1. 提高分?jǐn)?shù)
語文的學(xué)習(xí)换怖，是一個需要不斷積累的過程骡楼。字焰望、詞、句诵闭、段、篇澎嚣，每一部分都需要認(rèn)真學(xué)習(xí)疏尿，只有學(xué)得透徹，學(xué)得扎實(shí)币叹，才能不斷增加自己語文知識的儲備量润歉，為提升作文能力、提高寫作水平創(chuàng)造更多的空間颈抚。教育行業(yè)有這樣一句話踩衩，“得作文者得語文，得語文者得天下”贩汉。小學(xué)階段的作文分?jǐn)?shù)大致占到了語文考試總分?jǐn)?shù)的30%驱富，由此可見作文在語文考試中的重要位置。
字：一篇作文中匹舞，要保證沒有錯別字褐鸥；字跡清晰，書寫規(guī)范赐稽；保持卷面干凈整潔叫榕。
詞：一篇作文中浑侥，不可亂編詞組；用詞要恰當(dāng)合理晰绎；避免出現(xiàn)過于偏激的詞匯寓落。
句：一篇作文中，要學(xué)會斷句荞下，不可“一逗到底”伶选；所寫句子的風(fēng)格要符合作文主題。
段：一篇作文中尖昏，段落之間需要自然銜接仰税；不偏離文章中心思想；每一自然段字?jǐn)?shù)不宜過多抽诉。
篇：一篇作文中陨簇，要處理好字詞句段四個部分的關(guān)系，認(rèn)真學(xué)好每一部分的知識掸鹅，既是提高作文分?jǐn)?shù)的前提塞帐，又是提升寫作水平的基礎(chǔ)。
2. 鍛煉能力
小學(xué)階段認(rèn)真學(xué)習(xí)作文巍沙，可以提高學(xué)生的觀察能力葵姥、語言表達(dá)能力、自主思考能力以及總結(jié)能力句携。
鍛煉觀察能力：
認(rèn)知源于實(shí)踐榔幸，作文源于生活。不知道如何下筆的時候矮嫉，怎么辦削咆？放下筆，走出去蠢笋，去外面看看拨齐。觀察人物、觀察事物昨寞、觀察景物……世間萬物都是自己的寫作素材呀瞻惋。寫作素材有了，那又該如何讓自己的文章脫穎而出呢援岩？再觀察呀歼狼，這一回我們來仔細(xì)觀察，注意所觀察對象的細(xì)節(jié)享怀，然后用恰當(dāng)?shù)淖衷~短句把你所看到的細(xì)節(jié)寫在紙上羽峰，變成自己獨(dú)有的東西，“人無我有，人有我新梅屉，人新我創(chuàng)”值纱。
鍛煉語言表達(dá)能力：
會說即會寫。在孩子學(xué)寫作文初期履植，可以先讓他們學(xué)會復(fù)述故事计雌。復(fù)述故事以教材課文為基礎(chǔ)，以課外閱讀為拔高玫霎。閱讀一篇文章，再用自己的話進(jìn)行概括妈橄。復(fù)述故事時需要注意一下幾點(diǎn)：復(fù)述之前先理清思路庶近，并將故事中的主要人物與事件要點(diǎn)記在心里；復(fù)述過程中立正站好眷蚓，不要有小動作鼻种，集中注意力；如果復(fù)述過程中思路斷掉沙热，盡量控制自己不要說出一些口頭禪（然后……然后……等這樣的話）叉钥，再在后期不斷訓(xùn)練與學(xué)習(xí)的過程中，逐漸養(yǎng)成思路敏捷的說話習(xí)慣篙贸。
當(dāng)孩子能夠繪聲繪色講出一個完整的故事時投队，這個故事便成為孩子腦海中的一把鑰匙，這把鑰匙隨時都在準(zhǔn)備為孩子打開下一篇作文的大門爵川。也可以把這篇作文當(dāng)做一根引線敷鸦，當(dāng)寫作思路打不開的時候，就用自己獨(dú)具風(fēng)格的行文將這個故事寫出來寝贡，相信你在書寫的過程中扒披，既能夠?qū)W到作者的寫作方法與技巧，又能夠不斷發(fā)現(xiàn)自己的寫作優(yōu)勢圃泡，這樣一來碟案，習(xí)作水平一定能夠提高。
鍛煉自主思考能力：
“學(xué)而不思則罔颇蜡，思而不學(xué)則殆”价说，學(xué)習(xí)而不思考，則會感到迷茫澡匪，無所適從熔任；只思考而不學(xué)習(xí)，則會變得精神疲憊唁情。在學(xué)習(xí)寫作的過程中疑苔，應(yīng)當(dāng)將讀書和思考二者結(jié)合起來，相輔相成甸鸟，互為動力惦费。
學(xué)習(xí)作文的途徑與方式有很多種兵迅，比如素材積累（好詞好句好段落）、讀書筆記薪贫、讀后感恍箭、閱讀理解習(xí)題、國學(xué)知識儲備與運(yùn)用瞧省、課內(nèi)外經(jīng)典名著閱讀等扯夭。在此類學(xué)習(xí)中，學(xué)生要理解其中的學(xué)習(xí)方法鞍匾，不能夠一味地摘抄記錄交洗，而是要思考其中包含的意義是什么，這樣學(xué)習(xí)的目的又是什么橡淑，要牢牢把握作文主題（中心思想）构拳，再選擇合適的素材豐富作文內(nèi)容，在這一過程中梁棠，就需要學(xué)生進(jìn)行有目的性置森、有方向性地思考，從而達(dá)到提升寫作水平的目的符糊。
鍛煉總結(jié)能力：
閱讀理解是學(xué)生提升習(xí)作水平的重要途徑之一凫海，通過不斷解讀分析文章內(nèi)容，總結(jié)出中心思想（給自己怎樣的啟發(fā)）濒蒋，再將短文中的中心思想應(yīng)用在自己的文章中盐碱。
學(xué)習(xí)寫作能夠促進(jìn)技能的提升，技能的提升又能夠促進(jìn)作文水平的提高沪伙，二者相輔相成瓮顽，互為動力，小朋友要加油哦围橡。
