今天是星期一翩概，晚上女兒放學(xué)回來拿出一張作業(yè)紙牲距，作業(yè)記得歪歪扭扭的，我問她這是記得什么作業(yè)钥庇，她指著紙上的字問我牍鞠，媽媽這是個什么字，我想這應(yīng)該是老師寫在黑板上评姨，她照著寫下來的吧难述，心里也是很高興，女兒最起碼能自己記作業(yè)了吐句，對女兒來說胁后，這也是一大進(jìn)步，以前放學(xué)問她今天晚上什么作業(yè)嗦枢，她就讓我看群里攀芯，我問她為什么不自己記作業(yè)，她說時(shí)間太緊文虏，沒時(shí)間記÷屡担現(xiàn)在不管記得怎么樣，至少開始自己記作業(yè)了氧秘，自己打開語文新課堂開始寫起來了年鸳，有的標(biāo)題她就問什么意思，我讓她自己看拼音敏储，女兒的拼音拼的不是太好，這是她的缺點(diǎn)朋鞍，我一說讓她自己看標(biāo)題的拼音已添，女兒看著這么多字，一下子難住了滥酥，我想我要和她一起克服這個問題更舞，我耐心的用手一個一個的指著，讓她一個一的拼坎吻，最后讓她把這一個標(biāo)題連起來讀缆蝉，第一遍讀的很慢，再讀瘦真，再讀刊头，讀了好幾遍，這個標(biāo)題讀的順通了诸尽，她自己也知道標(biāo)題的意思了原杂，自己做了，接下來的題標(biāo)女兒都是自己慢慢的拼讀的您机，題中有連線的穿肄，有的字女兒不認(rèn)識的年局，女兒竟然用排除法連起來的，女兒很快完成語文作業(yè)咸产，不管怎樣對女兒的小小的進(jìn)步矢否，我都覺得很高興，很欣慰脑溢！
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