當(dāng)享譽(yù)盛唐的白哥泛舟游于碧波之上時(shí)，他是否也會預(yù)測到在互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的“催化”下的如今“乘坐輕軌前行”的大好時(shí)代沐兵。當(dāng)聽完宋老師一一的講解時(shí)别垮，我才深知自己的世界有多么的封閉，未來多少年的事情更是無法預(yù)知扎谎。
我在大三的第二學(xué)期參加了學(xué)校統(tǒng)一組織的為期半年的教育實(shí)習(xí)活動碳想，當(dāng)時(shí)的實(shí)習(xí)地點(diǎn)在民樂烧董，這是一個格外注重于教育的地方，各項(xiàng)教育硬件措施配備得比較齊全胧奔。我所任教的學(xué)校是靠近山區(qū)的一個農(nóng)村小學(xué)逊移，學(xué)校里的孩子大多都是留守兒童，學(xué)校老師的年齡大都是在35歲以上龙填。在那里呆了有一個月的時(shí)候螟左，學(xué)校開始安裝電子觸摸屏、白板觅够，以及教學(xué)通軟件胶背，作為年輕人的我第一個學(xué)會了安裝并使用教學(xué)通，繼而幫助其他老師學(xué)習(xí)運(yùn)用這項(xiàng)新技能喘先。
然而钳吟，我畢竟是個“門外漢”，學(xué)習(xí)到的知識也只是浮于表面窘拯，未能進(jìn)行拓展红且，想要教會孩子們?nèi)绾螡卜N花草，最終也沒有實(shí)現(xiàn)涤姊，至今覺來仍是頗為遺憾暇番。但是，這些教學(xué)設(shè)備的引進(jìn)和教學(xué)軟件的運(yùn)用對于當(dāng)?shù)氐暮⒆觽兌哉媸且患f幸之事思喊。那年好多老師呈現(xiàn)的精彩的課堂就是來源于此壁酬。
學(xué)習(xí)了宋老師的這堂課，我覺得在今后的教學(xué)工作和日常生活中遺憾不再會有那么多恨课，因?yàn)間et到了好多新技能舆乔。例如，花花草草檢測儀可以幫助人們了解植物的種類和生活習(xí)性剂公，這就為培育新生命提供了諸多的便利希俩。家庭云監(jiān)控可以協(xié)助人們管控家庭，時(shí)刻遠(yuǎn)程關(guān)注家里的每一種情況纲辽，以防出現(xiàn)危機(jī)時(shí)刻颜武。藍(lán)牙音響或小米智能AR音響是我本人最感興趣的，打算近期抓緊時(shí)間熟悉熟悉拖吼。
作為教師的我們鳞上，輕量化的教學(xué)軟件是必不可少的。近幾年绿贞，語文課本的編排和教學(xué)逐漸會偏向古詩文和現(xiàn)代文閱讀因块，對于學(xué)生而言這些知識是枯燥乏味的，也是難以理解的籍铁，那么這個時(shí)候我們便可以借助于有趣的思維導(dǎo)圖或分解記憶法來幫助學(xué)生快速涡上、有效地掌握每一個知識點(diǎn)趾断。平時(shí)工作中，我們有大量的信息需要儲存起來吩愧，有些時(shí)候放在優(yōu)盤或硬盤里的東西總會出現(xiàn)不翼而飛的現(xiàn)象芋酌，這就很是令人苦惱。今晚雁佳，宋老師在講座里就教會我們將信息儲存在百度云盤里脐帝，既不容易丟失，而且便于查找和運(yùn)用糖权。
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哇～仔細(xì)想來堵腹，收獲真是不少呢！互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)日益普及于我們的工作和生活當(dāng)中星澳，但其中潛藏的微觀知識點(diǎn)仍有很多很多疚顷，尚需要逐一探索和挖掘，正所謂“世上無難事禁偎，只怕有心人”腿堤。作為教育者的我們，在教育的航線上始終是個“探路者”如暖，應(yīng)該善于蹲下身來笆檀，從孩子的視角出發(fā)，撐起一片不一樣的“藍(lán)天”盒至。
“紙上得來終覺淺酗洒，絕知此事要躬行”。宋老師在課堂中講授的內(nèi)容讓人傾心妄迁，但這些對于我來說都是虛擬的寝蹈、未加實(shí)踐的。所以登淘，我對這些輕量化的教學(xué)實(shí)物的利用率究竟有多高呢？這還得一一去實(shí)踐和操作封字，期盼有可觀的改變黔州。
