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【主題】知識(shí)的概念
1.知識(shí)的概念： 信息--->條件1 :能夠知道我們做出更好的決策府树，條件2 ：更可能會(huì)給我們帶來(lái)更好結(jié)果的那些信息讨阻。
2.提示：選擇的方法論應(yīng)用--->如何提煉知識(shí)的概念（可理解為從信息中選擇知識(shí)）：添加必要條件(依然是老師的殺手锏）
3.正反例證：生僻字--不是知識(shí)澜倦，公眾號(hào)推薦的電影---是知識(shí)
【聚焦思考】另一個(gè)維度：長(zhǎng)期
1.引子： ”早知道就多讀一點(diǎn)書(shū)了..."的無(wú)奈和痛
2.觀察結(jié)論：只考慮短期是否有用聚蝶，沒(méi)有考慮過(guò)“時(shí)間/長(zhǎng)期”是否有用
3.反面例證：很多人提前輟學(xué)；對(duì)學(xué)習(xí)（知識(shí)可能長(zhǎng)期有用）概念不清晰
銜接關(guān)鍵：概念不清晰危害大（殺手锏繼續(xù)）
4.概念不清晰的危害舉例：因?yàn)殄e(cuò)誤概念藻治，選錯(cuò)專業(yè)
5.正面例證：牛人關(guān)注長(zhǎng)期關(guān)乎人生選擇的大事件
【拓展思考1】單個(gè)知識(shí)的種類：繁衍能力的知識(shí)
邏輯學(xué)碘勉，概率論，英語(yǔ)桩卵，編程--->通識(shí)
【拓展思考2】多個(gè)知識(shí)：體系
1.引子： “碎片化”验靡；碎片的是時(shí)間，不是知識(shí)
2.類比：磚頭和房子雏节，信息和知識(shí)體系
3.利用碎片的時(shí)間完成長(zhǎng)期持續(xù)連貫的學(xué)習(xí)
【方法論】漫游
1.在其他領(lǐng)域不是好策略胜嗓，但對(duì)于知識(shí)，絕好的策略--->幸福感
銜接關(guān)鍵：融會(huì)貫通即形成體系
2.只有博學(xué)的人才有融會(huì)貫通的能力（甚至是機(jī)會(huì)）
