詩人北島在一次訪談中說，“中文是我唯一的行李龄句』芈郏”
作為一個(gè)中文系畢業(yè)的人來說，我更加明白語言能力對孩子整個(gè)人生有多大的影響分歇。
在教育孩子方面傀蓉，從小學(xué)到初中，一直以來职抡，我從來沒有忽視過對孩子語言能力的培養(yǎng)葬燎，學(xué)科上來說，就是對語文科目的重視缚甩。為什么這么說呢谱净？
我認(rèn)為，學(xué)好語文擅威，能讓孩子感悟到語言之美壕探，生命之美。從而讓孩子成為一個(gè)有修養(yǎng)郊丛，有底蘊(yùn)的人李请。比如：
春天來了瞧筛，看到桃花盛開，想到的是“桃之夭夭导盅，灼灼其華”
遇到愛情较幌，想到的是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”
遇到美景认轨，想到的是“日出江花紅勝火绅络，春來江水綠如藍(lán)”
語言帶給我們的不單單是考試時(shí)的答案，而是一種對美的體會和享受嘁字。
學(xué)好語文，擁有優(yōu)秀的文字表達(dá)能力杉畜，也是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代纪蜒，孩子在未來職場中立于不敗之地的前提。
科技的發(fā)展日新月異此叠，若干年后纯续，人工智能將具備輕松考上北大、清華的能力灭袁。有一些能力猬错，過兩年可能就用不上了，但文字表達(dá)能力茸歧，絕對值得每個(gè)人用一生來精進(jìn)提升倦炒。這是為什么呢？
優(yōu)秀的文字表達(dá)能力软瞎，是工作中最重要的能力之一逢唤。日常工作中，每時(shí)每刻都需要合作涤浇、說服鳖藕、調(diào)動、拒絕只锭、通知著恩、解釋等情況。
優(yōu)秀的文字表達(dá)能力蜻展，也是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代最具核心競爭力的能力之一喉誊。因?yàn)楹玫奈淖挚梢猿綍r(shí)間和空間的邊界，能同時(shí)征服成百上千萬人铺呵。
就像當(dāng)下走紅的公眾號裹驰，和各類脫口秀綜藝節(jié)目，例子數(shù)不勝數(shù)片挂。
著眼于當(dāng)下幻林，學(xué)好語文也是迫在眉睫：
從幼升小到高考全面改革贞盯，語文在基礎(chǔ)教育考試中妇多，總分區(qū)分度會最大续崖，最容易拉開學(xué)生檔次。
而在最新的提議中喉钢，語文在高考中的分值可能達(dá)到300分整葡。所以“大語文”時(shí)代已經(jīng)是勢在必行件余。說得語文者得高分一點(diǎn)都不過分！
今后語文究竟會有多難遭居？“部編本”語文教材總主編溫儒敏教授曾甩下一句話啼器，驚呆了眾人：“語文高考最后要實(shí)現(xiàn)讓15%的人做不完”！↓↓
對于中小學(xué)生來說，無論從哪個(gè)方面枪蘑，都應(yīng)該加強(qiáng)對語文的重視程度损谦，語文的提高需要長期積累，小時(shí)候沒打好基礎(chǔ)岳颇，到時(shí)候想抓也來不及照捡。
作為一名教育從業(yè)人員及小學(xué)生家長，我時(shí)郴安啵混跡于各種初中家長論壇栗精，家長交流群，期中考試后掂摔，看到下面這樣一段家長的對話术羔。
面對這些語文學(xué)習(xí)中遇到的令人頭疼的問題，我覺得滬江大語文用它創(chuàng)新的教學(xué)方法和理念給出了最好的答案：
講一本書乙漓，講一個(gè)人级历，都要從歷史、時(shí)代背景開始叭披。
大語文課程體系以古代文學(xué)寥殖、外國文學(xué)、創(chuàng)新寫作為三條主線涩蜘。與傳統(tǒng)的語文教學(xué)不同嚼贡，大語文課程不是先從字、詞同诫、句粤策、段入手，先認(rèn)讀误窖、解釋叮盘、翻譯課文秩贰，再去解析技法、介紹作者柔吼、研究背景毒费、提煉中心，而是“未聞其詩愈魏，先聞其人”觅玻。把作者的故事貫穿始終，比如先介紹李白的背景培漏，特別是其詩人溪厘、劍客、游俠牌柄、隱士的傳奇經(jīng)歷桩匪，然后自然地引出了李白抒發(fā)豪情壯志的五言《俠客行》，以及他在游歷奇麗山川留下的千古佳作《望廬山瀑布》友鼻。
課程聯(lián)合巨人教育和高思教育共同研發(fā)，授課老師除了姜天一老師外闺骚，還匯聚了竇昕彩扔，郭華粹，張國慶僻爽，趙伯奇等等一線大語文名師虫碉，除中國古代文學(xué)，還有西方經(jīng)典名著胸梆，近代文學(xué)等敦捧，不同于學(xué)校課堂重視應(yīng)試的語文，它是語言碰镜、文字兢卵、文學(xué)和文化的有機(jī)結(jié)合，注重孩子對語文知識的理解運(yùn)用绪颖，不僅能夠培養(yǎng)孩子的閱讀秽荤、寫作、表達(dá)分析能力柠横，還包括文學(xué)素養(yǎng)以及個(gè)人修養(yǎng)窃款。
中國的四大名著是《三國演義》、《水滸傳》牍氛、《西游記》晨继、《紅樓夢》。這四部著作歷久不衰搬俊，是漢語文學(xué)史中不可多得的經(jīng)典作品紊扬。
滬江大語文課程中蜒茄，解說四大名著系列的正是人稱“竇神”的竇昕老師。以下是竇昕老師講《三國演義》的節(jié)選珠月。
就拿視頻中的《三國演義》文學(xué)常識來說扩淀，竇神將之比喻為《復(fù)仇者聯(lián)盟》，讓孩子們笑中有了直觀的感受啤挎。而且驻谆，就算在講述《三國演義》中，他還旁征博引庆聘，讓孩子掌握了一大筐的綜合語文知識胜臊。比如——
為什么我們有四大名著呢?
《西游記》里的人物代表了當(dāng)時(shí)哪幾個(gè)社會階級?
《安徒生童話》和《格林童話》的魅力在哪里?
小說、神話伙判、童話象对、散文的區(qū)別是什么?
理由還真的是很清奇呢……
這些看似與《三國演義》毫不相干的綜合知識，其實(shí)都是“大語文”的精髓宴抚！
孩子好奇心與求知欲是最最寶貴的勒魔，一節(jié)課下來，博古論今菇曲、學(xué)貫中西冠绢，潤物于無聲！
再看看滬江大語文團(tuán)隊(duì)中的其他老師常潮，別看年輕弟胀，上課真的很有想法，非常受學(xué)生歡迎喊式。孩子愛聽孵户，就有了自主學(xué)習(xí)的欲望，姜天一老師講《三十六計(jì)》岔留，也是非常有趣夏哭！
對于這樣好的課程，滬江放出了大語文學(xué)習(xí)訓(xùn)練營?300名?的免費(fèi)名額贸诚，包含14節(jié)大語文名師課程方庭，每天一個(gè)學(xué)習(xí)主題，讓孩子7天愛上語文酱固！
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