看到幾個(gè)小孩子在一起吃蘋果箫荡，沒想到他們吃剩下的蘋果的核是這樣的抡爹。
從圖上看道偷，最大的蘋果核幾乎有蘋果的一半兒，9個(gè)蘋果核總共1斤重塘揣。這要是在40年前那個(gè)饑餓年代里幾乎是不可能發(fā)生的事情征峦。如今孩子們的生活雖然好了些馆纳，但是也不應(yīng)該想他們?nèi)绱说睦速M(fèi)勞動(dòng)成果吧敌厘。
01 食商與貧富無(wú)關(guān)？舌狗！
我曾把拍過(guò)的這些照片兒發(fā)給他們叽奥，立馬就有人指出這個(gè)是張三吃的那個(gè)是李四吃的。我也知道張三吃的蘋果剩下大半個(gè)主要因?yàn)樗募彝l件是比較好的痛侍，至少說(shuō)是百萬(wàn)富翁的富二代吧朝氓。
而那個(gè)蘋果吃剩下的最小的也就是那個(gè)領(lǐng)頭的那個(gè)蘋果核也不是一個(gè)窮二代剩下的，恰恰相反主届，他家也是這個(gè)街上首屈一指的富裕家庭赵哲，由此對(duì)比我想到家庭教育的情商教育問題。
情商1? 不斷賞識(shí)顯奇功
? ? ? ? 現(xiàn)在的孩子們?nèi)绻苯优u(píng)或者不斷的打擊君丁，他的行為習(xí)慣未必能夠讓你矯正的非常滿意枫夺。倒是不斷的賞識(shí)并發(fā)揚(yáng)廣大他的優(yōu)點(diǎn)，情商得以培育绘闷，才能達(dá)到不令也行的目的橡庞。
? ? ? ? 其實(shí)蘋果核現(xiàn)象不僅僅折射出他們浪費(fèi)勞動(dòng)成果的問題——食商嚴(yán)重不足，更透露出他們的家庭教養(yǎng)弱化——尤其是巧妙賞識(shí)不斷強(qiáng)化他們的情商不夠印蔗。
? ? ? ? 我小時(shí)候深有這樣親身的經(jīng)歷與體驗(yàn)扒最。媽媽告訴我，碗里的飯一定要吃干凈喻鳄。不管是吃糊涂面還是喝粘稠的小米粥扼倘，我都能想著法的把飯碗吃的干干凈凈。有時(shí)候?qū)ｉT兒把飯碗里剩下一根蘿卜絲除呵，用筷子夾著這根兒蘿卜絲在碗底從左推倒右又從前推到后，直到把碗里的小米粒清的一干二凈才行爪喘。
媽媽每次都要表?yè)P(yáng)我碗吃的真干凈颜曾，物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)是從來(lái)沒有過(guò)的，可是高帽子卻是戴的一次比一次莊嚴(yán)秉剑，公開的范圍也是越來(lái)越大泛豪。有時(shí)是全家人在場(chǎng)，有時(shí)是我們兩人獨(dú)處，但更多的時(shí)候是有外人在場(chǎng)甚至其他親戚在場(chǎng)更多的人的時(shí)候诡曙，有時(shí)她的表?yè)P(yáng)讓我在眾人面前有臉紅脖子粗的害羞感臀叙，可她依然堅(jiān)持而我也欣然接受——40多年如一日從未間斷。
只是小時(shí)候多言語(yǔ)激勵(lì)价卤，而今只是眼睛里的閃光——仍讓我自豪滿滿劝萤，信心百倍，食相極雅慎璧。你想想賞識(shí)的力量有多大床嫌，堅(jiān)持一個(gè)好的習(xí)慣有多么的不容易呀！
? ? ? 所以我覺得這九個(gè)孩子的家長(zhǎng)肯定有一些人是不太注意讓孩子把蘋果吃的盡可能完美的胸私。當(dāng)然更缺少家長(zhǎng)的親身示范與不斷贊賞厌处。就像有一篇文章《家長(zhǎng)會(huì)》說(shuō)的那樣——老師說(shuō)孩子有多動(dòng)癥，每天只能坐五分鐘岁疼。.家長(zhǎng)則說(shuō)：“老師說(shuō)你進(jìn)步了阔涉，比過(guò)去多坐了兩分鐘，現(xiàn)在已經(jīng)可以做到五分鐘了捷绒∪髅簦”孩子破天荒的多吃了一碗飯，高高興興的上學(xué)去了疙驾。如此不停的鼓勵(lì)下去凶伙，這孩子從一個(gè)普普通通的學(xué)生，最后竟然收到了名牌大學(xué)的錄取通知書它碎。
這無(wú)疑是家長(zhǎng)善意的賞識(shí)函荣，不斷地激勵(lì)情商與孩子自強(qiáng)自立好學(xué)上進(jìn)的結(jié)果。
? ? ? ? 賞識(shí)就是認(rèn)識(shí)到別人的才能或價(jià)值而予以重視扳肛、肯定或贊揚(yáng)傻挂。人生最大的快樂,莫過(guò)于自己的才能或價(jià)值被重視或贊揚(yáng),人生最大的痛苦,莫過(guò)于自己的才能或價(jià)值被埋沒。所以,人人都應(yīng)該學(xué)會(huì)賞識(shí),人性最深層的需求就是渴望別人的欣賞挖息。賞識(shí)從本質(zhì)上說(shuō)就是一種激勵(lì)金拒。
相關(guān)教育專家發(fā)現(xiàn),一個(gè)沒有受過(guò)激勵(lì)的人僅能發(fā)揮其能力的20%-30%,而當(dāng)他受過(guò)激勵(lì)后,其能力是激勵(lì)前的3~4倍。對(duì)于孩子來(lái)講,更是如此!
? ? ? ? 賞識(shí)”可以幫助孩子建立自信,找到自我教育的能力套腹。賞識(shí)孩子是對(duì)孩子取得成功的最佳激勵(lì)方式,賞識(shí)孩子能不斷地給予孩子進(jìn)取的動(dòng)力绪抛。因而在孩子的成長(zhǎng)程中,激勵(lì)和賞識(shí)的存在,至關(guān)重要,任何孩子都需要不斷的激勵(lì)和賞識(shí)。因此,家長(zhǎng)朋友們,如果你真想讓自己的孩子成為英才!那么請(qǐng)學(xué)會(huì)賞識(shí)你的孩子电禀。
? ? ? ? 美國(guó)偉大的成功學(xué)家拿破侖·希爾小時(shí)候被認(rèn)為是一個(gè)壞孩子,家人和鄰居甚至認(rèn)為他是一個(gè)應(yīng)該下地獄的人幢码。無(wú)論何時(shí)出了什么事,諸如牧場(chǎng)的母牛被放跑了,堤壩裂了,或者一棵樹神秘地倒了,人人都會(huì)懷疑“這是小拿破侖·希爾干的”在這種情況下,拿破侖·希爾破罐子破摔,一心想表現(xiàn)得比別人形容的更壞。
他的母親去世后,一位新母親走進(jìn)了他的家庭尖飞。拿破侖原本以為繼母是不會(huì)給自已半點(diǎn)同情的,但是,事實(shí)卻并非如此症副。繼母發(fā)現(xiàn)了拿破侖·希爾人性中的優(yōu)點(diǎn)店雅。在繼母的賞識(shí)和鼓勵(lì)下,拿破侖·希爾開始改正自己的缺點(diǎn),并發(fā)奮學(xué)習(xí)。繼母用她深厚的愛和不可動(dòng)搖的信心,塑造了一個(gè)全新的拿破倉(cāng)·希爾贞铣。
他形容繼母“這個(gè)陌生的女人第一次走進(jìn)我們家的那天,我父親站在她身后,讓她獨(dú)自應(yīng)付這個(gè)場(chǎng)面闹啦。她走進(jìn)每一個(gè)房間,很高興地問候我們每一個(gè)。她走到我面前辕坝，我倚墻站著窍奋，雙手交疊在胸前，凝視著她圣勒，絲毫沒有歡迎她的神色费变，我的父親說(shuō),“這就是拿破色.希爾兄弟中最差勁的∈ッ常”
? ? ? ? 我絕不會(huì)忘記我的繼母是怎樣回應(yīng)他這句話的挚歧。她把雙手放在我的雙肩上,兩眼中閃耀著光輝,凝視著我的眼,這使我意識(shí)到我將永遠(yuǎn)有個(gè)親愛的人。她說(shuō):“這是最差的孩子嗎?完全不是吁峻。他恰好是這些孩子中最伶俐的一個(gè)滑负。而我們所要做的,無(wú)非是幫他把自己所具有的好品質(zhì)發(fā)揮出來(lái)。一股暖流涌向我的心底用含，這時(shí)刻是我生命歷程的轉(zhuǎn)折點(diǎn)矮慕。
后來(lái)，我的繼母總是鼓勵(lì)我啄骇，我依靠自身的力量,制定大膽的計(jì)劃堅(jiān)毅地前進(jìn)后來(lái)證明這些計(jì)劃就是我事業(yè)的支柱痴鳄。我決不會(huì)忘記她教導(dǎo)過(guò)我的話“當(dāng)你去鼓勵(lì)別人的時(shí)候,你要使他們有信心「准校”我的繼母造就了我痪寻。因?yàn)樗詈竦膼酆筒豢蓜?dòng)搖的信心激勵(lì)著我,使我努力成為她相信我所能成為的那種孩子。
? ? ? ? 心理學(xué)家威廉·杰姆斯曾說(shuō)過(guò):“人性最深層的需要就是渴望別人的贊賞這是人類之所以區(qū)別于動(dòng)物的地方及重要環(huán)節(jié)虽惭。每個(gè)人都希望得到別人的肯定,孩子也不例外,也可以說(shuō)孩子們是更加需要?jiǎng)e人的賞識(shí)的橡类。作為家長(zhǎng),作為孩子生命中最親近的人,家長(zhǎng)們就更要對(duì)自己的孩子加以賞識(shí),家長(zhǎng)們對(duì)孩子的賞識(shí)是尤為重要的。
? ? ? ? 被尊稱為“教育史上的哥白尼”的捷克教育家夸美紐斯曾指出:“應(yīng)當(dāng)像尊敬上帝一樣地尊敬孩子芽唇」嘶”人性之中最本質(zhì)的需求就是渴望得到賞識(shí)。就精神生活而言,每個(gè)幼小生命仿佛都為了得到賞識(shí)而來(lái)到人間,誰(shuí)也不是為了挨罵而活著匆笤。不要說(shuō)未成年的小孩子,就是我們大人,誰(shuí)也不愿意與嚴(yán)辭批評(píng)自己的人經(jīng)常在一起研侣。
賞識(shí)孩子,就是要注重孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,時(shí)刻都讓孩子感覺到“我能行”,在他們做事情的時(shí)候,才更加認(rèn)真的完成才會(huì)敢于嘗試。如果孩子不被自己的父母認(rèn)可,在他們的內(nèi)心深處就會(huì)產(chǎn)生一定的消極情緒,甚至自暴自棄的疚膊。
? ? ? ? 賞識(shí)孩子就要關(guān)愛孩子,給予孩子真正的愛,既要期盼和希望,也要關(guān)愛和支持义辕。給孩子以賞識(shí),對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。孩子不需要家長(zhǎng)的企盼和期望,他們更需要家長(zhǎng)的理解與支持,能夠在他們?nèi)〉眠M(jìn)步的時(shí)候鼓勵(lì)他們;能夠在他們失敗的時(shí)候支持他們寓盗。家長(zhǎng)對(duì)于孩的希望往往是很大的,每個(gè)家長(zhǎng)都不希望自己的孩子讓他們失望,但是家長(zhǎng)如果不想失望,那么最好的辦法就是讓你的孩子更優(yōu)秀,而賞識(shí)你的孩子,則會(huì)讓你的孩子更加自信,更加全面的發(fā)展,從而造就一個(gè)優(yōu)秀的孩子灌砖。
? ? ? ? 因此,多賞識(shí)你的孩子,就像破侖·希爾的繼母一樣。即使全世界的人都拋棄了他,家長(zhǎng)也應(yīng)該始終如一的欣賞他傀蚌、鼓勵(lì)他基显，努力挖掘并充分放大身上的優(yōu)點(diǎn),幫助他們充分樹立起自信,保持良好的心態(tài)和精神狀態(tài)，使他們?cè)谧约旱娜松蟹€(wěn)步前進(jìn),繼而一步步邁入成功的殿堂善炫。
情商2? ? 嚴(yán)格愛護(hù)總成才
? ? ? 如今的學(xué)校教育已經(jīng)成了懸在人頭上的一把利劍撩幽。除非有哪個(gè)教師腦袋斷電會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行懲罰與體罰，極少有教師對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣或者思想進(jìn)行不間斷的校正與反復(fù)校正箩艺。而學(xué)校在學(xué)習(xí)生活中表現(xiàn)出來(lái)的差異主要還是家庭方面的影響與熏陶窜醉，也就是他的行為習(xí)慣導(dǎo)致的表現(xiàn)差異。
? ? ? ? 著名作家林海音在她的《城南舊事》中曾寫到——“我的父親很愛我艺谆，但是他管教我很嚴(yán)榨惰，很嚴(yán)很嚴(yán)【蔡溃……”對(duì)一個(gè)多次遲到琅催，甚至想以懶試父偷篡禁令的小姑娘，父親不是縱容他繼續(xù)發(fā)展下去虫给，而是拿起藤鞭子在女兒的身上脊背上腿上打下去藤抡，一直打的是腿上都是紅傷壓紫傷。不用乘私家車而是唯一花了五大枚坐洋車抹估，不送姑娘去學(xué)卻又空前的跑到學(xué)胁颍看姑娘送花夾襖與銅板，雖然破了父親的兩條禁令药蜻，但唯獨(dú)不許遲到瓷式、曠課的禁令沒有違犯，而且有了矯枉過(guò)正的徹底改變谷暮≥锿可以說(shuō)這次毒打是主人公徹底改變上學(xué)遲到壞習(xí)慣的一個(gè)巨大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
? ? ? ? 嚴(yán)愛總成才湿弦。希望每一個(gè)家庭瓤漏，每一位有教育能力的家庭成員同心協(xié)力把教育孩子的事業(yè)進(jìn)行到底，用良好的家庭教養(yǎng)育人颊埃，培育孩子的情商蔬充，為孩子的終生做人打好基礎(chǔ)，做好人生的第一位老師班利，幫孩子扣好第一良⒙扣子。
財(cái)商1猶太人比起其他民族更善于積累財(cái)富罗标，這源于他們對(duì)子女的財(cái)富教育盡善盡早庸队。
3歲能辨別不同硬幣和紙幣的價(jià)值积蜻。
4歲.能懂得不能見什么買什么。
五歲知道錢幣可以購(gòu)買東西彻消，錢是怎么辛苦得來(lái)的竿拆？
六歲能區(qū)別不同面值的一些錢。
七歲能學(xué)會(huì)看簡(jiǎn)單的價(jià)目表宾尚。
八歲教會(huì)出去打工掙錢丙笋，并能知道把錢存到儲(chǔ)蓄賬戶上。
九歲能自己安排簡(jiǎn)單的一周開銷計(jì)劃煌贴，能和商店討價(jià)還價(jià)御板，學(xué)會(huì)買賣交易。會(huì)使用打折牛郑、優(yōu)惠券怠肋。
十歲懂得節(jié)約的意義，每周省下一點(diǎn)錢井濒，以備大筆開支之需灶似。
十一歲知道從電視中了解有關(guān)的廣告。
12歲看穿廣告包裝的假象瑞你，設(shè)定兩周以上的開銷計(jì)劃酪惭，懂得正確使用銀行業(yè)務(wù)中的常用術(shù)語(yǔ)等。
財(cái)商2者甲，要在三個(gè)方面培養(yǎng)：
培養(yǎng)金錢價(jià)值觀：
1春感、錢無(wú)善惡：快樂的人有錢更快樂，煩惱的人有錢更煩惱虏缸。
2鲫懒、賺錢的能力，和你的自信程度息息相關(guān)刽辙。
3窥岩、財(cái)富在世界上流動(dòng)的原理，是你具備的價(jià)值宰缤。
賺取財(cái)富的能力
1颂翼、夢(mèng)想：有錢后，夢(mèng)想的目標(biāo)是什么慨灭？
2朦乏、興趣：找到自己感興趣的事情。
3氧骤、發(fā)現(xiàn)自我能力：把經(jīng)歷聚焦在自己能做的事情上呻疹，從而發(fā)現(xiàn)自己能為別人解決問題，所謂“尋找商機(jī)”
4筹陵、自驅(qū)力：敢于走出舒適區(qū)刽锤，走向挑戰(zhàn)的心理動(dòng)力镊尺。
5、抗挫力：遇到問題不被打垮姑蓝。
使用財(cái)富的能力
1鹅心、定期存錢：控制眼前的購(gòu)買欲望吕粗，考慮長(zhǎng)期愿望纺荧。2、投資：基本的投資概念颅筋。
我們通常會(huì)想盡一切辦法來(lái)造就孩子的智商宙暇、情商，以便將來(lái)能夠出人頭地议泵≌计叮可很少有人去造就孩子的“食商”。簡(jiǎn)單說(shuō)就是飲食習(xí)氣先口。
想一想型奥，假如孩子沒有一個(gè)康健的飲食習(xí)氣，對(duì)科學(xué)飲食沒有概念碉京，不知道甚么食品是康健的厢汹，要多吃，甚么食品不康健谐宙，要少吃烫葬，若天天與垃圾食品為伴，孩子長(zhǎng)大后很難有一個(gè)康健的體魄凡蜻。
食商1.看重口欲期
心理學(xué)家認(rèn)為吸吮搭综、咀嚼、咬東西可以給嬰兒帶來(lái)快活划栓，為此專門想出“口欲期”這個(gè)術(shù)語(yǔ)兑巾≈臆瘢口欲期是指嬰兒在1歲以前，主要通過(guò)口來(lái)探索和體驗(yàn)周圍的環(huán)境奋姿，從中獲得生理和心理的滿意。
心理學(xué)家還說(shuō)口欲期假如沒有獲得很好的滿意的話素标，就可能撂下諸如吃手称诗、咬指甲头遭、貪吃等不良的習(xí)氣癣诱。
咱們?cè)炀秃⒆拥氖成虤w根到底是為了滿意其生理性，心理性和社會(huì)性的需要袜香。所以看重口欲期是造就食商的第一步撕予。
食商2.創(chuàng)造用餐的典禮感
假如咱們要讓孩子懂得用飯是一件值得看重的事情，最好給用飯一個(gè)典禮蜈首。
當(dāng)孩子看到如許的早飯，想必感到一定是不同的吆寨。
食商3.教會(huì)孩子謳歌與感恩
有這樣一個(gè)故事踩寇，一位來(lái)自美國(guó)的留學(xué)生來(lái)到中國(guó)的同窗家里，第一頓中國(guó)家庭的早飯辣卒，女主人籌備的是揚(yáng)州的包子和小餛飩，孩子們吃得很高興荣茫。在用餐序幕時(shí)懈费，美國(guó)女孩跟女主人說(shuō)：“這是我吃過(guò)的最好吃的早飯，異常感謝您票罐！”這個(gè)孩子這么會(huì)謳歌別人泞边，女主人被驚到了，很激動(dòng)阵谚。她說(shuō)給自家孩子做了十幾年的飯菜，從來(lái)沒有被謳歌過(guò)奠蹬。原來(lái)被謳歌的感到那么美妙嗡午，一下子就把彼此的距離拉近了很多。
這個(gè)鮮明的對(duì)比，其實(shí)既教導(dǎo)了中國(guó)孩子言蛇，也教導(dǎo)了中國(guó)父母宵距。平日里咱們教導(dǎo)孩子謳歌和感謝對(duì)方為咱們的付出其實(shí)遺漏了很多。
食商4婿斥，從一粥一飯里吃出快樂翩瓜，
在熱播劇《延禧攻略》中，最溫柔的富察皇后不僅待人寬和兔跌，在美食面前亦不失自己的風(fēng)范峡蟋。
福建巡撫歲貢一百桶荔枝，千里迢迢運(yùn)送到北京仅乓，乾隆挑選了最好的三桶總計(jì)四十八顆荔枝蓬戚，送給皇后。
可是豫喧，皇后沒有一人獨(dú)享幢泼，而是辦了荔枝宴。
如此難得的荔枝缕棵，一般人自己吃還不夠呢，怎么還會(huì)想著分給別人篙程。
但身為六宮表率的富察皇后别厘，平日侍奉太后，善待妃嬪郭厌，處事謹(jǐn)慎，在美食面前折柠，依舊毫無(wú)貪念，可以處理得無(wú)可挑剔扇售，難怪能贏得皇上獨(dú)寵。
這就是所謂的“吃相”好华弓。
其實(shí)困乒，食物和歷史一樣都是可以傳承的。
食商5迁霎，以史為鏡百宇，可以知興替；以食為鏡携御，可以識(shí)人品。
我們很難去定義美食是什么涮坐，但我們很容易就能從人們對(duì)于美食的態(tài)度鸵膏，來(lái)判斷對(duì)方是一個(gè)什么樣的人。一個(gè)人“食商”高廓译，指的是他不僅懂得如何善待美食债查，更能在由美食所構(gòu)筑的人際關(guān)系中發(fā)展自己。
一個(gè)吃相好的人征绸，食商一定很高。
有一句話說(shuō)得好：三觀合不合淆衷，吃一頓飯就知道渤弛。你看，食材和美酒她肯，成了人際交往中最高段位的媒介，是友情必不可少的潤(rùn)滑劑康嘉。
著名美食家蔡瀾說(shuō)過(guò)：“愛吃的人籽前，享受食物的人，大多數(shù)是個(gè)性開朗的块蚌，他們不會(huì)給你增加什么麻煩膘格，不管在金錢上還是在感情上财松，的確值得交往〔饲兀”
會(huì)吃會(huì)做舶掖，知道什么是最好的人，往往都熱愛生活的純粹主慰。
愿意為好食材付出鲫售，不辜負(fù)每一味珍饈，又樂于分享的人藐不，總能用食物周旋人際之間。吃也是一門手藝涎嚼，高手能夠修煉成藝術(shù)挑秉。
食物關(guān)系是最重要的人際關(guān)系，味道如何衷模，看如何烹調(diào)阱冶，人際如何，是看如何處事木蹬，懂得用美食調(diào)節(jié)人際镊叁，是大智。
小孩子更是以食為天晦譬，與伙伴玩要吃，學(xué)習(xí)間隙要吃卧土，寫完作業(yè)也要吃像樊。
就像李安的電影《飲食男女》中所表達(dá)的，大到一個(gè)民族颤霎、一種文化涂滴，小到一個(gè)家庭，一個(gè)個(gè)體粹污，在吃這個(gè)生活最尋常的細(xì)節(jié)之間首量，往往隱藏著最精妙的文化密碼和最深層的修養(yǎng)进苍。
中國(guó)人素來(lái)善于用食物來(lái)縮短他鄉(xiāng)與故鄉(xiāng)的距離鸭叙，食商高的人則懂得用食物來(lái)貼近人與人的距離沈贝。
《紅樓夢(mèng)》里，寶釵在賈府過(guò)生日宋下，被問愛吃什么菜学歧，她知道賈母愛吃甜爛之物，便照著這個(gè)說(shuō)枝笨，把賈母哄得高高興興的横浑，情商一級(jí)高，甩林黛玉十條街徙融。
當(dāng)然說(shuō)她有心計(jì)也好欺冀，但有時(shí)在細(xì)節(jié)處替他人想想，就能輕松博得好感脚猾，潤(rùn)滑關(guān)系龙助，為什么不試試呢蛛芥？
特別是在吃這一方面，能讓人覺得能吃到一塊称勋，能在同一個(gè)桌子上舒服共處涯竟，就已經(jīng)為彼此的關(guān)系打下了最結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)空厌。
在點(diǎn)菜前問對(duì)方有何忌口银酬、有何偏好，并且在點(diǎn)拿不準(zhǔn)的菜之前赋朦，征求一下大家同意李破，這不僅是最基本的禮節(jié)，也是很體現(xiàn)情商的一環(huán)毛嫉。
所以屯曹，當(dāng)吃貨真的是一門技藝，有心入門密任，尚屬不易偷俭，若能登堂入室，更是難能可貴淹遵。
食商6负溪，買菜點(diǎn)菜川抡，考驗(yàn)?zāi)愕娜穗H交往能力，既不能被坑崖堤，又要挑到最好的食材，享受最有希望的生活楔脯。
大廚一般都是人際交往的高手胯甩。做菜，火候掌握各有千秋麸粮，但就像對(duì)癥下藥一樣弄诲，把握對(duì)了，都是經(jīng)驗(yàn)和智慧的疊加齐遵。
找館子梗摇，隱藏于城市最深處角落里的小店，沒有真實(shí)的熱愛和細(xì)心的觀察是找不到的伶授。而點(diǎn)菜糜烹，更是個(gè)施展的好時(shí)機(jī)。點(diǎn)菜時(shí)诸迟，食材要錯(cuò)落愕乎，類型也要錯(cuò)落，配色和擺盤都照顧到绅项，又知悉領(lǐng)導(dǎo)來(lái)賓的胃口比肄。我們往往能從一個(gè)人對(duì)吃的態(tài)度，看得出他的心理素質(zhì)和調(diào)控能力，那些傷透了心還能把胃照顧好的人关斜，更能權(quán)衡利弊得失痢畜。
大文學(xué)家蘇軾也是個(gè)有名的吃貨鳍侣，他曾說(shuō)：“黃州好豬肉吼拥，價(jià)賤如糞土凿可，富者不肯吃，貧者不解煮枯跑。慢著火敛助，少著水，火候足時(shí)它自美续扔。每日早來(lái)打一碗焕数，飽得自家君莫管∑鲂″被貶謫的漫漫時(shí)光里加匈，一盤肥而不膩的東坡肉消解了不少惆悵。能從一粥一飯里吃出快樂的人纵东，食商一定不低啥寇，他們的生活力、工作力也不會(huì)太差衰絮。
紀(jì)錄片《人生一串》中有一句：沒了煙火氣磷醋，人生就是一段孤獨(dú)的旅程邓线。吃到深處煌恢，食物的作用就不僅僅是填飽肚子了震庭。它和詩(shī)詞歌賦一樣，是世俗生活里的一種追求二汛、享受與熱愛主籍，會(huì)吃的人千元，生活便有了煙火，再難也不會(huì)覺得孤苦祟身。吃物独，是調(diào)劑生活最快捷的方式。我們這個(gè)民族之所以這么堅(jiān)韌婉陷，與對(duì)吃的愛好也是分不開的官研。
食物是生活的底線戏羽，每一口新鮮食物都是能量的積攢，一碟整整齊齊的菜妄讯，一碗熱乎乎的湯酷宵，一個(gè)完完整整的家，有這些砌函，就表示生活還有希望。
? ? ? ? 在咱們?cè)炀秃⒆忧樯獭⒇?cái)商的時(shí)煌抒，不妨先來(lái)提高一下孩子的“食商”吧寡壮。
