大家好卢佣，我是蘭蘭欺缘，今天是我參加靜美365天演講?寫作打卡的第三百五十三天栋豫，今天我要分享的主題是逆向思維。
哈佛家訓(xùn)里有一則故事谚殊，三位無聊的年輕人閑來無事時(shí)丧鸯，經(jīng)常以踹小區(qū)的垃圾桶為樂，居民們不堪其憂嫩絮，多次勸阻都無濟(jì)于事丛肢，別人越說，他們越踹的起勁剿干。后來小區(qū)搬來一位老人蜂怎，想了一個(gè)辦法，讓他們不再踹垃圾桶置尔。有一天杠步，當(dāng)他們又踹時(shí)，老人來到他們面前說，我喜歡聽垃圾桶被踢時(shí)發(fā)出的聲音幽歼，如果你們天天這樣干朵锣。我每天給你們一美元報(bào)酬，幾個(gè)年輕人很高興试躏，于是他們更使勁地去踹猪勇。過了幾天，老人對他們說颠蕴，我最近經(jīng)濟(jì)比較緊張泣刹，不能給你們那么多了，只能每天給你們50美分了犀被。
三個(gè)年輕人不太滿意椅您，再串時(shí)就不那么賣勁了。又過了幾天寡键，老人又對他們說掀泳，我最近沒收到養(yǎng)老金支票，只能每天給你們十美分了西轩，請你們諒解员舵。“十美分藕畔，你以為我們會(huì)為了這個(gè)區(qū)區(qū)的十美分浪費(fèi)我們時(shí)間马僻？”一個(gè)年輕人大聲說，另外兩個(gè)人也說：“太少了注服，我們不干了”韭邓。于是他們揚(yáng)長而去，不再去踢垃圾桶溶弟。老人是位攻心高手女淑，與其他人的直接勸阻相比，老人的說服工作不著痕跡卻有明顯的效果辜御。
這個(gè)故事表面上看起來和寫作業(yè)沒有關(guān)系鸭你，但它里面包含的教育思想，卻可以運(yùn)用到兒童的作業(yè)管理上擒权，那很多時(shí)候呢苇本，老師和家長都把方法用錯(cuò)了。最典型的方法是以寫作業(yè)作為懲罰手段來對付學(xué)生的某個(gè)錯(cuò)誤菜拓。許多家長或教師的口頭禪就是，你要再不聽話笛厦，就罰你寫作業(yè)纳鼎，那就是需要教師和家長在調(diào)動(dòng)兒童寫作業(yè)熱情上，適當(dāng)使用內(nèi)逆向思維，要刺激孩子對寫作業(yè)的熱情贱鄙，不要刺激孩子對寫作業(yè)的厭惡之情劝贸。
