? ? ? ? 本次共52個學(xué)生參加檢測鲸阔，100分3人偷霉，95分以上43人，2人90分以下褐筛，最低分88分类少。
? ? ? ? 本次檢測只用了一節(jié)課40分鐘時間。時間比較倉促渔扎，沒有給孩子們預(yù)留檢查時間硫狞。絕大部分孩子的成績與平時學(xué)習(xí)狀態(tài)成正比。
? ? ? ? 本次檢測試題總體難度不高晃痴，不再每道題進行分析残吩。本次檢測，凸顯出了孩子們在近期學(xué)習(xí)中的一些共性問題倘核。
一泣侮、傾聽的習(xí)慣較差。
? ? ? ?在本次檢測中紧唱，有6個孩子在“八音盒”活尊、“閱讀角”和“寫話坊”中丟分很多。這幾個孩子就是在老師念題的時候沒有認真傾聽漏益，想當然地自己做自己的蛹锰。造成了沒有理解題意，或漏做了整道題的情況绰疤。
? ? ? ?“學(xué)會傾聽”是新課程賦予學(xué)習(xí)習(xí)慣新的內(nèi)涵铜犬。但在課堂上，有的孩子急于表達自己的想法峦睡，就會打斷其他同學(xué)的發(fā)言翎苫，或一直舉著手，把全部精力集中在“期待老師請他說話”上榨了，完全沒有傾聽別的同學(xué)說了什么煎谍，也沒有傾聽老師說了什么。平時家長們非常關(guān)注孩子是否能夠表現(xiàn)自己龙屉。但在注重激發(fā)學(xué)生積極動腦的同時呐粘，更要注重培養(yǎng)他們傾聽的習(xí)慣满俗。傾聽是合作的前提。試想一個只在乎自己的表現(xiàn)作岖，而不會傾聽他人發(fā)言的學(xué)生唆垃，怎么會與他人合作？
? ? ? ?“傾聽”的習(xí)慣需要老師在課堂上通過設(shè)置情景等方式強化訓(xùn)練痘儡，也需要家長在平時與孩子的交流中有意識地關(guān)注孩子傾聽和合作的習(xí)慣辕万，不要只關(guān)注孩子的自我表現(xiàn)。
二沉删、拼音的運用還不熟練渐尿。
? ? ? ? 《課程標準》中對一二年級漢語拼音的要求是：能讀準聲母、韻母矾瑰、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)砖茸。能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母殴穴、韻母和音節(jié)凉夯。
? ? ? ?在“寫話坊”中要求不會寫的字用拼音，孩子們會運用到音節(jié)采幌。在音節(jié)書寫中劲够，前后鼻韻、聲調(diào)標注等方面還存在著很大的問題植榕。這也是本次滿分孩子比較少的原因再沧。
? ? ? ? 在臨近期末這段時間，訓(xùn)練孩子正確拼讀音節(jié)和帶音節(jié)聽寫詞語還要進一步強化訓(xùn)練尊残，通過鞏固炒瘸，讓孩子們能熟練運用音節(jié)。
? ? ? ? 目前語文學(xué)科已結(jié)束第七單元學(xué)習(xí)寝衫，下周內(nèi)會結(jié)束全部新課顷扩，進入全面復(fù)習(xí)階段。在最后階段慰毅，將進行分類整理復(fù)習(xí)和題型練習(xí)隘截。
? ? ? 本期易錯知識點歸納如下：
一、漢語拼音：
1.書寫易混淆：b 和 d 汹胃；p 和 q; ei 和 ie; ui 和 iu
2.? 易寫錯：f??? t???
3.易錯音節(jié)：jù? shú? sú??qún? lún? ? ?xué?? nüè??juàn?? tuán? ? duī??? ?diū??
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? zǒng?zhǒng????? tóu? tuó
4．ü與j q x y 相拼的規(guī)則
二婶芭、漢字
1.易錯漢字：土、火着饥、長犀农、山、出宰掉、少呵哨、水赁濒、巴、己孟害、里拒炎、果、雨挨务、東击你、西、四谎柄、我果漾、比
2.易錯筆順
“果”的第五筆是（?? ）???????? “山”的第二筆是（??）
“出”的第一筆是（?? ）???????? 車”的第三筆是（??）
“心”的第三筆是（?? ）??????? “水”的第二筆是（??）
“牙”的第二筆是（?? ）???????? “小”的第三筆是（??）
“長”的第三筆是（?? ）???????? “正”的第四筆是（??）
“衣”的第五筆是（?? ）???????? “比”的第一筆是（???? ）
? ? ? ? ? 本學(xué)期期末檢測時間大約是1月18日，復(fù)習(xí)時間及其有限谷誓。需要家長大力配合，夯實基礎(chǔ)吨凑，為高年級的語文學(xué)習(xí)奠基捍歪。
