今晚絮识，薛兆豐老師帶著他的書《經(jīng)濟學講義》和他的音頻課走近東方甄選直播間。
大多數(shù)人普遍認為辖试，經(jīng)濟學距離我們普通人很遙遠喊暖，似乎不搭邊惫企，沒有交集×赀矗可是今晚看完了直播狞尔，徹底顛覆了我的認知。
生活中巩掺，經(jīng)濟學無所不在偏序，時時刻刻在起著作用。
生活在經(jīng)濟學的洗禮之下胖替，令我們出現(xiàn)的認知反差研儒，但最終確實合理的。
首先生活中博弈思維独令。
比如我喜歡的一件東西特別貴端朵，我心里念叨著商家真坑人！實際上反應的是什么呢燃箭？是喜歡商品的人太多冲呢，所以價格自然會高！角色的反差招狸，就是不是因為我買它才貴碗硬。
所以把別人的決策考慮在內(nèi)，想他人所想瓢颅，不僅僅是自己的需求恩尾。
大部分人都在走大路，好走的路挽懦，人多的路翰意，但是不停地超車，不停地加速，不想在別人后面冀偶。這就是內(nèi)卷吧醒第。難走的路少，反而不卷进鸠。競爭無處不在稠曼。
關于考慮成本，這不是商業(yè)上的成本客年。比如我結(jié)婚十幾年霞幅，卻感到對方不是自己喜歡的另一半，不得不離婚量瓜，最后這就是沉沒成本司恳。 沉沒成本，是發(fā)生了的成本绍傲，不可以逆轉(zhuǎn)回流扔傅，不再是成本了，也沒有了價值烫饼。沉沒成本成為了歷史猎塞。
成本是放棄的最大代價。
那么我的命如何運用呢杠纵？就得從經(jīng)濟學角度考慮有效的成本荠耽。
另外，開心的人是不寫日記的淡诗，沒有沉沒成本骇塘。
關于錢的理念伊履，不要只盯著錢韩容。? 盯的都是小錢，而且 有數(shù)的錢唐瀑。應該盯著后面的機會和成長群凶。也就是如果去釣多大的魚，就得編織多大的網(wǎng)哄辣，同時? 造匹配到船只请梢。
薛兆豐老師給了我們地道的經(jīng)濟學，用于生活中的經(jīng)濟學力穗。
隨著科技的快速發(fā)展毅弧，AI的應用司空見慣，自然地對人們產(chǎn)生沖擊当窗，尤其對 中青年階段影響大够坐。
到底是打工還是創(chuàng)業(yè)？薛老師給了有利的詮釋。打工是自己利用好元咙，感覺發(fā)工資來得晚梯影。翻身很重要的一點：就是找到更重要的平臺。創(chuàng)業(yè)是把別人利用好庶香，感覺發(fā)工資來得早甲棍。
有人問到了學歷是否重要？薛老師告訴大家赶掖，學習是功能性的感猛，信號性的，對于to B機構(gòu)打工的 倘零，學歷是敲門磚唱遭，但是三個月之后基本不看貼牌了，看重的是能力呈驶。如果面對客戶的to C拷泽， 學歷只不過裝飾而已。
接下來還交流了省錢袖瞻、花錢的消費觀念司致、 資源的價格隨機波動、信息被消化在當前聋迎、邊際思維邊際效應平衡脂矫、需求第三定律 等。
薛老師的這幾句話令人動容霉晕。和靠譜的人在一起庭再，和樂觀的人在一起，認真做一定會被看見牺堰。確實如此拄轻！
薛兆豐老師的《 經(jīng)濟學講義? 》 每一頁都是入口∥昂可以通過三種方式去讀一讀：從頭到尾讀下來恨搓、從入口思考題開始、從書背后的思維導圖開始筏养。
還有薛老師的語音課斧抱， 陪你吃早餐、 陪你坐地鐵渐溶、陪你入睡辉浦，甚至陪你做家務……
總之，理性悅納進染シ宪郊！利用經(jīng)濟學的立體思維眉睹，處世做人做事。
帶著書去生活吧废膘！
