最近幾天每界，趁著寶爸有時(shí)間捅僵，我們和寶寶去試聽了一家國際連鎖早教機(jī)構(gòu)的課程。
早在去正式試聽之前眨层，我們?cè)谶@些早教機(jī)構(gòu)的官網(wǎng)上登記了寶寶的年齡庙楚、自己的電話等信息。隨之而來的就是該早教機(jī)構(gòu)的電話趴樱，電話那邊的人非常的熱情馒闷，一講就是半小時(shí)以上酪捡，在他們一番游說之下，本來就猶豫著要不要報(bào)班的我纳账，當(dāng)時(shí)希望馬上給孩子報(bào)個(gè)名逛薇，立即把孩子變成一個(gè)懂事、勇敢疏虫、善于交際的人永罚。
電話預(yù)約之后，我們帶寶寶去正式試聽卧秘。跟大多數(shù)早教機(jī)構(gòu)一樣呢袱，前臺(tái)老師首先帶我們參觀了一下學(xué)校的基本設(shè)施。參觀完之后翅敌，堂堂跟其他孩子一起參加了一節(jié)試聽課产捞，課程的內(nèi)容是運(yùn)動(dòng)課，主要是對(duì)室內(nèi)的運(yùn)動(dòng)設(shè)施進(jìn)行熟悉哼御，并排隊(duì)在老師或者家長的輔助下做一些跳躍之類的動(dòng)作坯临。上課的是兩個(gè)中國老師，英語指令和英語歌曲為主恋昼，漢語提示為輔看靠。因?yàn)橹霸谟螛穲鐾孢^類似的玩具，堂堂在課程上表現(xiàn)比較活躍液肌，只不過有時(shí)候想在老師的視線之外挟炬，自己去探索一些運(yùn)動(dòng)設(shè)施的新玩法。
試聽結(jié)束后嗦哆，負(fù)責(zé)課程銷售的老師跟我們聊了很多孩子的情況谤祖，問我對(duì)上課環(huán)境的滿意程度，并簡要介紹了一下該早教機(jī)構(gòu)的課程體系老速，然后就是不斷說服我現(xiàn)場報(bào)名粥喜。
試聽過程中，有一個(gè)孩子因?yàn)椴贿m應(yīng)課程而哭鬧橘券，老師并沒有停下來進(jìn)行安撫额湘，家長也選擇了簡單安慰之后，繼續(xù)讓孩子堅(jiān)持下去旁舰。接下來發(fā)生的事情锋华，讓我對(duì)這個(gè)早教機(jī)構(gòu)有點(diǎn)灰心。在別的孩子都圍著小桌子坐成一圈箭窜、等待一位老師準(zhǔn)備道具的時(shí)候毯焕，一個(gè)三歲左右的小孩一動(dòng)不動(dòng)地躺在地上，不知道是困了還是生氣了磺樱，另外一位老師也沒有前來幫助他纳猫，詢問其情況紧阔，家長此時(shí)也不知所蹤，也許正在玩手機(jī)吧续担。一個(gè)早教機(jī)構(gòu)宣傳的賣點(diǎn)擅耽，最應(yīng)該是老師如何關(guān)心孩子的成長，關(guān)注他們的內(nèi)心物遇，通過愛來傳達(dá)課程的內(nèi)容乖仇，而不是簡單完成課程大綱，草草了事询兴。
在該早教機(jī)構(gòu)還遇到一個(gè)三歲多男孩的媽媽乃沙，我向她詢問上早教機(jī)構(gòu)的建議，那位媽媽的回復(fù)是诗舰，孩子小的時(shí)候感覺不到上課的效果警儒，孩子稍大一點(diǎn)效果尚可。而且早教機(jī)構(gòu)的教室和老師有限眶根，周一到周五上課人很少蜀铲，周六周日上課的孩子爆滿，經(jīng)常排不上課属百。她給孩子報(bào)了96課记劝，現(xiàn)在就剩一個(gè)月時(shí)間了，還有一大半沒上族扰，多余的課時(shí)只能作廢掉了厌丑。動(dòng)輒一萬多的報(bào)名費(fèi)，浪費(fèi)掉了渔呵，著實(shí)可惜怒竿。
事實(shí)上，報(bào)完早教班之后扩氢，孩子真能變成你所希望的那樣嗎耕驰？并不一定。在孩子還小的時(shí)候类茂，父母和他們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間最多耍属，對(duì)他的影響最大托嚣。早教機(jī)構(gòu)巩检，一周去一兩節(jié)課只能起到教育引導(dǎo)的作用，早教課之后必須由家長積極配合示启，投入大量時(shí)間兢哭，針對(duì)自家寶寶的特點(diǎn)，強(qiáng)化早教課程的內(nèi)容鞏固夫嗓，方能產(chǎn)生良好的效果迟螺。
在早教機(jī)構(gòu)的上課環(huán)境下冲秽，可能會(huì)讓性格內(nèi)斂的寶寶們，得到一些鍛煉矩父。但我發(fā)現(xiàn)堂堂平時(shí)在外面時(shí)锉桑，很少和跟自己差不多大的孩子玩耍，倒是喜歡追著比自己大的孩子屁股后面玩窍株。有幾次民轴，我們刻意告訴他，不但要跟小哥哥球订、小姐姐玩后裸，也要跟小弟弟、小妹妹一起玩冒滩，并主動(dòng)帶著他跟一些比他小的孩子一起玩耍微驶。很多時(shí)候，孩子的交際能力的提高需要家長耐心的引導(dǎo)开睡，在交際方面家長就是孩子們最好的老師因苹。你性格的樂觀開朗，為人處世篇恒、待人接物的方式對(duì)孩子的交際能力的影響最為直接容燕。
我在該早教機(jī)構(gòu)還遇到一對(duì)父母，對(duì)早教理解不多婚度，是收到早教機(jī)構(gòu)的宣傳單后蘸秘，來到這里試聽。在交談中蝗茁，孩子的爸爸只說醋虏，上了早教總比不上好，早教他也不是很懂哮翘。他的孩子比堂堂大點(diǎn)颈嚼，但只能說三個(gè)字的詞句，話不多饭寺。反觀阻课，堂堂在我們的精細(xì)教育引導(dǎo)下，不到兩歲就能夠說出五六個(gè)字的完整句子艰匙，比如“我要回家吃飯”限煞、“為什么不陪堂堂玩”等，還能背誦將近十首五言律詩员凝，語言能力相對(duì)同齡人而言要強(qiáng)一點(diǎn)署驻。
現(xiàn)在的父母為了孩子，不惜金錢，不惜一切旺上，只要自己能給的都給孩子瓶蚂，希望孩子能得到好的教育，不輸在起跑線上宣吱。動(dòng)輒一萬多的學(xué)費(fèi)窃这，也沒能阻擋父母們報(bào)早教的熱情。但是征候，盲目上早教真的對(duì)孩子有益嗎钦听，早教機(jī)構(gòu)的課程一定適合您家孩子嗎？早教機(jī)構(gòu)的課程再好倍奢，一個(gè)星期兩節(jié)課左右朴上，它能對(duì)孩子的教育起到多少質(zhì)的改變？
筆者認(rèn)為卒煞，最重要的還是父母對(duì)早教的正確理解痪宰、早教知識(shí)的儲(chǔ)備以及自己親力親為對(duì)孩子進(jìn)行悉心教育。如果你覺得報(bào)了早教機(jī)構(gòu)的課程畔裕，你就對(duì)孩子的教育盡心盡力了衣撬，孩子早期教育的質(zhì)量如何，已經(jīng)跟你無關(guān)扮饶。利用早教機(jī)構(gòu)作為孩子教育上慵懶的擋箭牌具练，會(huì)貽誤孩子教育的“黃金期”。如果你覺得報(bào)了早教機(jī)構(gòu)的課程甜无，你家孩子的教育就一蹴而就了扛点，父母和孩子就高大上了，你就可以當(dāng)甩手掌柜了岂丘，那么即使上了再多的早教課程陵究，孩子早期教育的質(zhì)量的提高也可能是微乎其微。
孩子90%以上的時(shí)間是在家奥帘，孰輕孰重铜邮，聰明的父母一定要認(rèn)清。再好的早教也不如你對(duì)孩子一對(duì)一的教育寨蹋，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)松蒜、交際能力，塑造孩子良好的品格已旧，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成樂觀自信的性格是我們父母肩上沉甸甸的責(zé)任秸苗，而不是其他任何人、任何機(jī)構(gòu)评姨。
價(jià)格昂貴的早教班难述，陪孩子上過課的家長多數(shù)都覺得就是老師領(lǐng)著孩子玩萤晴。如果你有一顆教育孩子的心吐句，早教可以隨時(shí)隨地進(jìn)行胁后。如果你能夠在家里面給孩子布置一個(gè)專門用來早教的房間或者角落，在家對(duì)孩子進(jìn)行早教同樣收獲很大嗦枢，而且通過早教你和孩子的親子關(guān)系會(huì)更加密切攀芯。
孩子小的時(shí)候，是缺乏安全感的文虏。安全感需要父母無條件的愛才能給予侣诺，而這些都能在早教中給予孩子。教育孩子的同時(shí)氧秘，家長也能同孩子一起成長年鸳。家長通過不斷學(xué)習(xí)早教的基礎(chǔ)知識(shí)和最新的早教理念，讓孩子受益的同時(shí)豐富了自身丸相，提高了與孩子相處的能力搔确，從在陪伴孩子的成長的過程中得心應(yīng)手，而不是束手無策灭忠，從而能夠抓住孩子的性格膳算、語言能力、紀(jì)律意識(shí)弛作、生活習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵期涕蜂。
教育不在乎你口袋的錢有多少、學(xué)歷有多高映琳，最重要的是有一顆堅(jiān)持早教机隙、熱愛孩子的心。真情的陪伴才能開啟孩子的開掛人生之旅萨西！
我是堂堂媽媽黍瞧，大學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)教育專業(yè)，畢業(yè)后一直從事教育工作原杂。這是我在簡書上面的第2篇文章印颤，期望你能夠喜歡！
