2020年春期的教學(xué)工作瓜浸，因?yàn)樾鹿谝咔榈脑颍D(zhuǎn)戰(zhàn)到了網(wǎng)上比原。在近兩個(gè)月的時(shí)間里插佛，真真是有喜也有憂呀！
初遇網(wǎng)課
當(dāng)學(xué)校通知開始準(zhǔn)備上網(wǎng)課了春寿，老師和孩子們一樣都是異常地興奮朗涩。上網(wǎng)課，當(dāng)主播绑改，哈哈！一兩節(jié)課兄一，開始各種段子網(wǎng)上瘋傳厘线。我不由得偷笑，還好還好出革，我的網(wǎng)課造壮，一切正常！
最初的兩節(jié)課，是從一首孩子們熟悉的歌曲聲中開啟的耳璧。改變成箫，是從觀看《經(jīng)典詠流傳》時(shí)，聽到了意大利安東尼亞合唱團(tuán)的《花兒朵朵》旨枯，被歡快的旋律蹬昌、應(yīng)景春天的詩句吸引住了，就想分享給孩子們聽攀隔！但最終選擇了《苔》這首歌曲帶給孩子們皂贩！
播放過程中，就有孩子在討論出發(fā)出了“真好聽昆汹！”“開啟歌曲很讓人感動(dòng)明刷！”我偷笑，要的就是這個(gè)效果呀满粗！而課后孩子們的作品中辈末，有孩子寫道：“今天我學(xué)到優(yōu)美的句子：‘苔花如米小，也學(xué)牡丹開映皆！’”挤聘，這就令人驚喜了。
就這樣劫扒，《苔》《花兒朵朵》《草》《誡子書》等歌曲被帶進(jìn)了數(shù)學(xué)課堂檬洞。當(dāng)我給孩子播放王源的《長(zhǎng)歌行》后，有個(gè)陪著弟弟聽課的小姐姐私聊我：
這樣的代入是不是也很好的呢沟饥？音樂對(duì)孩子們美的滋養(yǎng)添怔，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超忽想像的！
數(shù)學(xué)繪本課程
浪漫的開啟之后贤旷，網(wǎng)課如何上广料，上什么內(nèi)容，也讓老師們著實(shí)頭痛幼驶。數(shù)學(xué)組教研后艾杏，我們開啟了“數(shù)學(xué)繪本”之旅。這對(duì)老師和學(xué)生來說盅藻，都是一段全新的旅程购桑。
利用一周的時(shí)間，結(jié)合教材內(nèi)容氏淑，我選擇了3個(gè)繪本內(nèi)容勃蜘，帶給孩子們。
《猜一猜假残，除一除》剛好承接了上一周《除法的初步認(rèn)識(shí)》缭贡，加深了對(duì)除法意義的理解。課后，孩子們寫繪作業(yè)阳惹，也給了我很多驚喜谍失。有的內(nèi)容豐富，有的布局合理莹汤，有的色彩漂亮……總之孩子都在以自己的方式快鱼，表達(dá)著對(duì)故事的理解。
《零不只是沒有》体啰，對(duì)孩子們來有了一點(diǎn)挑戰(zhàn)攒巍。零表示沒有、表示直尺起點(diǎn)荒勇，這些平時(shí)學(xué)習(xí)中還都接觸過柒莉。而繪本中，只“起點(diǎn)”就增加了跑步的起點(diǎn)沽翔、測(cè)量體重的起點(diǎn)兢孝，還講到了零是分割點(diǎn)、分隔點(diǎn)仅偎，零還表示不輸不贏跨蟹、不賠不賺，最后講到了零在數(shù)字中的含義橘沥。這么多的概念窗轩，一下子涌入孩子們的大腦中，真擔(dān)心他們一下子接受不了座咆，所以提前要求他們要做好課堂筆記痢艺，課后可以再閱讀繪本，并整理課堂筆記介陶。不要求一下了真的都能記住堤舒，但至少會(huì)留下一點(diǎn)印象，在以后接觸到時(shí)哺呜，不至于一片空白舌缤。我想這也許是這套繪本故事的作用之一吧！
而最后孩子們提交作業(yè)時(shí)某残，還是有讓我驚喜的作品国撵！有的孩子發(fā)現(xiàn)了0是一天的起點(diǎn)，有的孩子發(fā)現(xiàn)了0是陸地和海洋的分界點(diǎn)玻墅，繪本一下子開闊了孩子們視野卸留。
《統(tǒng)計(jì)》，最開始覺得里面的內(nèi)容不太好理解椭豫。將繪本一次次閱讀之后，前一天下午，給家長(zhǎng)布置任務(wù)赏酥，要準(zhǔn)備學(xué)具喳整，而且不能讓孩子們提前知道數(shù)量。上課后裸扶，先是讓孩子們數(shù)一數(shù)自己家里有幾把椅子框都、幾個(gè)人、文具包里有幾支筆呵晨，并記錄下來魏保，然后提出了“統(tǒng)計(jì)”這個(gè)概念，接下來摸屠，有些比較抽象的內(nèi)容谓罗，我就快速地讀給孩子們聽，能解釋的解釋一下季二。真正有趣地的檩咱，是在理解“抽樣”這個(gè)概念，繪本上給出了大片的文字胯舷，別說孩子們刻蚯，我念著都覺得有點(diǎn)暈。好了桑嘶，我們不用管它了炊汹，來做個(gè)游戲玩一玩吧！
這時(shí)逃顶，家長(zhǎng)昨天準(zhǔn)備的道具上場(chǎng)了讨便。一個(gè)不透明的袋子里，裝著一些棋子口蝠，都有什么顏色器钟？不知道。有多少棋子妙蔗？不知道傲霸。那怎樣辦呢？讓我們來猜一猜吧眉反！
先從袋子里摸出５顆棋子昙啄，看看都有什么顏色的，并記錄下來寸五。根據(jù)這５顆棋子的顏色梳凛，來猜一猜袋子里是黑棋子多，還是白棋子多梳杏？可能有紅棋子嗎韧拒？
哈哈淹接，接下來，孩子們的回答可是五花八門了叛溢。１黑４白塑悼、０黑５白、２白３黑……看著這些答案楷掉，我也覺得挺有趣的厢蒜。
接著，繼續(xù)從袋子里取出棋子烹植，一直取到２５顆斑鸦，看看這時(shí)黑白各有幾顆，然后再來回答上面的問題草雕。繼續(xù)巷屿、繼續(xù)，然后再問孩子們促绵，什么時(shí)候會(huì)最接近正確答案呢攒庵？當(dāng)然是抽樣越多越接近答案呀！
然后認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)表败晴、各種統(tǒng)計(jì)圖浓冒，其實(shí)孩子們?cè)谝荒昙?jí)也接觸過這些知識(shí)。最后尖坤，問孩子們稳懒，那統(tǒng)計(jì)出來的結(jié)果真的可靠嗎？利用魚缸里有幾條魚慢味？這個(gè)問題场梆，又把孩子們給繞時(shí)去了。動(dòng)畫的制作纯路，在這里起到了關(guān)鍵作用或油，一個(gè)好的繪本故事，講給孩子們聽驰唬，如果僅僅是讀給他們聽顶岸，是達(dá)不到最好的效果的，通過動(dòng)畫叫编，層層設(shè)疑辖佣，最終提示答案，會(huì)帶給孩子們一種豁然開朗的感覺搓逾。
下課了卷谈，有家長(zhǎng)留言：孩子說“這個(gè)作業(yè)太好玩啦！謝謝朱老師霞篡，數(shù)學(xué)繪本特別有趣世蔗！”讓我也特別有成就感端逼！
下午，個(gè)別孩子的作業(yè)提交上來凸郑，當(dāng)然也不有不認(rèn)真完成的裳食，讓我給打回去重新做。而有的孩子的作品真讓人欣喜芙沥。看著他們的作品浊吏，我感覺我還是有“顏值控”的而昨，布局合理，色彩艷麗的找田，字跡工整的歌憨，會(huì)最先跳入我的眼中，呵呵墩衙！
規(guī)范作業(yè)
一段繪本時(shí)間后务嫡，我們繼續(xù)轉(zhuǎn)戰(zhàn)教材！二下第五單元《混合運(yùn)算》漆改，是學(xué)習(xí)完加心铃、減、乘挫剑、除四則運(yùn)算后的綜合運(yùn)用去扣，孩子們對(duì)運(yùn)算順序的掌握從這一單元開始，將貫穿一生數(shù)學(xué)知識(shí)的運(yùn)用（說得有點(diǎn)大了樊破！但真的很很很重要Ｓ淅狻），是這一冊(cè)的重點(diǎn)哲戚。如何更好的代入奔滑，著實(shí)要下一翻功夫。
第一節(jié)課顺少，同級(jí)運(yùn)算朋其，孩子們沒有太多的難度。但這節(jié)課的難點(diǎn)在于祈纯，孩子們第一次接觸脫式計(jì)算的方法令宿，書寫格式最為重要。于是我在課堂上腕窥，利用動(dòng)畫粒没，帶著孩子一步步學(xué)習(xí)：如何寫脫式計(jì)算；和之前的區(qū)別在哪里簇爆；如何將算式寫在練習(xí)本上癞松∷觯看看孩子們的作業(yè)吧！
當(dāng)然响蓉，也會(huì)有孩子課堂迷糊硕勿，到寫作業(yè)時(shí)，就暈菜了枫甲！老師當(dāng)然不會(huì)放過他源武，課后一個(gè)個(gè)視頻交流，改正想幻，最終都在達(dá)到合格的喲粱栖！
前后對(duì)比，是不是美觀多了呢脏毯！
學(xué)習(xí)了兩步運(yùn)算解決問題后闹究，為了讓孩子們理清思路，有緒思考食店，我又在作業(yè)上提出了嚴(yán)格的要求渣淤！
打磨課程
第5單元《混合運(yùn)算》的“解決問題”這一課時(shí)，最初吉嫩，我仍然將它定位在“借助規(guī)范書寫書寫格式价认，提升解決問題的思維邏輯”這一塊的訓(xùn)練。但是在上周教研時(shí)率挣，聽過侯慧老師的課后刻伊，我想：不能太高估了孩子們的理解能力了，通過形象的動(dòng)畫椒功，來幫助學(xué)生理解題意捶箱，還是很有必要的。于是就有了對(duì)教學(xué)課件的修改动漾。并且針對(duì)兩種不同的解題思路丁屎，采用了兩種不同的圖形，使孩子們更深刻地理解旱眯，第1種方法晨川，是將每組花的總錢數(shù)，做為一個(gè)整體來比大猩静颉共虑；而第2種方法，是將面包的個(gè)數(shù)比多少呀页，多多少個(gè)面包妈拌，再求多多少錢。在這樣的圖示幫助下蓬蝶，孩子們對(duì)兩種方法有了新的認(rèn)識(shí)尘分，不再僅僅只是湊一個(gè)數(shù)了猜惋。
下面這道題，也是可以用兩種方法來計(jì)算的培愁，但是孩子們?cè)谧约和瓿蓵r(shí)著摔，都采用的是第一種方法，沒有一個(gè)用第2種方法的定续。在制作課件時(shí)谍咆，最終我還是決定將第2種方法代入進(jìn)去。
“二（1）班總分比二（2）班總分多多少分香罐？”
“多4分卧波。”（孩子們對(duì)這個(gè)問題很不屑：太簡(jiǎn)單了１用！）
“那這4分，是從哪里多出來的呢螃成？”
哈哈旦签，這一下，大家都蒙了４绾辍（包括一些家長(zhǎng)后來跟我溝通時(shí)宁炫，還在笑：“真沒想過，這4分是從哪里多出來的氮凝？”）
當(dāng)我將“下半場(chǎng)兩班得分一樣多”羔巢，在課件演示出來時(shí)，終于有孩子恍然大悟罩阵，討論區(qū)里開始出現(xiàn)“是上半場(chǎng)多出來的竿秆。”“再用上半場(chǎng)二（1）班的得分減去4稿壁，就是二（2）班上半場(chǎng)的得分幽钢。”
課后傅是，在做練習(xí)題時(shí)匪燕，有孩子給我發(fā)語音：老師，我發(fā)現(xiàn)第4題喧笔，和你今天講的打籃球的題一樣帽驯，可以用兩種方法解決，我在練習(xí)本上书闸，將第2種方法也寫出來了尼变！
嘿嘿，應(yīng)該給這孩子點(diǎn)一個(gè)大大的贊梗劫！舉一反三享甸，才是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的精要敖夭辍！
小主播蛉威，大講堂
網(wǎng)課兩個(gè)月了日丹，孩子們最初的新鮮、有趣蚯嫌，漸漸地?zé)o感哲虾、懈怠下來了，在家長(zhǎng)們陸續(xù)復(fù)工后择示，這種情況爆發(fā)得越來越明顯了束凑。網(wǎng)課，真真成了檢驗(yàn)孩子們學(xué)習(xí)態(tài)度的一面鏡子栅盲⊥羲撸“自律的人一飛沖天，放縱的人匍匐不前”谈秫。
愛給自己找事兒的老師扒寄，開始在微信群內(nèi)發(fā)信息：
【請(qǐng)你來當(dāng)小主播】的召集令一發(fā)出，孩子們都積極響應(yīng)起來了拟烫！看该编，我們的小主播還是很有范的喲！
皓軒，一上來就很有小主播的范置媳，講解清晰明了于樟，還知道敲擊著重點(diǎn)，棒棒噠喲半开！
依晴隔披，是一個(gè)不愛表現(xiàn)自己的孩子，沒想到在“小主播召集令”下達(dá)后寂拆，迅速的提交了自己的作品奢米，還是很棒的的喲！繼續(xù)努力吧纠永，孩子鬓长！
宇萌，稚嫩的語言中透露著認(rèn)真的態(tài)度尝江，在講解中指出：“這道題有兩個(gè)問題涉波，我們先來看第一個(gè)問題……”，提醒的非常到位，的確是部分孩子將這道題啤覆，當(dāng)一個(gè)問題來解決了苍日！謝謝宇萌！
依凡窗声，這個(gè)假期中的努力相恃，是驚喜可見的，每一份作業(yè)都給人帶來喜悅笨觅！小主播召集令發(fā)出后拦耐，也是很快就發(fā)來了自己的作品，讓我從視頻中看到了她的成長(zhǎng)见剩！加油吧杀糯，依凡！
浩宇苍苞，一個(gè)很靦腆的孩子固翰，平時(shí)在教室里，總是會(huì)對(duì)著你羹呵，微微地笑一笑倦挂，沒想到，講起題來担巩，也是井井有條！
恩駿没炒，聰明活潑涛癌，但有時(shí)卻坐不住。這個(gè)漫長(zhǎng)的假期中送火，有媽媽的細(xì)致跟進(jìn)拳话，學(xué)習(xí)態(tài)度真是大轉(zhuǎn)變呀！看這小主播种吸，當(dāng)?shù)靡彩怯心Ｓ袠拥模?/p>
梓樂弃衍，一個(gè)胖胖的，笑起來很可愛的小男生坚俗，遇到難題時(shí)镜盯，會(huì)主動(dòng)聯(lián)系我，“老師你給我講講吧猖败！”理解了之后速缆，會(huì)驕傲地說：“我明白了，就是用第一個(gè)算式恩闻，代替了第2個(gè)算式中的第2個(gè)加數(shù)喲艺糜！”“嗯，不錯(cuò)，練習(xí)一下破停，可以講給大家聽喲翅楼！”于是，這一段小視頻就生成真慢，還是很棒的喲毅臊！
鑫雨，一個(gè)愛笑愛唱的孩子晤碘，講起題來褂微，卻也頭頭是道，書寫也特別工整园爷！
……
昨天將部分孩子的視頻宠蚂，制作了成美篇，發(fā)在了朋友圈童社。晚上求厕，微信群內(nèi)，孩子們開掛般地發(fā)起了視頻扰楼！
一個(gè)小小的號(hào)召呀癣，展示了孩子大大的精彩，最最重要的是弦赖，孩子們?cè)谶@個(gè)過程中项栏，鍛煉了語言表達(dá)、邏輯思維蹬竖、大方儀態(tài)等等多方面的能力沼沈，原來不太清晰的題目，也會(huì)在自己的講解中越來越明白币厕。
結(jié)語
網(wǎng)課列另，依然繼續(xù)著，只會(huì)越來越順手旦装；而孩子們页衙，在其中的成長(zhǎng)也越來越令人欣慰！身在其中的我阴绢，也會(huì)繼續(xù)折騰下去店乐！
