一個人在成長的道路上楣富，除了自身努力外凿掂，還要有“貴人”相助，才能有所成就，獲得滿滿的幸福感庄萎。機緣巧合踪少，我就遇到了一位“貴人”，她糠涛，就是“一起作業(yè)”援奢。
——題記
一、一起作業(yè)忍捡，助力家庭幸福
我家孩子Tony上小學三年級時集漾，他們學校引入了“一起作業(yè)網(wǎng)”。英語老師每天布置一起作業(yè)砸脊，讓孩子回家完成具篇，我也下載了“一起作業(yè)家長通”。經(jīng)過一段時間的使用凌埂，孩子的英語學習興趣和口語水平明顯提高驱显。我通過“家長通”，及時查看孩子完成情況瞳抓；還經(jīng)常給老師贈送“鮮花”埃疫，增加家校互通孩哑；我通過“家長通”熔恢，給孩子留言、獎勵學豆臭笆，增加了親子感情叙淌，真是一舉多得！
看到兒子學校的做法和兒子的進步愁铺，我萌生了把一起作業(yè)引入我校的想法鹰霍，并于2015年12月成功注冊，開啟了我的“一起作業(yè)助力教學”之路茵乱！
二茂洒、一起作業(yè)，助力教學事業(yè)
在使用一起作業(yè)之前瓶竭，我布置“電話讀英語”督勺、發(fā)QQ語音讀英語等作業(yè)，學生積極性不高斤贰，而且費時費力智哀。引入一起作業(yè)之后，我感覺到前所未有的輕松荧恍，學生的英語學習興趣也大大提高瓷叫，而且很期待做一起作業(yè)屯吊。班上有位“后進生”Jack，平時不做作業(yè)摹菠，但是我布置了一起作業(yè)后盒卸，他主動完成，第二天還過來找我：“老師次氨，你能不能多布置點一起作業(yè)蔽介，我想多得學豆≈蠊眩”我及時鼓勵他虹蓄，慢慢地，他的學習成績提高了不少洲押，家長特別認可武花。
三圆凰、一起作業(yè)杈帐，構(gòu)筑英語團隊交流的“橋梁”
我使用一起作業(yè)越來越得心應手，而且減輕了學生的作業(yè)負擔和自己的批改負擔专钉，教學成績步步高升挑童，好多同事都來想我“取經(jīng)”，我向他們推薦了一起作業(yè)跃须，建議同事們試試站叼。經(jīng)過實踐的檢驗，同事們都非常認可一起作業(yè)這種線上作業(yè)方式菇民，語數(shù)英老師紛紛注冊尽楔，成了學校的“特色作業(yè)”。
今年第练，一起作業(yè)的服務(wù)團隊進駐東營阔馋，管新宇老師帶領(lǐng)的團隊非常敬業(yè)，對我們進行了專業(yè)的指導娇掏，幫助我們解決一起作業(yè)使用過程中遇到的困難呕寝，并搭建了一起作業(yè)微信交流群，管老師適時在群里發(fā)布最新的教學資訊和教學資源婴梧，還邀請徐冰老師等名師做分享下梢，我從中受益良多。
四塞蹭、一起作業(yè)孽江，突破地域限制，幫助更多孩子
我的一位高中同學的孩子Coco番电，上小學3年級竟坛，英語成績不理想，他孩子所在學校沒有一起作業(yè)。我讓他加入我的一起作業(yè)班級担汤，根據(jù)Coco的情況涎跨，布置適合的一起作業(yè)，經(jīng)過一個學期的努力崭歧，孩子英語成績突飛猛進隅很。
一起作業(yè)，以“讓學習成為美好體驗”為初心率碾，真正助力教育一線教師叔营，引領(lǐng)教師走上專業(yè)成長之路，感謝你所宰，我成長道路上的“貴人”绒尊！
