繪本與能力提升—數(shù)學(xué)（3—6歲）
對(duì)于3-6歲孩子數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)怠苔，更加注重過程性能力的培養(yǎng)吱七，讓孩子感知生活中的數(shù)學(xué)的有用和有趣刚盈，并在生活中解決數(shù)學(xué)問題羡洛。在這個(gè)過程中，更多是需要家長(zhǎng)示范藕漱、孩子參與欲侮。比如通過生活中分蘋果、玩積木肋联、數(shù)樓梯等方式來(lái)引導(dǎo)孩子威蕉，讓孩子在玩的過程中感受數(shù)學(xué)，這更容易讓孩子理解橄仍，避免講過多的理論韧涨。
聽了慢慢老師的課，按照慢慢老師的方法侮繁，又讀《好餓的毛毛蟲》虑粥，這次更側(cè)重?cái)?shù)學(xué)方面的內(nèi)容，果然跟之前讀的效果不一樣宪哩。一本繪本有多種讀法娩贷，每一種讀法又有不同的能力體現(xiàn)，這樣繪本的價(jià)值才能一點(diǎn)點(diǎn)被挖掘斋射。
這節(jié)課的內(nèi)容較多育勺，理論性也很強(qiáng)，量的比較罗岖、基數(shù)涧至、序數(shù)、集合桑包、加減運(yùn)算等等南蓬，需要不斷復(fù)習(xí)、實(shí)踐哑了，常學(xué)常新赘方。
