晚上8點(diǎn)多的時(shí)候痢毒，有一個(gè)年輕的母親帶著一個(gè)小正太來(lái)店里選購(gòu)商品冠王。孩子的母親先選了幾個(gè)作業(yè)本和書(shū)皮米丘。這個(gè)時(shí)間剑令，小孩子已經(jīng)在對(duì)面的玩具貨架上掃了幾圈，最后取下來(lái)一個(gè)較大的積木拄查，反過(guò)來(lái)正過(guò)去在看外包裝盒上的圖示吁津，看起來(lái)十分感興趣。母親看到小孩有心思想買(mǎi)，就問(wèn)他想要這個(gè)嗎碍脏？孩子點(diǎn)點(diǎn)頭梭依。母親問(wèn)多少錢(qián)？答原價(jià)58元典尾，可以以最低價(jià)給小朋友一個(gè)役拴，50元。母親想了想钾埂，對(duì)小孩說(shuō)河闰，選一個(gè)小一點(diǎn)的！我忙表示褥紫，貨架的另一邊有同款的小型版姜性，只要20元一個(gè)。小朋友很無(wú)奈的只好在小型版內(nèi)再做選擇故源，這時(shí)小孩的母親又問(wèn)40可以嗎污抬？我說(shuō)，50元已經(jīng)是最低價(jià)了绳军，已經(jīng)售出很多了印机，都是這個(gè)價(jià)。

　　最后门驾，小孩的母親對(duì)小孩說(shuō)射赛，拿上這個(gè)吧（意思是拿上原來(lái)看中的這款大積木吧）。正在選擇小款的小正太聞言奶是，喜形于色楣责，站走來(lái)，伸手夠到剛放到貨架上大積木聂沙，注意力全部集中在了眼前的積木上秆麸。這時(shí)小孩的母親無(wú)意中說(shuō)了一句話(huà)“可要好好給我上學(xué)！”（前面聊天中知道小朋友剛上幼兒園學(xué)前班）

　　聞言及汉，我立刻插言道“你這句話(huà)是不對(duì)的沮趣，不能這樣講的，明明是他在上學(xué)坷随，為什么是給你上學(xué)房铭？”她一聽(tīng)也覺(jué)得自己無(wú)意中說(shuō)錯(cuò)了話(huà)，于是一場(chǎng)關(guān)于學(xué)習(xí)與教育意識(shí)的培養(yǎng)交流開(kāi)始了温眉。

　　事實(shí)上缸匪，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們往往在無(wú)意中給小孩子灌輸一種錯(cuò)誤的意識(shí)类溢。例如很多家長(zhǎng)會(huì)當(dāng)面訓(xùn)斥小孩“給我好好上學(xué)凌蔬！”“給我好好讀書(shū)！”“給我把字寫(xiě)端正了！”“給我背課文去龟梦！”隐锭，上學(xué)讀書(shū)說(shuō)到底還是給自己上，為自己學(xué)的计贰，可是我們這樣表達(dá)的意思钦睡，小孩子往往會(huì)認(rèn)為，我是在為你們學(xué)躁倒，為你們讀書(shū)荞怒，我為什么要好好學(xué)？難道不是這樣嗎秧秉？

　　有的家長(zhǎng)為了督促小孩寫(xiě)作業(yè)完成學(xué)業(yè)往往會(huì)這樣問(wèn)“作業(yè)寫(xiě)完了嗎褐桌？”“課文背會(huì)了嗎？”“數(shù)學(xué)題做完了嗎象迎？”得到的回答是“寫(xiě)完了”“背會(huì)了”“做完了”荧嵌。事實(shí)上，這樣就是讀書(shū)上學(xué)的目的嗎砾淌？這樣做的后果是培養(yǎng)了學(xué)生一種交差意識(shí)啦撮，只要寫(xiě)完了作業(yè)（而不去管是否學(xué)會(huì)應(yīng)該掌握的知識(shí)與技能），就是交待了家長(zhǎng)和老師汪厨，只要背了課文做了數(shù)學(xué)題赃春，就是交待了老師，至于是會(huì)學(xué)會(huì)了學(xué)懂了學(xué)明白了劫乱，那是另一回事情织中，與我無(wú)關(guān)。你們不就是天天這樣要求的嗎衷戈？

　　長(zhǎng)此以往狭吼，學(xué)生在校只要呆夠了時(shí)間就交待了家長(zhǎng)，學(xué)生只要完成了作業(yè)殖妇，就交待了老師搏嗡，所以學(xué)生寫(xiě)作業(yè)總是一拖拖拉拉，一會(huì)兒要喝水拉一，一會(huì)兒要上廁所，一份作業(yè)明明一個(gè)半小時(shí)可以完成的不耗費(fèi)二三個(gè)小時(shí)不算完事旧乞。

　　有的家長(zhǎng)不明白孩子為什么學(xué)習(xí)沒(méi)有效率蔚润，為什么對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，為什么別人家的孩子那么優(yōu)秀尺栖，自己的孩子如此讓人失望嫡纠？可是你想過(guò)這是為什么嗎？你反省過(guò)自己平時(shí)的一言一行對(duì)小孩的意識(shí)培養(yǎng)是正確的嗎？

　　沒(méi)有目標(biāo)除盏，就沒(méi)有動(dòng)力叉橱。沒(méi)有明確的目標(biāo)，就不會(huì)有強(qiáng)勁的動(dòng)力者蠕。既然是交差窃祝，只要糊弄過(guò)去就可以了。只有當(dāng)他意識(shí)到上學(xué)讀書(shū)是一種樂(lè)趣踱侣，變要我學(xué)為我要學(xué)才有可能主動(dòng)學(xué)習(xí)粪小，才有可能珍惜時(shí)間提高效率來(lái)學(xué)習(xí)。我十分清晰地記著一件事抡句，就是前幾年在山西省科技館有過(guò)一次北大的教授所做的報(bào)告會(huì)探膊，當(dāng)時(shí)教授以大量數(shù)據(jù)與事實(shí)佐證的一個(gè)觀(guān)點(diǎn)就是，90%以上的考上北大清華的學(xué)生待榔，都是目標(biāo)明確者逞壁。一個(gè)腦袋里稀里糊涂的學(xué)生是不可能順順利利考入一流學(xué)府的。

　　十年樹(shù)木锐锣，百年樹(shù)人腌闯。一個(gè)人的成長(zhǎng)與成材是一個(gè)較為漫長(zhǎng)的過(guò)程，但是其關(guān)鍵之處往往只有幾步刺下，特別是其世界觀(guān)與人生觀(guān)形成的階段更是如此绑嘹，當(dāng)一個(gè)人把當(dāng)優(yōu)秀成為潛意識(shí)追求目標(biāo)時(shí)，離成功也就不遠(yuǎn)了橘茉。

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