A 老師是剛?cè)肼毜奶貚徑處煟綍r(shí)和學(xué)生關(guān)系挺好揉抵，學(xué)生也愛往她辦公室竄嗤疯，和老師打打鬧鬧也是司空見慣茂缚，有時(shí)候?qū)W生還不叫她老師，而是直呼其名阱佛。
有一天戴而，小A 老師很生氣，罵兩個(gè)學(xué)生淮逊，那兩個(gè)學(xué)生在一旁叭叭回嘴扶踊，我聽了一下，大致明白了备籽，小A 老師生理期身體不舒服分井，她母親專門從老家給她捎來一種紅糖，小A 老師放在宿舍抽屜里了珠闰，結(jié)果讓班里一個(gè)男生和一個(gè)女生偷偷翻出來給偷吃了瘫辩，老師很生氣，就罵了他們兩個(gè)幾句承绸，這倆學(xué)生從來沒有被老師這么說過，臉上掛不住空民，和老師吵了起來羞迷，還都一副“不就是幾塊糖嗎界轩？這么小氣 ，什么玩意兒衔瓮！”
小A 老師委屈死了浊猾，她不明白，明明是學(xué)生做得不對(duì)热鞍，說兩句都不行了葫慎，其他老師罵起來比這狠多了，也沒見學(xué)生這么頂嘴呢薇宠？
其實(shí)類似這樣的例子還很多偷办，比如年輕的小B 老師，就因?yàn)閷W(xué)生上課不好好學(xué)習(xí)澄港，說了幾句椒涯，被那個(gè)學(xué)生一腳揣在肚子上……
為什么這樣呢？明明老師對(duì)他們很和藹很寬容废岂，為什么反而遭學(xué)生回?fù)羯踔羵δ兀?/p>
其實(shí)這完全是老師“自作自受”，這樣說狱意，似乎有一些不近人情湖苞，但是話糙理不糙。
師生相處沒有界限感早晚要出事详囤，而與學(xué)生沒有界限感是年輕老師最容易犯的一個(gè)錯(cuò)誤财骨。
年輕老師剛剛畢業(yè)，自己還一身學(xué)生氣藏姐，不太知道怎么做老師蚓再，再加上書上都說優(yōu)秀的老師要和學(xué)生打成一片，要像好朋友一樣 包各，所以不管是有意還是無意摘仅，下意識(shí)總有那么一點(diǎn)“討好”學(xué)生，與學(xué)生打成一片的感覺问畅。
就是這一點(diǎn)“討好”的意味娃属，讓年輕老師和學(xué)生相處的時(shí)候六荒，沒有了分寸，沒有了界限矾端。
師生界限不明大致有這3種表現(xiàn):1.對(duì)學(xué)生過分寬容甚至討好掏击、2.降低身份真的和學(xué)生做朋友、3.談話交往不注意避嫌秩铆。
一砚亭、師生之間身份不同，不能越界
陶行知說殴玛，身正為師捅膘，學(xué)高為范，告訴我們作為教師滚粟，要對(duì)學(xué)生起到師范引領(lǐng)的作用寻仗，學(xué)生年齡小不懂事，不一定懂得老師寬容隨和的含義凡壤。老師以怎樣的方式和他相處署尤，他就以怎樣的方式和老師相處。如果老師和學(xué)生相處比較隨便亚侠，那么在他心里曹体，老師就是可以隨便對(duì)待的，是和他的朋友一樣的沒有區(qū)別的硝烂，他就拿和朋友相處的方式對(duì)待老師混坞，開玩笑打鬧，不尊重钢坦。
正確的方式是以身作則，告訴他老師和學(xué)生相處有界限啥酱，和老師相處不能像和朋友相處一樣爹凹，公開場(chǎng)合不開玩笑，不頂撞镶殷，不動(dòng)手動(dòng)腳禾酱，對(duì)老師像對(duì)待自己的長(zhǎng)輩一樣尊重。
前蘇聯(lián)教育家克魯普斯卡曾說過绘趋，“教師必須非常謹(jǐn)慎颤陶，必須對(duì)他的所作所為負(fù)完全責(zé)任”。這句話充分說明了教師勞動(dòng)具有示范性的特點(diǎn)陷遮。
教師勞動(dòng)的示范性體現(xiàn)在教師言行舉止都會(huì)成為學(xué)生仿效的對(duì)象上滓走，教師的人品、才能帽馋、治學(xué)態(tài)度搅方，與學(xué)生相處的方式比吭，都是學(xué)生學(xué)習(xí)的的內(nèi)容。所以我們和學(xué)生相處的時(shí)候姨涡，一定要注意不要讓他們誤會(huì)衩藤，不要模糊師生之間的界限，不要給他們模仿的機(jī)會(huì)涛漂。
二赏表、可以像朋友，但不能是真的朋友匈仗。
老師就是老師瓢剿，學(xué)生就是學(xué)生，二者之間是教育與被教育的關(guān)系锚沸，教育要培養(yǎng)人才跋选，傳授知識(shí)，啟發(fā)智慧哗蜈，幫助成長(zhǎng)前标，在這個(gè)過程中，教師處于主導(dǎo)地位距潘，學(xué)生是被引導(dǎo)的的對(duì)象炼列，這種關(guān)系是誰也改變不了的，可以友好音比、可以融洽俭尖，但不能跨越身份的界限，我國講究師道尊嚴(yán)洞翩，是很有道理的稽犁。當(dāng)老師的尊嚴(yán)喪失了，老師的“導(dǎo)”就沒有了權(quán)威性骚亿，學(xué)生就會(huì)把老師看成同齡朋友已亥。
所以師生之間可以像朋友，但始終不是真的同齡朋友来屠，不能像真的同齡朋友一樣相處虑椎，我們必須強(qiáng)調(diào)對(duì)老師的尊重而不是強(qiáng)行打成一片。
《禮記·學(xué)記》:"凡學(xué)之道俱笛，嚴(yán)師為難捆姜。師嚴(yán)然后道尊，道尊然后民知敬學(xué)迎膜。"指老師受到尊敬泥技，他所傳授的道理、知識(shí)磕仅、技能才能得到尊重零抬。
1镊讼、老師與學(xué)生成為成為朋友后，學(xué)生心理會(huì)慢慢發(fā)生變化平夜，不尊重老師蝶棋，這樣學(xué)生會(huì)放任自己的。
2忽妒、由于年齡心理上的差距玩裙，老師和學(xué)生不可能成為朋友。
3段直、朋友是可以互懟互損胡亂打鬧的人吃溅，師生之間達(dá)不到這種程度。
三鸯檬、注意言行舉止决侈，不要太過隨便。
孔子說喧务，其身正不令而行赖歌，其身不正，雖令不從功茴，教師一定要注意自己的言談舉止庐冯，學(xué)生是善于模仿的，尤其喜歡模仿老師坎穿，模仿老師說話展父、動(dòng)作行為以及和人相處的方式。
教師太過隨便的舉止玲昧，也會(huì)讓學(xué)生模糊師生之間身份的差別栖茉，會(huì)給學(xué)生一種錯(cuò)覺，老師對(duì)他怎樣孵延，他也可以怎樣對(duì)待老師吕漂，會(huì)發(fā)生一些尷尬的事情。我見過一位女教師隙袁，一把抓住一個(gè)初三男生的領(lǐng)口，說你這家伙咋回事弃榨，學(xué)生劈手甩開老師的手：起開菩收，有你啥事？那一刻鲸睛，我覺得尷尬極了娜饵，那位老師的臉上也訕訕的，自我解嘲到：這家伙總是這樣沒大沒小官辈，習(xí)慣了箱舞，哈哈~
后來了解到遍坟，這位老師平常就經(jīng)常這樣和學(xué)生開玩笑，她的學(xué)生們和老師開起玩笑也是沒輕沒重晴股。老師自降身份愿伴，難怪學(xué)生不尊重。
蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過电湘；“能夠迫使每個(gè)學(xué)生去檢點(diǎn)自己隔节，思考自己的行為和管住自己的那種力量，首先就是教育者的人格寂呛，他的思想信念怎诫，他的精神生活的豐富性，他的道德面貌的完美性贷痪』眉耍”由此可見教師在學(xué)生心目中的地位是何等崇高。所以劫拢，教師的一言一行肉津，甚至舉手投足均會(huì)列入學(xué)生的求知視野，并且深刻地影響著學(xué)生的發(fā)展尚镰，關(guān)系到學(xué)生的未來阀圾。
最后，做一個(gè)小總結(jié)狗唉，老師們一定要注意自己的言行初烘，對(duì)學(xué)生隨和但不隨意、寬容但是有原則分俯，喜歡但不慣著肾筐，在意他的感受但不討好，要讓他們明白缸剪，自己是他的長(zhǎng)輩吗铐，而不是可以隨便對(duì)待的同齡人，這樣才能創(chuàng)造出真正和諧融洽的師生關(guān)系杏节。
