關(guān)于兒童發(fā)展，華德福教育的人智學(xué)有一個(gè)非常重要的理論伺糠，那就是孩子的出生不僅僅是一次蒙谓，而是有4次。我們把胎兒脫離母體的那一刻定義為孩子的出生训桶，而人智學(xué)認(rèn)為累驮，孩子呱呱墜地之后酣倾，只是作為人的物質(zhì)形體脫離了母體。而孩子的“靈魂”如人智學(xué)認(rèn)為的谤专，人的生命體和知覺(jué)體還依然依托于母體躁锡。所以，外在環(huán)境需要模擬母體第一子宮的狀態(tài)置侍，溫暖映之，柔軟，有節(jié)奏蜡坊，彈性和無(wú)條件的接納和愛(ài)等惕医。之后在其7歲，14歲和21歲的時(shí)候會(huì)經(jīng)歷再一次的“出生”算色，進(jìn)而長(zhǎng)成一個(gè)獨(dú)立的自己抬伺。這一理論奠定了人智學(xué)發(fā)展的基礎(chǔ)。
所以灾梦，人智學(xué)認(rèn)為峡钓，在21歲前，孩子有任何問(wèn)題若河，父母都應(yīng)該及時(shí)反觀(guān)自己能岩。孩子沒(méi)有任何問(wèn)題，真正有問(wèn)題的是父母自己萧福。
最近拉鹃，看了一部關(guān)于家庭教育的紀(jì)錄片《鏡子》。這部片子由央視拍攝鲫忍，講述的是父母眼中的問(wèn)題少年膏燕，這些孩子有的沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲，輟學(xué)悟民，有的因?yàn)檎剳賽?ài)到把父母趕出家門(mén)坝辫，有的毆打父母等等。面對(duì)岌岌可危的親子關(guān)系射亏，無(wú)奈的父母把孩子送到一個(gè)為期81天的專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練營(yíng)近忙，期待一個(gè)全新的親子關(guān)系。
這部記錄片命名為《鏡子》智润，意圖很簡(jiǎn)單及舍，就是希望父母可以以孩子這面鏡子，真正地窟绷，真誠(chéng)地且真實(shí)地去看見(jiàn)自己的問(wèn)題锯玛，面對(duì)自己的問(wèn)題〖佤铮看見(jiàn)真正應(yīng)該改變的不是孩子更振，而是他們自己炕桨。
這部片子里面的家庭故事，看似是極端的肯腕，矛盾激化到不可調(diào)節(jié)的家庭的問(wèn)題献宫。然而，這樣的問(wèn)題其實(shí)正在大部分的中國(guó)家庭上演实撒，或大或小罷了姊途。作為家長(zhǎng)，一旦我們眼中的完美小孩不再完美知态，我們期待的孩子不再成為我們的期待的時(shí)候捷兰，我們就開(kāi)始失控了。我們希望反控制孩子负敏，但是越控制越糟糕贡茅。但事實(shí)上，真正需要被解決問(wèn)題的是父母自己其做。
片子中顶考，有一個(gè)廣州孩子說(shuō)：“我覺(jué)得我根本不需要在這里待81天，我覺(jué)得我待6天就夠了妖泄。真正需要待81天的是我的父母驹沿。”
孩子的父親說(shuō)：“這些問(wèn)題不是我的問(wèn)題蹈胡，在這個(gè)家庭中渊季，我覺(jué)得我根本不需要改變，一點(diǎn)都不需要改變罚渐，至少不用改變那么多却汉。”
是啊搅轿，擁有這么多人生經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)重要職位或是名望的父母怎么會(huì)有問(wèn)題呢病涨？有什么是需要被改變的呢？相信大部分的父母都認(rèn)為璧坟，只有沒(méi)長(zhǎng)成的孩子才需要被管教和被改變，以便成為一個(gè)像他們一樣符合集體和大眾需要的人赎懦。
教育雀鹃，重要的家庭教育往往輸給了大人的無(wú)知和愚鈍。最后励两，把孩子教育成了像我們一樣不熱愛(ài)生活黎茎，不喜歡自己一樣的人。
在家庭教育中当悔，父母如果能回歸自己傅瞻，看見(jiàn)自己并好好開(kāi)始愛(ài)自己踢代，往往可以拯救的不只是自己，更是孩子和一個(gè)家嗅骄。
記得孩子一歲多的時(shí)候胳挎，總說(shuō)“怕”這個(gè)字。那個(gè)時(shí)候溺森，她的表達(dá)能力有限慕爬，我試圖傾聽(tīng)和溝通，想了解她到底怕什么屏积。
記得有一幕是這樣的：
孩子：“怕”医窿。
小姨：“你是需要小姨幫助么？”炊林。
孩子：“嗯”姥卢。
我們?nèi)玑屩刎?fù)。
小姨：“那小姨來(lái)幫你啊”渣聚。
孩子：“怕”隔显。
孩子的表達(dá)能力有限，我很無(wú)助饵逐，不知道怎么消除她的恐懼括眠，因?yàn)槲也恢浪率裁础?/blockquote>孩子一歲的這一年我辭掉了工作，回歸家庭倍权，想要在陪伴孩子的時(shí)候掷豺，重新找到自己的人生方向。雖然停工了薄声，但是我奔波在全國(guó)各地學(xué)習(xí)当船。和正念文化去普陀山的一次修行中，我看見(jiàn)自己對(duì)未來(lái)的迷茫和無(wú)助默辨，我看見(jiàn)自己潛意識(shí)中的恐懼德频。當(dāng)我開(kāi)始面對(duì)并解決自己內(nèi)心中的問(wèn)題的時(shí)候，我對(duì)自己真誠(chéng)的時(shí)候缩幸，我聽(tīng)到了我的孩子說(shuō)了一句“不怕”壹置。那個(gè)時(shí)候，她還不怎么能說(shuō)兩個(gè)字的詞表谊。那是第一次她在“怕”這個(gè)詞前面添加了“不”钞护。
那一刻，我的心被重重?fù)袅艘幌卤臁Ｄ且豢棠压荆铱匆?jiàn)我的孩子沒(méi)有問(wèn)題。真正有問(wèn)題的人是我，真正恐懼的人是我余佃，真正需要穿越恐懼的人是我暮刃。
那一刻，我決定反觀(guān)諸己爆土，把孩子當(dāng)做我的榜樣椭懊，成為我成長(zhǎng)和見(jiàn)證自己的一面鏡子。
感恩我的孩子雾消，感恩這世界上每一個(gè)純真有愛(ài)的孩子灾搏，感恩他們無(wú)條件的愛(ài)。
