作為一位曾經(jīng)在培訓機構教過拼音猖腕，現(xiàn)在在小學教一年級數(shù)學的老師，我的回答是：因人而異硼瓣。
曾經(jīng)遇到過一位一年級的學生究飞，因為拼音跟不上置谦，來培訓機構，跟著大班一起學亿傅；也遇到過教過一遍就記住的學生媒峡。
這里來談談提早學拼音的優(yōu)點和缺點，各自斟酌：
優(yōu)點一：提早鍛煉孩子閱讀能力
個人認為葵擎，就算是在上小學之前學完拼音谅阿，家長也不應該有“為了讓孩子一年級能省力一點〕曷耍”這樣的想法签餐。
提早學完拼音，當孩子能夠達到熟練拼讀的程度盯串，家長就可以給孩子看一些帶拼音的書籍氯檐，鍛煉孩子的識字，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣体捏。閱讀理解能力對語文冠摄、對數(shù)學的學習都非常重要，一定要多多鍛煉几缭。
現(xiàn)在班級里很多一年級的孩子河泳，在午休時都會端起一本書來看。如果孩子的拼音不熟練奏司，又如何要求他靜下心來認真閱讀呢乔询？
優(yōu)點二：提早糾正孩子的發(fā)音
如果家長自身普通話并不標準，因為環(huán)境的影響韵洋，孩子的普通話也會有所偏差竿刁。n、l不分搪缨，前后鼻音不分食拜，都是常見的問題。
學校老師在教授的過程中副编，因為大班化教學负甸，很難將每位孩子的讀音糾正，都需要家長配合痹届，在家自行修正呻待。如果家長的普通話不準確，只會越教越錯队腐。
除此之外蚕捉，有些孩子k、d不分柴淘，是因為舌根上有根筋吊著迫淹，需要去醫(yī)院開刀治療秘通，這就需要提早發(fā)現(xiàn)了。
普通話的不標準敛熬，也許影響很小肺稀，但或多或少會影響孩子的自信心。
優(yōu)點三：孩子學習的積極性不高
如果班級里大部分孩子都已經(jīng)學過拼音应民，老師要求過關话原，一下子全通過了。作為一位從來沒接觸過拼音的孩子瑞妇，如果接受能力不強稿静，平時家里不鍛煉，很有可能影響孩子的學習興趣辕狰。
說了三個提早學習拼音的優(yōu)點改备，再來談談缺點。
缺點一：培訓機構的那些坑
拼音的學習必須不斷練習蔓倍，那些說上幾節(jié)課就能學會的課程悬钳，千萬別相信。
另外偶翅，有的培訓課程只教會孩子聲母默勾、韻母、整體認讀音節(jié)的識讀聚谁，有的則還會教拼音的書寫母剥、詞語段落的拼寫與閱讀。
程度不同形导，價格不同环疼，要根據(jù)情況來看。
缺點二：幼小銜接的培訓機構教的不一定準確
很多培訓機構的老師其實都沒有教師資格證朵耕，都是現(xiàn)場培訓或自己研究炫隶，然后教學的。很多家長不懂阎曹，就想著讓孩子提早學習伪阶，聽了試聽課程，覺得不錯处嫌，便隨便選擇了一家栅贴。
其實，培訓機構的試聽課都是經(jīng)過反復打磨的熏迹，但真實的每一節(jié)課的情況卻不盡相同筹误。在選擇時，最好能選擇課后與家長交流的培訓機構癣缅。
孩子既然要學厨剪，家長也得自己稍微了解一下拼音才行。
缺點三：孩子自認為學會了拼音友存，上課時不認真聽講祷膳。
有的孩子對于自己了解了的東西非常自信，覺得自己已經(jīng)完全掌握屡立，一年級時就不認真聽講了直晨。
家長的一年級前一定要注意引導，并且每天和孩子一起溫習一遍學習的內容膨俐。孩子自信是好事勇皇，但千萬不要過度。
最后想說焚刺，不管是培訓機構的老師敛摘，還是學校的老師，都很難每分每秒關注到每一位孩子乳愉，家長是孩子最好的老師兄淫。
