［別樣生活愈案，萬卷書萬里路］2019年10月19日，周六鹅搪，晴站绪，連續(xù)1000天閱讀日記第525天。
2019年丽柿，我們的安排如期進(jìn)行：前大半年恢准，我們大力攻英語魂挂，用半年多的時(shí)間順利讀到原著后，我們正在逐步實(shí)現(xiàn)英語國家作者們寫的書用英語讀馁筐，漢語書用漢語讀的目標(biāo)涂召。
在前半年我們學(xué)英語的時(shí)候，我們基本上是不讀中文書的敏沉。這種學(xué)習(xí)方法是"大火煮菜"的原理：因?yàn)閱⒚蓵r(shí)間太晚果正，所以，需要一段時(shí)間的全力以赴盟迟，待孩子英語到了一定的水平秋泳，英語便變成了一種工具和學(xué)習(xí)手段。故而攒菠，我們便可以"上帝的歸上帝迫皱，凱撒的歸凱撒"，滿心歡喜回歸中文閱讀辖众。
首當(dāng)其沖的卓起，是回歸歷史。我的目標(biāo)是凹炸，先用中文讀中國人寫的歷史書戏阅，再用英語讀國外歷史學(xué)家寫的歷史書。如此还惠，可以讓孩子有對比饲握，綜合國內(nèi)外學(xué)者專家的觀點(diǎn)。
為什么從歷史開始蚕键？最迫切的原因是因?yàn)槲覀兪罴偃ヂ眯袝r(shí)救欧，接觸到了土匪，這學(xué)期在研究土匪锣光。而土匪笆怠，至少在中國，這是一個(gè)歷史話題誊爹。沒有歷史蹬刷，土匪的研究就是一句空話。
其次频丘，對于歷史办成，它的重要性怎么說似乎都不為過：它讓孩子的生活不再局限于自己這眼前的狹小天地，而是能培養(yǎng)起孩子的大心胸大格局大氣魄搂漠。
當(dāng)然迂卢，似乎還有第三條，就是《寬容》一書里所言："對自然界各種力量的真正理解，會無可避免的導(dǎo)致人們內(nèi)心深處的平靜而克，而這正是一切真正幸福的源泉"靶壮。如果孩子生活的領(lǐng)地過于狹窄，見識過的人和事太少员萍，便很可能會思維固化腾降，誤以為只有他的生活模式是正確的。而這碎绎，危害自己螃壤，也危害社會和他人甚至當(dāng)這種人走上領(lǐng)導(dǎo)崗位，必定危害民族和國家混卵。因?yàn)橛乘耄€是房龍那句話："只有一種生活和思維模式是正確的，所有其余的模式統(tǒng)統(tǒng)是臭名遠(yuǎn)揚(yáng)和該遭詛咒的幕随，建立在這種理念上的組織和個(gè)人當(dāng)然容不得自身的權(quán)威遭遭到公開的質(zhì)疑"蚁滋。
那，怎么讀歷史赘淮，怎么帶領(lǐng)孩子讀歷史辕录，其實(shí)是有諸多學(xué)問在里面的。以我的體會梢卸，不同的方法走诞，帶給孩子的收獲和感受其實(shí)差別巨大，甚至可以說有天壤之別蛤高。
作為歷史的狂熱愛好者蚣旱，我們家有很多歷史書。此前戴陡，孩子的歷史書和我的會分開擺放塞绿，而現(xiàn)在，隨著孩子的年齡增大恤批、認(rèn)知水平的提升异吻，這些書幾乎合在一起。
我個(gè)人是非常喜歡歷史哲學(xué)的書的——就是從哲學(xué)的高度去讀歷史喜庞。這樣诀浪，我們就很容易跳脫出歷史的那些事實(shí)的堆積而從一個(gè)高度去看那些故人故事。高屋建瓴延都，感受不一般雷猪、收獲自然也不一般。
那么晰房，對于帶領(lǐng)孩子讀歷史可以怎么去讀春宣，也是一樣酵颁。可能很多人會疑惑月帝，如何把哲學(xué)帶進(jìn)歷史的學(xué)習(xí)中？對于年幼的孩子來說幽污，我們這樣去讀歷史嚷辅，孩子能懂嗎？
我想說距误，每個(gè)孩子都是天生的哲學(xué)家簸搞，我常常在哲學(xué)課上跟我的學(xué)生們分享一句話：哲學(xué)的慧根，就存在于每一個(gè)同學(xué)的心中准潭。這句話也可以用在我們的孩子身上趁俊。問題是，我們?nèi)绾稳ジ⒆臃窒硇倘唬ネ诰虺龊⒆由砩系恼軐W(xué)慧根寺擂。
以我這些年的實(shí)踐為例。
《寫給兒童的世界歷史》是我2016年雅貝貝剛好六歲時(shí)買回來的泼掠，
此前怔软，我們已經(jīng)讀過了《希利爾講世界史》的一大半，應(yīng)該說择镇，歷史基礎(chǔ)還算可以挡逼。但，我依然記得腻豌，這套書我們讀了一段時(shí)間家坎，便難以為繼。因?yàn)榱呙罚粋€(gè)個(gè)的歷史故事是不連貫的虱疏，跟《夏洛的網(wǎng)》《查理與巧克力工廠》這種故事情節(jié)緊湊環(huán)環(huán)相扣的長篇小說比，自然吸引力是不足的憔涉。更何況订框，歷史書里不止有故事，還有評論兜叨，還有感慨穿扳，這更沒辦法跟故事書相比。尤其還是那種沒有細(xì)節(jié)描述国旷，只有大而概之的歷史書矛物，幾乎是讓孩子避之唯恐不及的：細(xì)節(jié)決定成敗，細(xì)節(jié)才能打動人跪但。
所以履羞，大人的引導(dǎo)就會特別重要：關(guān)于歷史，孩子真的需要跟大人一起讀，這樣才能有更多收獲忆首，更深層次的領(lǐng)悟爱榔。
此前，或許我會很注重?cái)?shù)量的多寡：一個(gè)晚上糙及，倘若孩子讀了很多章節(jié)详幽，便會很有成就感。
而現(xiàn)在浸锨，或許是受到美國著名通俗歷史學(xué)家房龍?jiān)凇秾捜荨芬粫锼f的話的影響唇聘，
我的思路變了：數(shù)量多寡絕非首要目標(biāo)。最重要的是柱搜，我們讀了以后的收獲迟郎。房龍是這么說的：人們一直忙于積累知識，以至于根本沒有多少時(shí)間去使它沸騰聪蘸，溶解宪肖，蒸發(fā)，并從中萃取少數(shù)對人類社會有價(jià)值的智慧宇姚。
對匈庭，通過知識去獲取智慧才會是我們自己讀書和帶領(lǐng)孩子讀書的首要目標(biāo)。
智慧是珍寶浑劳。世上學(xué)者千千萬萬阱持，智者屈指可數(shù)。
我們讀歷史魔熏，不是僅僅為了在孩子頭腦里堆砌起如高山般蔚為壯觀的歷史知識衷咽，比如秦始皇何年何月去世這樣的東西。更多的是蒜绽，我們可以從中收獲什么镶骗，受到何種啟發(fā)，對于自己這一生有什么經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)躲雅，對于人際相處有什么助益鼎姊，對于國家民族有什么感情……
記得前幾天讀陳衛(wèi)平先生這套《寫給兒童的世界歷史》的第二本時(shí)，我們讀寫給父母親看的前言時(shí)相赁，其中有一段這樣的話：千里之外相寇，一位中東士兵的憤怒可能引發(fā)一場全球性的能源危機(jī)；紐約華爾街的股市漲跌钮科，可以左右大洋彼岸的生活節(jié)奏唤衫。這樣一段話，我們足足討論了十分鐘绵脯，首先請孩子談一談為什么會出現(xiàn)這種情況佳励，然后休里，請孩子談一談歷史上和現(xiàn)實(shí)生活中以及我們讀過的文學(xué)書里有哪些案例可以說明這一原理。孩子提到了《魯濱遜漂流記》赃承，我則給她分享狼孩妙黍、豬孩的事例……接著，我會從哲學(xué)高度告訴孩子瞧剖，這里體現(xiàn)了一個(gè)哲學(xué)原理：世界上的萬事萬物废境，從來不是孤立的而是互相聯(lián)系的。最后筒繁，讓孩子談一談這樣的事例和原理給了她為人處事什么樣的啟發(fā)。當(dāng)孩子說巴元，我以后要交更多朋友毡咏，要好好跟媽媽說話，讓媽媽更愛自己逮刨，自己也更愛媽媽時(shí)呕缭，我覺得這種溝通簡直就是無敵有效。
昨天晚上修己，我們讀到印度種姓制度恢总，里面有一句這樣的話："它規(guī)定父親屬于哪個(gè)階級，兒女也得屬于哪個(gè)階級"睬愤。于是片仿，娘兒倆熱烈的討論開始了。我首先提問：這樣有什么好處和壞處呀尤辱？孩子對這個(gè)是覺得很難理解的砂豌，她說起這個(gè)好處是嗤之以鼻的，而說起壞處來光督，則還算言之有理阳距，她會聯(lián)想到自己，如果我媽媽是農(nóng)民结借，我也只能是農(nóng)民筐摘，那多悲慘，我再努力也改變不了命運(yùn)……我繼續(xù)提問：如果是皇帝的兒子不需要努力就可以做皇帝做王公貴族會怎么樣呢船老？
然后咖熟，她的思維就開始全面開啟：哦，如果這樣努隙，上層人不需要努力了球恤，因?yàn)椴慌σ部梢杂心敲炊啵幌聦尤艘膊恍枰α溯┠鳌Ｒ驗(yàn)榕t白費(fèi)咽斧。
再繼續(xù)深層引導(dǎo)：如果這樣堪置，整個(gè)社會會怎么樣呢？
她趴在枕頭上嚴(yán)肅認(rèn)真：社會就會黑暗一團(tuán)张惹，就會大亂舀锨。
我說：歷史上真有這樣的社會呢。
于是宛逗，講到中國的封建社會坎匿，奴隸社會，講到歐洲的中世紀(jì)雷激。再讓孩子思考替蔬，為什么中國在五百年前的上千年里一直是世界上最強(qiáng)大的國家呀？孩子努力想啊想屎暇，搖頭說不知道承桥。我就說起科舉制度，雖然它有很多不合理的地方根悼，但是凶异，他就能實(shí)現(xiàn)一部分下層人努力就可以上升到上層，跟她講起那時(shí)"萬般皆下品挤巡，惟有讀書高""滿朝朱紫貴剩彬，凈是讀書人"的狀況。
所以矿卑，這是中國那時(shí)候能比西方先進(jìn)的一個(gè)重要原因喉恋。但，還是有弊端的粪摘，雅貝貝提問了：科舉只是讓下層人可以上升瀑晒，但上層人不努力就下降那又如何實(shí)現(xiàn)呢？
我說徘意，很難實(shí)現(xiàn)苔悦。所以，這可能又是近代中國落后的一個(gè)原因啊椎咧。
由此玖详，分析今天的中國。跟她講起現(xiàn)在的一些詞匯：富二代勤讽、官二代蟋座、星二代、煤二代……當(dāng)然脚牍，與之對應(yīng)的向臀，還有貧二代，窮二代诸狭，農(nóng)二代券膀，打工二代……這個(gè)君纫，可以說是部分的"階層固化"。
雅貝貝由此陷入沉思芹彬，還擔(dān)憂起自己的思遠(yuǎn)哥哥慧姐萌姐來了蓄髓。
這個(gè)問題怎么解決呢？最后孩子問我舒帮。
我說：這個(gè)答案啊会喝，留待你自己從歷史里去尋找。等我們讀上半年歷史玩郊，你再來跟媽媽一起探討吧肢执！
如此讀歷史，孩子的收獲是不是超出你的想象译红？是不是歷史蔚万、地理、哲學(xué)临庇、心理學(xué)、政治昵慌、社會學(xué)假夺、人類學(xué)等幾乎所有人文學(xué)科的的大雜燴？這樣下來斋攀，還擔(dān)心孩子寫不好作文已卷，語文成績會差嗎？
讀者諸君淳蔼，您的看法呢侧蘸？
