論述文的應用范圍非常廣话原，說服、辯論和演講從廣義上都可歸為論述文的形式梭冠。那如何寫好論述文呢控漠？“殺手锏”就是：學會講理。
講理偶翅，不僅是講出道理碉渡，更要擺事實、找證據(jù)形导，以例證人习霹，甚至以情感人。王鼎鈞老師的《講理》一書阎曹，教我們“講理”的正確姿勢煞檩。
王鼎鈞，山東蘭陵人熏迹，曾擔任過多家報社副主編桐早，創(chuàng)作生涯長達半個世紀厨剪，著作近四十種。在臺灣散文家中成就高陶衅，在海內(nèi)外享有盛名直晨，被譽為“一代中國人的眼睛”≌志洌《講理》是王鼎鈞所著作文四書之一，該系列獲得了很大成功门烂。另外三本書分別是《作文七巧》屯远、《作文十九問》和《文學種子》。
書中歸納講理的八個要素：
1坡脐、用“是非法”的句子組成骨干房揭；2、為這個“是非”找兩個以上的證據(jù)浅役；3伶唯、如果需要，準備小故事瞪讼；4粹断、如果需要，準備權威的話希柿；5养筒、如果需要晕粪，準備一些詩句；6巫湘、如果需要，準備使用描寫诀诊、比喻属瓣；7、偶爾用反問的語氣奠涌；8溜畅、偶爾用感嘆的語氣。
這也是論述文講理的經(jīng)典套路怠晴，很多文章都是采用類似結(jié)構(gòu)浴捆。
“是非法”的句子是在表示一種判斷。說明事實或觀點是真或是假冲粤、是對或是錯页眯、是贊成或是反對。比如梁實秋《鳥》：世界上的生物傀顾，沒有比鳥更俊俏的碌奉。這句就是“是非法”的句子，表示自己的判斷嫉拐。需要注意隆豹，做判斷時要去除個人偏見茅逮。在確立觀點前，應聽取各方面意見碉考，收集各方面知識挺身，才能做出客觀的判斷。帶有偏見的觀點墙贱，即使論證再嚴密，也是“誤入歧途”伊脓。
接下來要為這個判斷找證據(jù)魁衙，故事就是證據(jù)的一種剖淀。我們都愛聽故事，因為它既有趣味翻诉，又能啟發(fā)思想捌刮。用故事配合說理，一方面使道理更加清楚拄查，另一方面也讓文章更吸引人堕扶。網(wǎng)上流傳的熱文都包含各種故事梭依，或幽默、或諷刺糊探、或富含哲理科平，或感人至深瞪慧，干巴巴的說教不招人待見部念。
一般來說氨菇，人們都會高估自己的智力查蓉，認為自己懂得很多道理榜贴。如果你搬出一套理論或一堆道理，反而會產(chǎn)生逆反心理聂沙，而用故事的方式初嘹，讓讀者自己去體會，更易于被接受屯烦。
描寫是說明事實驻龟，比喻是在不同事物間建立聯(lián)系翁狐，兩種方式都可以穿插在論述文中，讓文章更生動活潑闯冷。懈词。
使用反問、感嘆語氣纺涤，可起到加強和突出的效果撩炊。比如梁啟超《最苦與最樂》：人生什么事最苦呢褐桌？貧嗎？不是呛踊。失意嗎谭网？不是赃春。老嗎织中？死嗎锥涕？都不是。我說人生最苦的事狭吼，莫過于身上背著未了的責任层坠。
先問后答可以引起讀者注意，只問不答可以觸發(fā)讀者思考刁笙。問的時候破花，好像語氣忽然提高了，答的時候疲吸，好像速度回慢下來座每，這就是“抑揚頓挫”。
還有一點特別重要摘悴，文章應組織牢固峭梳、邏輯嚴密。
怎樣的文章組織才算好呢蹂喻？要把文章的材料組成一個圓球延赌，各部分都向中心環(huán)繞叉橱，所有材料都指向主旨，為中心而存在粪小。剪裁不一致、不必要的材料流济，補充遺漏雕憔、不容少的材料。同樣，每節(jié)對于一段并扇，每句對于一節(jié)，都是這樣要求。
以韓大爺?shù)碾s貨鋪的文章《主動與被動，過的是不一樣的人生》為例出刷。文章開宗明義的段子展示自己觀點漆魔，以現(xiàn)實個人經(jīng)歷分享進行正面闡釋矢炼。接下來欠拾，兩種做事風格帶來的兩種結(jié)果比較匕荸，并插入價值細節(jié)、案例，正反夾擊尔觉。然后由農(nóng)村故事再進一步將案例鋪開，極端化反面影響钉稍。最后蒙袍，以讀研案例極端化正面效果后收尾以现。文章通過多方面的案例和故事進行論證取董，表達自己判斷孽鸡，讓讀者輕松的閱讀中認可觀點奥洼。
古語說“文無定法”估盘，寫文章不應拘泥于定法定式，要有創(chuàng)新爱态。但初學寫作吆豹，還是應該好好掌握常規(guī)套路衷快，打牢寫作基本功环葵，才能在寫作這條路上走的更遠。
寫好論述文的“殺手锏”缔恳，你學會了嗎赖钞？
