據(jù)報(bào)道人弓，日前，復(fù)旦大學(xué)研究生院清退了12名研究生着逐，從名字看大部分為留學(xué)生崔赌。另一所高校人民大學(xué)，則清退了16名本科生耸别，其中也不乏留學(xué)生健芭。
清退不合格學(xué)生，是學(xué)校依法依規(guī)做出的正當(dāng)行為秀姐，也是保證教育質(zhì)量和維護(hù)高等教育公平性的正確做法慈迈。而所清退的不合格學(xué)生中，有留學(xué)生這樣的“生面孔”省有，則更加體現(xiàn)了校方在規(guī)定面前痒留，堅(jiān)決秉公辦事、一視同仁的公平性蠢沿。
沒有“雙重標(biāo)準(zhǔn)”伸头，才能體現(xiàn)教育公平。
在獎學(xué)金設(shè)置舷蟀、學(xué)業(yè)考核恤磷、違紀(jì)違規(guī)懲戒、教育資源配置及教育經(jīng)費(fèi)投入等方面野宜，不給留學(xué)生設(shè)置雙重標(biāo)準(zhǔn)碗殷，或者說體現(xiàn)公平性的天平不向他們傾斜，才能讓人心服口服速缨，更不會有崇洋媚外之嫌锌妻。
好在2018年，教育部出臺了《來華留學(xué)生高等教育質(zhì)量規(guī)范》旬牲。這是中國首個(gè)針對來華留學(xué)生高等教育制定和實(shí)施的全國統(tǒng)一的基本規(guī)范仿粹。文件提出了“逐步實(shí)現(xiàn)中外學(xué)生教學(xué)管理的趨同”，文件中強(qiáng)調(diào)高校在留學(xué)生考試考核上原茅，“同一課程中應(yīng)當(dāng)對中外學(xué)生采用相同的考試考核方式吭历。”這就意味著留學(xué)生招生與考核更加注重“嚴(yán)進(jìn)嚴(yán)出”擂橘。
除了教學(xué)方面晌区，還有管理和服務(wù)的趨同化。教育部要求高校提供平等一致的管理服務(wù)，對違規(guī)違紀(jì)的留學(xué)生嚴(yán)肅處理朗若，涉嫌違法犯罪的恼五，配合有關(guān)部門依法依規(guī)處理，絕不縱容姑息哭懈。
從“求留學(xué)”到嚴(yán)管理灾馒，是教育的進(jìn)步。
當(dāng)今社會遣总，經(jīng)濟(jì)全球化创肥，教育國際化已為人們所接受瓶殃。有專家指出，教育國際化是教育資源的全球性流動案疲，包括教師和學(xué)生的流動禽捆、教學(xué)資源的流動等灰追，是全球化的產(chǎn)物玉罐。
也就是說姐直，在經(jīng)濟(jì)全球化的今天，閉門造車圆米，關(guān)起門來辦學(xué)是不行的了，一定要有學(xué)生的流動啄栓，教師的流動娄帖，有跨國的合作。這時(shí)候昙楚，留學(xué)便應(yīng)運(yùn)而生近速。
一直以來，留學(xué)生數(shù)量都是各大高校彰顯自身國際化水平的重要指標(biāo)堪旧，于是削葱，出臺了設(shè)置獎學(xué)金、降低門檻淳梦、學(xué)伴析砸、甚至降低考核標(biāo)準(zhǔn)……一系列“求留學(xué)”的措施。這樣的做法爆袍，不僅嚴(yán)重?fù)p害了教育的公平性首繁，也大大降低了高校的公信力。此次清退不合格留學(xué)生陨囊，從“求留學(xué)”到嚴(yán)管理弦疮，無疑是教育的進(jìn)步。
清退不合格留學(xué)生蜘醋，不讓洋頭銜成為“免死金牌”胁塞。
對此次清退不合格留學(xué)生，復(fù)旦大學(xué)給出的說法是“學(xué)習(xí)年限屆滿仍未達(dá)到畢業(yè)或結(jié)業(yè)要求”。而中國人民大學(xué)則更官方啸罢，其發(fā)布公告稱：“根據(jù)中國人民大學(xué)學(xué)籍管理相關(guān)規(guī)定编检，對16名不及格課程累積超過20學(xué)分的本科生予以退學(xué)處理∷趴罚”
在學(xué)業(yè)要求上蒙谓，中外學(xué)生就應(yīng)該一視同仁。不管是本國學(xué)生還是留學(xué)生训桶，學(xué)校都應(yīng)該把握一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)累驮，沒有完成學(xué)業(yè)的就不應(yīng)該讓他畢業(yè)，這樣才能夠保證整個(gè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量舵揭。
無疑谤专，留學(xué)生的數(shù)量和質(zhì)量，是體現(xiàn)高校教育國際化的重要指標(biāo)午绳，但是置侍，洋頭銜不能成為不合格留學(xué)生的“免死金牌”，對于不合格的拦焚，一律依法依規(guī)處理蜡坊。
嚴(yán)進(jìn)嚴(yán)出，才是走向國際化應(yīng)有的樣子赎败。
降低門檻秕衙、求留學(xué)、只求數(shù)量不求質(zhì)量僵刮、放寬考核標(biāo)準(zhǔn)……這些都不是教育大國文化自信的正確做法据忘，只有嚴(yán)進(jìn)嚴(yán)出，才是中國高校教育走向國際化搞糕，打造好“留學(xué)中國”名片應(yīng)該有的樣子勇吊。
