序，文體名仓洼，一般用以陳述創(chuàng)作主旨介陶、創(chuàng)作經過等。唐初色建，親友離別哺呜，贈言規(guī)勉，又有贈序箕戳。本文即是一篇贈序某残。

序，現(xiàn)在有書序和贈序之分陵吸。書序驾锰，相當于前言后記，一般是介紹作家的生平或成書過程與宗旨走越。贈序椭豫，是古代的一種文體，有臨別贈言的性質旨指，內容多推重赏酥、贊許或勉勵之辭。贈序始于唐朝谆构，文人之間以言相贈裸扶，表達離別時的某種思想感情，往往因人立論搬素，闡明某些觀點呵晨，相當于議論性散文的一種寫法。本文是一篇贈序熬尺，其中的“序”摸屠，是“贈言”的意思×缓撸《送東陽馬生序》是作者給同鄉(xiāng)（東陽）一位姓馬的晚輩（馬生）的臨別贈言（序）季二。

本文寫于洪武十一年（1378）。這一年揭措，辭官歸里的宋濂又從家鄉(xiāng)到應天府（今江蘇省南京市胯舷，當時是國都）朝見朱元璋。他的同鄉(xiāng)晚輩馬君則來拜見他绊含，他便寫了這篇“贈序”送給馬生桑嘶。

作者在求學的過程中遇到了哪些困難？都是怎樣解決的躬充？并從文中找出相關句子加以印證逃顶。

致書之難：“家貧讨便，無從致書以觀】隍穑”作者就借書抄書：“每假借于藏書之家器钟，手自筆錄津坑，計日以還妙蔗。”

古代并不像現(xiàn)在這樣物質發(fā)達疆瑰，家貧之人很難有書眉反，于是作者就去借書來讀。還有嗎穆役？

求師之難：“又患無碩師名人與游寸五。”作者就主動求師：“嘗趨百里外耿币，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經叩問梳杏。

百里相當于多少公里？1里等于500米淹接，100里就等于50000米十性，即50公里。

大家知道50公里相當于從我們這里到哪里嗎塑悼？從實驗中學到壽陽劲适。這么遠的路，作者是如何去拜訪老師的厢蒜？

步行——兩三天霞势，所以他還要住旅店。沒有老師斑鸦，還要走這么長時間這么遠的路去拜訪老師愕贡，可見作者當年求學的艱辛。那么巷屿，作者在求學過程中還會遇到什么困難颂鸿？他是怎樣解決的呢？

叩問之難：老師十分嚴厲攒庵，“先達德隆望尊嘴纺，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色浓冒≡钥剩”，有時還會“遇其叱咄稳懒∠胁粒”這時慢味，作者求學的禮數(shù)就十分周到：“余立侍左右，援疑質理墅冷，俯身傾耳以請纯路；或遇其叱咄，色愈恭寞忿，禮愈至驰唬，不敢出一言以復；俟其欣悅腔彰，則又請焉叫编。”

為了學到知識霹抛，作者在老師面前非常謙卑恭敬搓逾。求學的道路不是一帆風順的，作者還遇到了什么困難杯拐？又是怎么解決的霞篡？

旅途之艱：“當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中端逼。窮冬烈風朗兵，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知裳食。至舍矛市，四支僵勁不能動』寤觯”此時浊吏，他受到了旅店伙計的照顧：“媵人持湯沃灌，以衾擁覆救氯，久而乃和找田。”

還有嗎着憨？

生活之苦：“寓逆旅墩衙，主人日再食，無鮮肥滋味之享甲抖∑岣模”“余則缊袍敝衣處其間∽佳瑁”這時的作者以讀書為樂挫剑，而忘記了眼前的艱苦：“以中有足樂者纬傲，不知口體之奉不若人也测僵《嵝蹋”

此時的作者已經戰(zhàn)勝生活的磨難魂莫，享受到了讀書給他帶來的快樂。下面哲戚，我們來看看作者后來的成就奔滑。

（補充介紹）宋濂，自幼家境貧寒顺少，但勤奮好學朋其，一生刻苦學習，“自少立志祈纯，未嘗一日去書卷令宿，于學無所不通”叼耙。他為學主張“宗經”腕窥、“師古”，取法唐宋筛婉，著作甚豐簇爆，收入《宋學士文集》。他曾被明太祖朱元璋譽為“開國文臣之首”爽撒，學者稱其為太史公入蛆。宋濂與高啟、劉基并稱為“明初詩文三大家”硕勿。他的著作哨毁，文采或質樸簡潔，或雍容典雅源武，劉基曾贊許他：“當今文章第一”扼褪。通過學習本文，同學們想想粱栖，作者的這些成就是通過什么獲得的话浇？

勤奮讀書。

那么在作者心中闹究，勤奮與艱苦的關系是怎樣的幔崖？

作者認為，有了主觀的勤奮渣淤，一切艱難困苦都可以克服赏寇。二者是相互聯(lián)系的。

本文文眼是：“蓋余之勤且艱若此价认⌒岫ǎ”

所以，“勤且艱”的讀書正是宋濂學有所成刻伊、功成名就的根本原因露戒。那么椒功，文章哪些方面困難突出“勤”？哪些方面困難突出“艱”智什？

前三方面的困難动漾，突出“勤”，后兩方面的困難突出“艱”荠锭。

作者寫這篇文章的目的是什么旱眯？

本文通過敘述作者在青少年時代求學的艱難和勤奮學習的經歷，目的是勉勵馬生勤奮學習证九，成為德才兼?zhèn)涞娜恕?br>

這是一篇勸學文删豺。在這篇文章中，作者現(xiàn)身說法愧怜，用自身的事例不僅最有說服力也最能打動人呀页，字里行間流露出作者對馬君則的殷切期望。

我們以前曾學過一篇關于勸學的文章拥坛，大家還記得嗎蓬蝶？

《孫權勸學》孫權同樣現(xiàn)身說法，通過自身體會勸說手下大將呂蒙讀書猜惋，后來呂蒙設奇計襲荊州丸氛，大敗關羽為東吳建下奇功。從呂蒙身上著摔，我們也獲得了許多啟示缓窜，例如只要努力讀書，就會學有所成谍咆；要用發(fā)展的眼光看待別人禾锤，每個人都會有進步；等等卧波。那么时肿，學習此文后，你從作者的求學經歷中又能獲得哪些啟發(fā)呢港粱？

學習要勤奮努力螃成。

求師要有誠心，要誠懇查坪。

求學的過程中寸宏，要不斷克服并戰(zhàn)勝困難。

通過此文偿曙，作者給我們上了一堂很好的有關學習態(tài)度的課氮凝。這篇文章不僅僅是寫給馬生的勸學文，更是寫給在座正在努力學習的同學們望忆≌终螅“艱難困苦竿秆，玉汝于成「灞冢”希望同學們能樹立正確的學習目標幽钢，勤奮刻苦，在求學之年傅是，學有所成匪燕。