【書(shū)? ? ? 目】溝通力 |《向上匯報(bào)》
【課程領(lǐng)拆】嘟嘟（王志鳳老師）
【課程主題】如何做一個(gè)合適有效的匯報(bào)？
【課程簡(jiǎn)述】
? ? 職場(chǎng)工作不免需要向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作亮瓷，但往往會(huì)出現(xiàn)讓領(lǐng)導(dǎo)不耐煩的時(shí)侯琴拧，那怎么樣可以避免這種尷尬呢？那就是用最短的時(shí)間說(shuō)出你需要領(lǐng)導(dǎo)回復(fù)的事情和表達(dá)你的觀點(diǎn)嘱支，“電梯游說(shuō)版本”的套路便由此而生蚓胸，假想一下，你有一項(xiàng)工作必須向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)除师，但領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)在要出門(mén)沛膳，你只有一個(gè)下電梯的時(shí)間，你會(huì)如何說(shuō)起汛聚？或許一下就慌了锹安，抓不住要點(diǎn)，電梯游說(shuō)版本模式簡(jiǎn)單倚舀，讓我們一下就能代入叹哭。
觀點(diǎn)??理由??證據(jù)??重申觀點(diǎn)
? ? 其次，有沒(méi)試過(guò)一個(gè)方案匯報(bào)10次修改10次的經(jīng)歷痕貌？很多時(shí)侯是因?yàn)闆](méi)聽(tīng)明領(lǐng)導(dǎo)的問(wèn)題便去修改话速，結(jié)果改不到點(diǎn)上。因此芯侥，匯報(bào)工作需要用心傾聽(tīng)，這里當(dāng)然不是說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)你的，而是你得聽(tīng)明白領(lǐng)導(dǎo)的問(wèn)題柱查，書(shū)本列出了深度傾聽(tīng)的三個(gè)不同階段廓俭，分別是釋義，問(wèn)題背后的問(wèn)題唉工，推動(dòng)會(huì)議深入研乒。簡(jiǎn)單說(shuō)就是領(lǐng)導(dǎo)發(fā)出問(wèn)題或指示，你需要用自己理解的話重復(fù)一遍以確認(rèn)淋硝，第二是聽(tīng)出領(lǐng)導(dǎo)問(wèn)題背后的問(wèn)題雹熬，領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)憂的事。第三是谣膳，領(lǐng)導(dǎo)都喜歡做選擇題竿报，當(dāng)你聽(tīng)出問(wèn)題背后的問(wèn)題，那答案當(dāng)然需要有解继谚，當(dāng)與領(lǐng)導(dǎo)達(dá)成共識(shí)烈菌，那項(xiàng)目就能得以進(jìn)一步推進(jìn)。
? ? 最后就是關(guān)注我們匯報(bào)的風(fēng)格花履，工作匯報(bào)與演講不一樣芽世，職場(chǎng)有職場(chǎng)的工作模式，如果不是藝術(shù)诡壁、創(chuàng)作之類的公司济瓢，那我們匯報(bào)工作就不要搞過(guò)多花樣，本書(shū)提出了5個(gè)要點(diǎn)妹卿，有興趣就往下看吧旺矾！哈哈……
1、樹(shù)立良好的時(shí)間觀念-極簡(jiǎn)版匯報(bào)
原文拆解
練習(xí)
2纽帖、深度傾聽(tīng)的三個(gè)不同階段
原文拆解
結(jié)合內(nèi)容練習(xí)
粟子
練習(xí)
3宠漩、風(fēng)格層次
原文拆解
結(jié)合要點(diǎn)改進(jìn)
