xí)斋配，這就是思維方式的改變。
暑期興成長計劃的課程內(nèi)容非常豐富灌闺，聽后深受感動和啟發(fā)艰争。網(wǎng)絡(luò)是把“雙刃劍”，作為老師菩鲜，你要完全阻隔學(xué)生與網(wǎng)絡(luò)的聯(lián)系园细，那是不可能的，也是不科學(xué)的〗有＃現(xiàn)在國家都在大力實施教育信息化2.0行動計劃,努力構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+”條件下的人才培養(yǎng)新模式，在這一點上“互+計劃”一直走在時代的前列狮崩，
也取得了巨大的成效蛛勉，讓無數(shù)的邊遠山區(qū)的孩子享受到了優(yōu)質(zhì)高效的教育。
? ? ? 互聯(lián)網(wǎng)時代睦柴，學(xué)生需要學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識和技能诽凌，培養(yǎng)學(xué)網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，否則以后就無法在社會上立足坦敌。就像雨季的洪水侣诵，堵是堵不住的痢法，你要去疏浚河道，讓它按照你的意愿去分流杜顺。網(wǎng)絡(luò)也是如此财搁，關(guān)鍵也要靠老師和家長去疏導(dǎo)。
通過這個假期的學(xué)習(xí)躬络，我經(jīng)歷了接受—學(xué)習(xí)—熟悉—運用的內(nèi)化過程尖奔。有很多APP都是我聽說過，但沒有嘗試使用的穷当。通過這次學(xué)習(xí)我都已經(jīng)學(xué)會使用了提茁。例如:微信里面的小打卡程序、CCtalk馁菜、思維導(dǎo)圖……
? 在以后的教學(xué)中茴扁，我要主動學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中汪疮，獲得知識丹弱，提升能力！利用各種平臺不斷學(xué)習(xí)铲咨，在學(xué)習(xí)中促進教學(xué)能力的提升躲胳！幾位老師的講座，激發(fā)我繼續(xù)鉆研教學(xué)的教育激情纤勒，激勵我今后在自己熱愛的教育工作中坯苹，利用網(wǎng)絡(luò)平臺不斷提升自己的教育教研能力，利用網(wǎng)絡(luò)平臺認(rèn)真?zhèn)湔n摇天，我將繼續(xù)與時俱進粹湃，不斷開拓進取，演繹燦爛美好的課堂泉坐！老師們的講座給我力量为鳄，鼓舞我追求自己的夢想，做一個快樂的老師腕让，向著學(xué)者型孤钦、研究型教師的目標(biāo)努力邁進！
