一寺滚、看包裝
1.書名
書名：《好好學(xué)習(xí)》
副標(biāo)題：個人知識精進(jìn)指南
2.上架建議類別：無
3.作者：成甲
4.出版社：中信出版集團
5.版次和印次：2017年2月第一版第一次
二伍派、看整體 (序+目錄）
1.目錄
知識管理認(rèn)知優(yōu)勢
掌握臨界知識的底層思維與方法
發(fā)現(xiàn)和應(yīng)用自己的臨界知識
核心臨界知識及其應(yīng)用
整體下來就是成甲老師寫的關(guān)于臨界知識的道術(shù)器用坯钦，講什么是臨界知識揩懒，怎么用臨界知識把篓。
2.序言（快速閱讀单旁，重點看自序）
介紹了寫這本書的一些個人歷程、背景巍沙、局限葵姥、本書的主要內(nèi)容。
三句携、看細(xì)節(jié)
從中間（第二章）開始看榔幸，引起好奇心。
關(guān)鍵詞:
底層心態(tài)矮嫉、方法削咆、技巧，臨界知識蠢笋，學(xué)習(xí)方法拨齐、元認(rèn)知、假設(shè)昨寞、刻意練習(xí)
四瞻惋、下判斷
這本書對我有價值嗎？
非常契合自己構(gòu)建知識管理系統(tǒng)的需求编矾，與目標(biāo)管理并列為兩大元系統(tǒng)熟史。
五、粗閱讀
整體的結(jié)構(gòu)很清晰：提出臨界知識的概念——強調(diào)臨界知識的重要性——如何發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)境界知識——常見臨界知識實例
個人思考：超時了窄俏，第一次體驗這種讀書方式蹂匹，很容易掉入細(xì)節(jié)。但體驗了這種“直接看到骨頭”的檢視閱讀之后凹蜈，頓覺非常巧妙限寞，通過教室閱讀構(gòu)建了的骨架，在進(jìn)行二次閱讀時發(fā)現(xiàn)的細(xì)節(jié)和分散的知識點很容易就能被組織在一起仰坦。
