家長(zhǎng)與孩子有一個(gè)普遍矛盾:家長(zhǎng)看分?jǐn)?shù)氏淑,孩子要興趣拒逮。
素質(zhì)教育已成為一種共識(shí),但看成績(jī)說話的時(shí)代咱娶,似乎仍未過去米间。如果現(xiàn)在我問家長(zhǎng)怎么看待一個(gè)孩子的好壞,我想大多數(shù)人還是說:分?jǐn)?shù)膘侮。但是分?jǐn)?shù)真的可以完全看出一個(gè)孩子的優(yōu)秀與否嗎屈糊?我想不是的,一個(gè)孩子的成績(jī)琼了,只可作為參照的一部分逻锐,畢竟你無法從一個(gè)孩子的語文成績(jī)來判定未來的作家;你也不可能從一個(gè)孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)來判定一個(gè)數(shù)學(xué)家雕薪;更不可能從英語成績(jī)判斷一個(gè)外交家谦去。畢竟,一切都為時(shí)過早蹦哼。
其實(shí)鳄哭,興趣是孩子的第一老師。如果孩子對(duì)數(shù)學(xué)感興趣纲熏,他需要的不是枯燥的數(shù)學(xué)班妆丘,而是一個(gè)可以激發(fā)他創(chuàng)造力的環(huán)境锄俄;如果孩子對(duì)音樂感興趣,他需要的也不是天天在各種音樂課間穿梭勺拣,而是一個(gè)音樂的殿堂奶赠,這可能是一次音樂會(huì),可能一次路邊的演奏药有;如果一個(gè)孩子對(duì)英語感興趣毅戈,他需要的不是托福雅思的分?jǐn)?shù),而是興趣英語愤惰,可能是一個(gè)快速記憶的方法苇经,也可能是一個(gè)充滿想象的英文讀物。孩子的一切宦言,本來就應(yīng)該充滿了想象扇单,而這,也給了孩子未來一個(gè)無限的可能奠旺。
每個(gè)孩子都是一塊珍寶蜘澜,重要的不是去雕刻他,而是去發(fā)現(xiàn)响疚,去欣賞這種美鄙信。畢竟,每個(gè)人都是獨(dú)特的忿晕,不是嗎扮碧?