教師只是一個(gè)職業(yè)
教師只是一個(gè)職業(yè)航唆， 對(duì)于這個(gè)職業(yè)它也有著最基本的要求：
01
愛(ài)崗敬業(yè)
對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，最基本的道德準(zhǔn)則就是忠誠(chéng)于自己所從事的教育事業(yè)院刁，要具備高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心糯钙，全身心投入教育實(shí)踐，潛心鉆研業(yè)務(wù)退腥，掌握現(xiàn)代科學(xué)理論知識(shí)任岸、廣泛搜集最新教育信息，不斷改進(jìn)教學(xué)方法狡刘，樹(shù)立正確的教育觀演闭。
02
熱愛(ài)學(xué)生
?教師尊重學(xué)生，愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心颓帝，作為一名老師，面對(duì)全體學(xué)生要平等待人窝革，因材施教购城，互相信任，在教學(xué)過(guò)程中與學(xué)生一起成長(zhǎng)虐译，共同進(jìn)步瘪板！
03
為人師表
教師在工作中要注意自身的修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己漆诽，穩(wěn)重端莊的舉止侮攀，親切和藹的態(tài)度锣枝，文明禮貌的語(yǔ)言，嚴(yán)謹(jǐn)持重的行為兰英，這些都是作為教師的基本要求撇叁！
老師認(rèn)真?zhèn)湔n、求真務(wù)實(shí)畦贸、傳道授業(yè)陨闹，其實(shí)也只是一個(gè)兢兢業(yè)業(yè)的勞動(dòng)者，也只是做著一份工作養(yǎng)家糊口薄坏！?
教師職業(yè)的特性趋厉，請(qǐng)不要“戴高帽”
從古至今，中國(guó)人尊師重教有一個(gè)很重要的原因是高度認(rèn)可教育的重要性胶坠，受教育是走向更高層次的生活的相對(duì)而言公平的路君账，能靠著個(gè)人努力比較可能實(shí)現(xiàn)。
教師作為教育知識(shí)的傳遞者沈善，直接負(fù)擔(dān)著培養(yǎng)下一代健康成長(zhǎng)的歷史重任乡数，很多人會(huì)受著“老”思想的歷史定性對(duì)教師過(guò)分的加光環(huán)，當(dāng)教師整體的“光環(huán)”超出個(gè)人能力矮瘟，這結(jié)果一是造成了教師的道德壓力瞳脓，二是教師沒(méi)有達(dá)到過(guò)高的標(biāo)準(zhǔn)會(huì)造成家長(zhǎng)和孩子的心理落差！
02
然而教師頭上的高帽子澈侠，不是用來(lái)尊敬的劫侧，而是用來(lái)被檢閱的，任何被賦予了道德領(lǐng)袖稱(chēng)謂的人都不會(huì)活得太輕松哨啃，因此教師不能像普通人那樣嬉笑怒罵烧栋，也不能像普通群眾那樣任性自我。稍有不慎拳球，就會(huì)有人站出來(lái)質(zhì)疑教師的師德审姓！
03
神圣的是教育本身，而不是教師本人祝峻，教師也是人魔吐，所以社會(huì)應(yīng)該給到教師這個(gè)職業(yè)一個(gè)合適的定位！很多老師其實(shí)并不愿意被神圣化莱找，大多數(shù)的只是愿意把教師當(dāng)做一份工作酬姆，按勞分配，老師都很簡(jiǎn)單奥溺，不需要的你“光環(huán)”辞色，只需要你的尊重！
這個(gè)職業(yè)本身就是個(gè)職業(yè)浮定，需要的只是互相尊重罷了相满，家長(zhǎng)和老師大多數(shù)的相處處于一個(gè)惡性循環(huán)的狀態(tài)层亿，很多家長(zhǎng)的要求過(guò)高，就會(huì)覺(jué)得老師不完美立美，如果把重點(diǎn)放在站在道德制高點(diǎn)揭露老師個(gè)人的不完美匿又，那么沒(méi)多少人是經(jīng)得起考驗(yàn)！
家長(zhǎng)的態(tài)度決定了孩子的態(tài)度悯辙，讓孩子覺(jué)得老師不重要不信任老師琳省，試想一下一天到晚辛苦教育的老師連學(xué)生起碼的信任都沒(méi)有，又談何要求老師好好工作躲撰！
其實(shí)我們也看到教師職業(yè)的基本需求针贬，
作為一個(gè)職業(yè)，做好了是本分拢蛋，做多了是情分桦他！
教育本身就是社會(huì)教育與家庭教育的互相配合，
只要相互理解和尊重才能給孩子創(chuàng)造一個(gè)美好的未來(lái)谆棱！
