你是不是經(jīng)常聽到長輩說：“孩子還小，什么都不懂掰吕，不用教育他果覆，長大了再教就行”。而你也在心里默認了這個看似是給了孩子愛和自由的道理殖熟。大事小事都由著孩子局待，因為你看了太多親密育兒的知識，只想讓孩子快樂無約束的長大菱属。你認為不限制他，不立規(guī)矩讓他肆無忌憚的探索這個世界才是對的薛耻，你盲目而沒有計劃的相信未來某個時間點赏陵，你的孩子自然會熟知且遵守所有的規(guī)則。
但實則是孩子不會因為年齡太小而無法遵從規(guī)則考传，規(guī)則一旦設立僚楞，再小的孩子也能感受到泉褐，并且由此得知什么該做什么不該做膜赃。培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識财剖，大多時候是養(yǎng)成一種良好的行為習慣。比如每次吃飯都要坐到餐椅上沦补，不要邊跑邊吃，食物滿地飛起虚倒。一旦離開餐椅就是不再用餐的信號产舞，家長會收起餐盤易猫。
這對餐桌禮儀的養(yǎng)成也是十分必要的。與其追著跑著喂飯哈蝇，不如設定一個規(guī)則攘已，用餐過程中不能離開餐椅样勃。這樣某一天，你帶著孩子出門聚餐批旺，也不會大發(fā)雷霆，責怪孩子不好好吃飯暇赤，滿場跑了鞋囊。這個時候瞎惫，你再去告訴孩子：“吃飯要好好的坐在這里吃瓜喇，不能跑來跑去挺益〕撕”大多孩子是不會遵守的望众，以往沒有的規(guī)則意識伞辛，而后再去約束管制烂翰，對孩子來說就成了禁止蚤氏，這樣很容易陷入權力之爭甘耿，孩子哭哭啼啼掙扎吵鬧，你氣急敗壞或者隱忍不發(fā)竿滨。
如果之前孩子就有這項規(guī)則意識，他知道規(guī)則不可輕易打破殿怜，便會很好的遵守曙砂。哪怕當時他真的很想從椅子上下來跟小朋友一起玩耍截驮，你只需平靜的強調規(guī)則，不用和孩子發(fā)生口舌之爭葵袭，他也會克制自己遵守這個規(guī)則坡锡。這個時候的強調規(guī)則不再是禁止，而是一種溫柔的提醒窒所。畢竟孩子不是電腦鹉勒，輸入一個程序便可以永久使用，他是一個不斷成長有自己思想的人吵取，根據(jù)處境的變化禽额，我們要不斷提醒那些你們早已設置好的規(guī)則。但大多家長都是把規(guī)則說一遍皮官，就想要孩子永久執(zhí)行脯倒。
另一方面對于年幼的孩子來說，合理的規(guī)則會給他提供充足的安全感捺氢。孩子都喜歡有規(guī)律的生活藻丢，有規(guī)律的生活意味著可以掌控，可以期待讯沈。比如每天晚上幾點入睡;到了學齡階段郁岩，什么時候寫作業(yè)，什么時候玩耍缺狠。這些規(guī)則可以幫助孩子養(yǎng)成良好的生活習慣，對于即將發(fā)生的事情有預期萍摊，可控制挤茄，減少了不確定性。生活按部就班冰木，心里便會踏實很多穷劈，減少不必要的焦慮。
規(guī)則的設立不應該條條框框踊沸，密密麻麻歇终。設置那么多，無異于世界充滿了障礙逼龟。你要知道有界限的自由和有規(guī)則的愛要兩者并存评凝。
這意味著設置規(guī)則要符合兒童的發(fā)展規(guī)律。特別三歲之前的幼兒腺律，正是探索這個世界奕短，充滿好奇和想象力的時候宜肉。你只需讓他知道沒有傷害自己和別人，沒有違背社會公共利益即可翎碑。如果你設置了太多的規(guī)則谬返，不讓爬高上低，不讓摸這摸那日杈，不讓翻箱倒柜遣铝。你這明擺著壓抑了天性，更多的時候是為了你作為一個大人的方便而去設置的規(guī)則莉擒，是珍惜大人所謂的財產(chǎn)所設置的規(guī)則翰蠢。
比如你不讓他去摸剛買回來的新鮮雞蛋，怕他弄碎浪費啰劲，弄的滿地都是梁沧。但是比起他的觀察力和好奇心來說，一個雞蛋未免過于廉價蝇裤，一次打掃地上的蛋汁也太微不足道廷支。
再比如你不讓他去扣墻壁上的插座孔，你完全可以用東西把他能摸得到的插座孔都結實的覆蓋栓辜。你不讓他去來回開門關門怕夾到手恋拍，你完全可以每扇門都裝一個兒童防夾手的門塞。你不讓他去扒拉桌子上的易碎盤子杯子藕甩，你完全可以把類似危險物品全部收起來施敢。給孩子布置一個安全的環(huán)境，讓他心無旁騖的去探索狭莱，去感知僵娃。好過你跟在他身后不讓干這，不讓干那腋妙。這樣的規(guī)則太過以你自己為中心默怨，為了一己方便根本沒有考慮到孩子崩潰的內(nèi)心。
你要時刻警醒自己你曾經(jīng)也是一個孩子骤素，只不過你大人做的太久了匙睹，都快忘了你是孩子時候的期盼與心愿。不要制定那么多不符合他身心發(fā)展的規(guī)則济竹，而是去給他有界限的自由痕檬。
制定規(guī)則應以事件的性質為標準。而不應以事情的嚴重程度送浊、你當下的容忍限度梦谜、孩子的反應去制定。這樣會讓孩子很混亂，邊界感不清晰改淑，會影響規(guī)則意識的內(nèi)化碍岔，當然也就無法執(zhí)行規(guī)則。
比如你心煩意亂的時候禁止他大聲喧嘩朵夏，而心情明朗的時候即使在公眾場合也讓他肆意發(fā)揮蔼啦。你身體疲累的時候不允許他黏在你的身上親近你，而你身心舒暢的時候仰猖，就算他蹬鼻子上臉給你嬉笑打鬧捏肢，你都親昵的接受。你剛聲明禁止的事情饥侵，耐不住孩子的哭鬧撒潑你就拋到腦后鸵赫，無底線妥協(xié)。
你要知道規(guī)則很重要躏升，對一件事的堅決和柔和辩棒，應取決于事情性質，而非其他因素膨疏。界限的劃分不應在事情內(nèi)部一睁，而是在事情之間〉枞矗看到過一個例子者吁，有個孩子特別喜歡撕鈔票，剛開始小額的家里人都不管饲帅，后來非百元大鈔不撕复凳，家長才開始重視起來，明令禁止灶泵。這明明是同一件事情育八，幼兒怎么分得清事情內(nèi)部的嚴重與不嚴重的界點，他會很困惑禁止的標準是什么丘逸。
再比如有的家長疼愛孩子单鹿，孩子跟家長玩鬧，經(jīng)常會打到家長深纲，力度當然是有的。這個時候有些家長就會嬉笑著說“小壞蛋劲妙，怎么打我啊”而態(tài)度和善湃鹊、沒有禁止。那么孩子就不認為這是一個要禁止的行為镣奋。但是當孩子出去玩耍打到別人的孩子時候币呵，你又會氣急敗壞，大聲呵斥。孩子的內(nèi)心是無比困惑的余赢，明明是同一件事芯义，但是為什么你的態(tài)度完全不一樣，這個界限他不知道該怎么去掌握妻柒。
制定規(guī)則還可以讓孩子不以自我為中心扛拨，適應社會準則。一歲以后举塔，孩子的自我意識越來越強烈绑警。每天都有很多的訴求，一切都想要以自我為中心央渣。這個時候你必須給孩子設立明確的界限计盒，才可以為他更好的適應社會準則作鋪墊。這樣孩子才可以發(fā)展同理心芽丹，為別人考慮北启。
前幾天我?guī)R齊去家附近的幼兒園玩耍。一個三歲左右的男孩拔第，接連打了四五個比他小的孩子咕村。用手推、用手掐楼肪、用玩具車撞培廓，他好像要承包整個幼兒園的場地和玩具，不允許別人在他的地盤春叫。一時之間幼兒園里哭聲四起肩钠。他的媽媽每次都是輕聲細語的收拾他幾句作罷，連給被打小孩家長道歉都沒有的暂殖。最后幼兒園老師把他們請了出去价匠。
年齡小的孩子因為語言表達能力有限不太會表達心里的想法，與小朋友接觸的時候也控制不好力度呛每。這個時候就是家長去設置規(guī)則的時候了踩窖。這種情況，你第一時間要帶著孩子去道歉晨横，讓孩子明白推打小朋友這種行為是不對的洋腮，然后帶離現(xiàn)場，認真重申不能推打小朋友這項規(guī)則手形。再去告訴他應該怎么做啥供。
你可以蹲下了輕輕的握著他的手，跟他的目光交接库糠，讓他感受到你的嚴肅伙狐。告訴他：“你不能推、打小朋友，小朋友很疼贷屎，被你打哭了罢防，你應該輕輕的去觸摸。玩具車是用來玩的唉侄，不能去撞到別人身上”咒吐。這樣要重復很多次，慢慢的孩子的不良習慣會有所收斂美旧，他也會變得有同理心渤滞。
齊齊偶爾很興奮的時候，壓抑不住內(nèi)心的洪荒之力就會往我身上啪啪的拍榴嗅。我就會看著她說“媽媽疼妄呕，你不該那么用力，要道歉的嗽测，你可以輕輕的摸摸媽媽绪励。”她會在我剛說出我很疼的時候唠粥，就趕緊一邊說著抱抱一邊輕輕的抱著摸摸我疏魏。她是那種平和型性格的人不擅于與人親昵，但很自然的就做了這些晤愧。無怪乎是同理心起到了作用大莫。
需要注意的是制定規(guī)則要具體。規(guī)則不是原則官份。原則一般是籠統(tǒng)且寬泛只厘，規(guī)則應是具體的。你給孩子設置規(guī)則的同時舅巷，去告訴他該怎么去做羔味，如上面我對齊齊說的要輕輕的觸摸，要認真的道歉钠右。這就是孩子可以理解的具體規(guī)則赋元。
執(zhí)行規(guī)則應該以良好的親子關系為基礎。因為孩子往往喜歡聽跟他關系親近的大人的建議和話語飒房。保持對孩子的同理心搁凸，溫柔而堅定的去限制，避免爭吵哭鬧狠毯。對于小孩子來說坪仇，可以抱離現(xiàn)場、簡短重申規(guī)則垃你，因為行動往往比語言有效。
在執(zhí)行規(guī)則的過程中可以有很多的技巧去避免引起權力之爭，要謹記對孩子的感受寬容惜颇，你只是對行為嚴格皆刺。只要行為不越界，一切都是可以的凌摄。孩子像我們所有大人一樣無法禁止自己的感受羡蛾，他有自己的期盼、愿望锨亏、幻想痴怨。去逛商場，他要很多的玩具器予，明明這些玩具家里有了同種類的浪藻，或者你沒有買這些玩具的預算。你不可能每次都去無止境的滿足他的欲望乾翔。
這個時候你就要寬容且承認他的欲望爱葵，至少承認他在幻想中擁有我們無法在現(xiàn)實中給予他的東西，這種限制會對孩子的傷害降到最低反浓。你可以說：“你是真的想要這些玩具啊萌丈，我也多想把這些玩具帶給你，可是親愛的寶貝我們有了同種類的玩具雷则，并且我們沒有這個預算辆雾。你可以選擇要一個冰淇淋或者一塊蛋糕”。表示理解的同時去堅持你的限制月劈，這樣富有人情味的拒絕會讓孩子感到被理解度迂，也會感到被愛。
正如你想要那個特別貴的包包艺栈，你老公說“這些包包不都一樣嗎?你不是才買了一個嗎?現(xiàn)在我們沒有這個經(jīng)濟能力去買這個包”你肯定會拍案而起英岭，首先他在心理上就沒有認同你這種感受，他無法接納你的欲望和幻想湿右。你沒有感到被理解诅妹，也就沒有被愛的感覺。這種感覺很糟糕毅人。
另外孩子的理解能力吭狡、思維能力、自控能力都欠成熟丈莺，任何規(guī)則都要有一定的時間去內(nèi)化進而遵守划煮，我們必須幫助他們?nèi)ヒ灰蛔袷亍＿@個過程運用的手段應該是輕松靈活的缔俄。比如用游戲的方式弛秋，并且給孩子一定的選擇權器躏。
出門坐車必須坐在安全座椅上，有的孩子是不配合的蟹略，特別長途的時候登失。這個時候你可以用游戲的方式，讓孩子的想象力插上翅膀挖炬。不是坐在椅子里揽浙，而是坐在宇宙飛船里，馬上就要飛入太空意敛。坐進去的時候馅巷，問他是要爸爸媽媽幫忙系帶子，還是自己系帶子草姻，或者共同合作钓猬。這種尊重并且傾聽他的姿態(tài)，會讓他很愉快的配合碴倾。
總之逗噩，規(guī)則的制定與執(zhí)行是一個龐大的工程。良好的親子關系是孩子遵守規(guī)則的基礎跌榔，我們也需要告訴孩子异雁，我們制定的規(guī)則不是粗暴的管制，而是一種教育僧须、引導纲刀、幫助，讓他們在社會準則之內(nèi)担平、安全規(guī)則之內(nèi)養(yǎng)成良好的行為習慣示绊，我們不是他們的對立面，我們尊重且傾聽他們暂论，永遠是站在他們身邊的引導者面褐，這樣的規(guī)則才有意義。
本文參考書籍：
《孩子取胎，把你的手給我》
《養(yǎng)育的選擇》
《跟美國幼兒園老師學早教》
