我有一個段子手的兒子
我的兒子今年9歲，小名叫航航兼蕊，現(xiàn)讀小學(xué)三年級初厚，是一個愛動愛玩的小家伙，也是最讓老師與家長頭疼的帥小伙孙技。
在過去的幼兒園與小學(xué)兩年之中产禾，我錯過了他的成長期，所以在行為上的控制力與自我約束力都略比其他的小朋友差點绪杏，他的生活與學(xué)習(xí)在進入三年級時我這個不稱職的媽媽才正真的參與下愈。孩子過去的學(xué)習(xí)中媽媽沒有全身心的投入陪伴，在未來的學(xué)習(xí)道路上蕾久，媽媽會一直在你身邊势似。
你們肯定會問，爸爸去哪啦僧著？爸爸雖說一直有陪伴履因，但爸爸的脾氣是不允許航航犯一點點小錯誤的人，所以在過去的幾年里盹愚，孩子眼中的爸爸是嚴厲栅迄、嚴格、嚴苛的一個人皆怕。故造成了航航從小就不喜歡與爸爸溝通毅舆，更是少之又少往日的互動。
發(fā)現(xiàn)兒子是段子手也正是因為我的參與才顯示了他的潛質(zhì)愈腾，航航的成績并不好憋活，什么方法都使用過，經(jīng)過一段時間的摩擦虱黄，我終于掌握了方法悦即，就是溝通，想各種辦法溝通橱乱，溝通分幾種辜梳，幽默型，教育型泳叠，打趣型作瞄，故事型，朋友型危纫，不同的情況下宗挥，用不同的方式节预。慢慢的航航喜歡上幽默型和打趣型的溝通，抓住這兩點属韧，每天校群里航航都會上光榮榜，不是題目做錯了蛤吓，就是忘記帶作業(yè)本了宵喂，或者是考試沒有達到老師的要求分數(shù)線。在沒有掌握方法之前会傲，我都會以100以上分貝的音量锅棕，發(fā)泄出我對航航的不滿，現(xiàn)在我的聲音永遠都是很動聽的淌山，航航就是此刻顯露出了段子手的天賦裸燎。
一天放學(xué)回來，航航笑著說：
“媽媽泼疑，告訴你一件事情德绿。
我：”什么事“？
航航：今天老師問了一個問題退渗，全班的人都沒有回答出來移稳，就我一個人回答上來了。
我：這么厲害啊会油，什么問題呢个粱？既然全班的人都沒有回答出，就你一個人回答出來翻翩，太牛了吧都许？
航航：老師問：”今天還有誰沒有交作業(yè)本“？全班的人都沒有舉手回答嫂冻，我給手舉的老高胶征，大聲的說：”我“，媽媽你說我厲害哇絮吵？
我：嗯弧烤，是挺厲害的；
此刻我真的很無語蹬敲，自己沒有完成作業(yè)暇昂，還可以這么淡定的回答。
還有一次語文考試伴嗡，有道題目是照樣子急波，寫句子
有天晚餐時間，爸爸經(jīng)常需要應(yīng)酬瘪校，所以大部份時間都是我們娘倆一起吃飯的澄暮，用餐過程中名段，我想讓孩子能夠知道感恩，就問：航航泣懊，是誰賜予你食物吧毂佟？馍刮，航航想也不想信夫，是菜場！我白了一眼他卡啰，接著面帶微笑的又問：菜場如果我不去買静稻，菜會自己跑到你的餐桌上嗎？菜不做熟匈辱，你能吃到這么可口的美食嗎振湾？航航思索半秒說，沒有菜場亡脸，你炒什么菜啊押搪，炒空氣嗎？當(dāng)場沒有氣暈過去梗掰，孩子的思維我是無法理解嵌言。
像此樣的情形在我們家，時刻都會上演及穗，因為有時航航不開心摧茴，我也會講點有趣的事情去斗他開心，爸爸平時也會喜歡耍點脾氣埂陆，我都會去拍拍馬屁苛白，或者講些開心的事情，讓大家都能分散不愉快的焦聚點焚虱，這才是我想要的家庭氛圍购裙。
現(xiàn)在航航對考試分數(shù)也不會像從前那樣在乎了，作業(yè)完成率也提升了不少鹃栽，在同學(xué)們面前躏率，是個有趣的老大，風(fēng)趣而不失風(fēng)度民鼓。不知航航天生是段子手薇芝，還是因為有我這么一位沒心沒肺的老媽呢！
