? ? 又是一個禮拜天的下午螟加。當(dāng)我忙完一周的家務(wù)坐在沙發(fā)上，靜靜回想下一周我都該干些什么吞琐。下一周捆探，我準(zhǔn)備上第四單元，第四單元的中心話題是購物顽分，這個話題非常貼近學(xué)生的生活徐许。我就在腦海里深思，如何給學(xué)生營造一個學(xué)習(xí)的氛圍卒蘸，讓學(xué)生身臨其境能在具體的語境中去使用語言雌隅，而不是只會背只會寫只會考試。
? ? ? 我的手頭沒有教材也沒有教案書缸沃，我就根據(jù)自己的一點(diǎn)記憶把第四單元可以分成三大塊去上恰起。
? ? 第一，我準(zhǔn)備大膽的去整合教材不按作者編寫得一課接一課地去上趾牧，我準(zhǔn)備利用一個早讀把第四單元的單詞全部學(xué)完检盼，然后讓學(xué)生通讀整個單元所有的課文摘錄出一些如何購物的語句。比如說作為售貨員翘单，你都應(yīng)該說些什么作為顧客你都應(yīng)該說些什么吨枉，當(dāng)我們?nèi)コ匈徫锏臅r候應(yīng)該怎么樣說，當(dāng)我們?nèi)ゲ蛷d點(diǎn)餐的時候應(yīng)該怎么樣去說哄芜？
? ? 第二貌亭，我準(zhǔn)備上兩節(jié)聽力課，由于我們地方語言的限制认臊，我們讀的英語都不是很標(biāo)準(zhǔn)圃庭，我準(zhǔn)備通過錄音磁帶的帶領(lǐng)，讓同學(xué)們先讀會上面我們收集的購物點(diǎn)餐的一些語言注意發(fā)音，注意語音語調(diào)剧腻，注意抑揚(yáng)頓挫拘央。
? ? ? 第三，我準(zhǔn)備給教室創(chuàng)設(shè)一些具體的情境书在，我準(zhǔn)備在教室的角落設(shè)置一個餐廳灰伟。或者說一個超市蕊温，再擺放一些具體的物品讓同學(xué)們裝扮成售貨員和顧客袱箱，這樣可以激發(fā)孩子們的興趣，讓學(xué)生身臨其境的去使用語言义矛。
? ? ? 這是我的突發(fā)奇想也不知道到具體的使用中效果如何？
