? ? ? ? ? 這本書也是講思維方式增蹭，將思維方式歸納為兩種：固定思維方式和成長(zhǎng)型思維方式杆逗。
? ? ? ? ? 固定思維認(rèn)為一切都是固定的学少，不可改變的剪个；成長(zhǎng)型思維認(rèn)為一切可以變得更好。例如認(rèn)為智力是天生的版确，不可改變的扣囊，這個(gè)就是固定思維；認(rèn)為智力是可以通過學(xué)習(xí)而改變的绒疗，就是成長(zhǎng)型思維侵歇。這兩種思維模式我們都同時(shí)存在，只是思考問題時(shí)忌堂，那種思維方式會(huì)占上風(fēng)。當(dāng)我們進(jìn)入固定思維模式時(shí)酗洒，得提醒自己轉(zhuǎn)化為成長(zhǎng)型思維模式思考士修。
? ? ? ? 本書還從學(xué)習(xí)，兩性相處及家庭等方面敘述了成長(zhǎng)型思維模式思考事例樱衷。學(xué)習(xí)：不要認(rèn)為自己什么事都做不到棋嘲，只是自己對(duì)此恐懼；如果自己很努力去做一件事而沒有達(dá)到效果矩桂，那可能是自己努力的方向不對(duì)沸移，要停下來思考正確的努力方法。兩性相處：愛情更多是某個(gè)剛剛好的時(shí)候遇到了個(gè)剛好的人侄榴，更多的在于去經(jīng)營(yíng)雹锣。一個(gè)人幸福并不是他多么幸運(yùn)，而是他包容心強(qiáng)癞蚕，適配范圍寬蕊爵。家庭：父母對(duì)小孩的影響頗深，需要傳遞和反饋正能量的事情桦山。當(dāng)小孩犯錯(cuò)時(shí)攒射，我們常常責(zé)罵說教的思維方式對(duì)待醋旦，其實(shí)更重要的是跟他捋清事情發(fā)生的過程，接下來我們應(yīng)該怎么做会放；以后我們?cè)鯓幼霾拍鼙苊夥竿瑯拥腻e(cuò)誤饲齐。
