處于聽覺敏感期的孩子對聲音敏感逐沙，主動(dòng)尋找聲音來源哲思，喜歡高頻的聲音》园福基本上棚赔，孩子的聽覺敏感期可以持續(xù)到2歲。
其實(shí)剛出生的嬰兒就很喜歡聽到聲音了徘郭。他們在媽媽肚子里靠益，能感受到媽媽說話的頻率和語音語調(diào)，以及媽媽說話的方式崎岂。所以捆毫，孩子一出生，天生都會(huì)很喜歡媽媽的聲音冲甘。
所以绩卤，作為媽媽途样，當(dāng)孩子還在肚子里的時(shí)候，就可以經(jīng)常和孩子說說話濒憋，念念書何暇，唱唱歌，是可以幫助孩子的聽覺發(fā)育的凛驮。
孩子剛出生的時(shí)候裆站，對聲音的敏感度不會(huì)特別高，就算很高黔夭，孩子的表現(xiàn)方式也很有限宏胯，以至于很多家長覺得剛出生的嬰兒聽不到。其實(shí)孩子在醫(yī)院出生以后本姥，就會(huì)對聽力進(jìn)行篩查肩袍，只要結(jié)果正常就完全不用擔(dān)心。就算聽力暫時(shí)沒有合格的孩子婚惫，等到聽力發(fā)展成熟一點(diǎn)氛赐，再進(jìn)行復(fù)查就好。在孩子3個(gè)月以前先舷，我們幾乎無法透過孩子的表現(xiàn)來判斷他是否聽到艰管。
但我們可以嘗試觀察孩子的眼神，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)蒋川，當(dāng)我們嘗試在孩子的耳邊敲打樂器或者搖動(dòng)沙錘時(shí)牲芋，這個(gè)時(shí)候的嬰兒可能還不太會(huì)轉(zhuǎn)頭，但是當(dāng)我們?nèi)ビ^察孩子的眼神時(shí)尔破，我們發(fā)現(xiàn)街图，當(dāng)我們發(fā)出聲音時(shí)，孩子會(huì)突然瞪大眼睛懒构，或者眼珠一下子就不轉(zhuǎn)了餐济，盯住在一個(gè)地方，那么胆剧，其實(shí)我們可以借此判斷絮姆，孩子是聽到聲音了的。
等到孩子大概4個(gè)月的時(shí)候秩霍，由于孩子的運(yùn)動(dòng)能力強(qiáng)一點(diǎn)了篙悯，他們就很能尋找聲音的來源了。他們會(huì)把頭微微轉(zhuǎn)向發(fā)出聲音的地方铃绒。于是鸽照，我們可以常常做聽力追隨的練習(xí)，幫助孩子的聽覺發(fā)育和訓(xùn)練轉(zhuǎn)頭颠悬。聽力追隨練習(xí)最初的做法就是用沙錘等玩具矮燎，邊發(fā)出聲音邊做視力追隨的練習(xí)定血，吸引孩子轉(zhuǎn)頭去看。等到練習(xí)比較熟練以后诞外，可以直接把沙錘放到孩子的耳邊發(fā)出聲音澜沟，看孩子是否轉(zhuǎn)頭去找。其實(shí)尋找左右的聲音來源相對簡單峡谊，因?yàn)閮芍欢渎牭降穆曇舸笮〔煌Ｋ洌苋菀着袛唷τ诤⒆觼碚f既们，頭頂?shù)穆曇舴浅ｋy以判斷濒析。所以，我們要多帶領(lǐng)孩子做上下的視力加聽力追隨啥纸，幫助孩子定位頭頂?shù)穆曇簟?/p>
然后悼枢，我們還可以讓孩子俯趴，然后在孩子眼前脾拆，邊發(fā)出聲音邊做視力追隨逐漸向上到孩子的頭頂，吸引孩子抬頭莹妒。當(dāng)我們經(jīng)常做這件事情以后名船，孩子就會(huì)對自己頭頂?shù)穆曇粢埠苊舾辛恕．?dāng)我們在孩子頭頂發(fā)出聲音旨怠，孩子就會(huì)抬頭渠驼。這個(gè)對于孩子來說，也是很重要的技能哦~
聲音的定位為何重要呢鉴腻？我認(rèn)為此項(xiàng)技能最重要的點(diǎn)在于聽到聲音迅速判斷其方位迷扇，可以有效的幫助孩子避開危險(xiǎn)！也能更快的幫助孩子去鎖定聲音是誰發(fā)出來的爽哎。這樣的話蜓席，以后在孩子上學(xué)時(shí)，參加會(huì)議時(shí)课锌，都能更精準(zhǔn)的抓住主講人的聲音厨内。
然后我們還需要提供很多不同的音色來幫助孩子發(fā)育聽覺敏感度。為什么需要很多不同的音色呢渺贤？因?yàn)槌福煌囊羯梢詭Ыo孩子不同的感受，長期下來志鞍，孩子的聽覺音域就會(huì)更寬瞭亮，等孩子長大以后，就更容易聽到他想要聽到的內(nèi)容固棚，對音樂的敏感度也會(huì)更高统翩。
對于孩子來說仙蚜，適合聽的樂器有很多，比如鋼琴唆缴，木琴鳍征，八音琴，小提琴面徽，大提琴艳丛；蕭，笙趟紊，笛氮双，號；二胡霎匈，古箏戴差，琵琶；鼓铛嘱，響板暖释，三角鐵等。每一種都可以單獨(dú)聽墨吓，也可以嘗試混合演奏球匕，幫助孩子體驗(yàn)不同的音色。
其實(shí)帖烘，只要是聲音沒有那么尖銳的亮曹，萬事萬物皆音樂。我們甚至可以讓孩子嘗試在不同的物體表面秘症，用不同的物品進(jìn)行不同的動(dòng)作照卦，都會(huì)發(fā)出不一樣的聲音。比如用木棒敲打不同的地方乡摹，會(huì)發(fā)出不同的聲音役耕。用不同的物品敲打桌子，聲音也會(huì)不同聪廉，重重的敲和輕輕的摩擦蹄葱，聲音也不一樣。當(dāng)我們帶領(lǐng)孩子去發(fā)現(xiàn)這些聲音時(shí)锄列，孩子充滿了實(shí)驗(yàn)性图云，他們會(huì)不停的嘗試！那么邻邮，他們此時(shí)竣况，就是演奏家！
在生活當(dāng)中也有很多的音樂筒严，下雨時(shí)丹泉，我們可以帶孩子去窗邊聽下雨的聲音情萤，聽雨落在窗臺(tái)上的聲音；夏天蟬叫時(shí)摹恨，帶孩子身臨其中筋岛；救護(hù)車來的時(shí)候，消防車來的時(shí)候晒哄，吸引孩子去聽睁宰，去看……生活中這些最自然的聲音都是最美的音樂，都是可以很好的幫助孩子發(fā)育聽覺敏感度的方式寝凌。我們家長要做的柒傻，只是一個(gè)幫助孩子去發(fā)現(xiàn)聲音的引領(lǐng)者而已。
當(dāng)然较木，剛才說的都是比較大的聲音红符，我們還需要刻意的在孩子耳邊發(fā)出細(xì)小的聲音，比如伐债，我們可以用手指在布上面摩擦發(fā)出聲音预侯，我們可以用小米放在瓶子里輕輕搖動(dòng)，還可以在孩子耳邊輕聲叫他峰锁。細(xì)小的聲音雌桑，可以幫助孩子的聽覺更加敏感，幫助孩子長大以后可以聽到更細(xì)微的聲音變化祖今。
我們除了讓孩子去聽以外，我們還需要吸引孩子自己嘗試發(fā)聲拣技。比如千诬，我們可以嘗試讓孩子學(xué)習(xí)各種動(dòng)物的叫聲，讓他們覺得很有趣膏斤，很好玩兒徐绑，愿意模仿和嘗試。孩子的模仿可以幫助孩子聽和說莫辨，也是語言發(fā)育的前提喲~（具體如何做我們會(huì)在語言敏感期里詳細(xì)說明）
天生聽覺敏感度高的孩子會(huì)有以下典型表現(xiàn)：一出生就特別容易受到聲音的驚嚇萎羔。吃奶的時(shí)候菊霜，旁邊有人發(fā)出聲音，就會(huì)暫停吃奶。玩兒玩具顶燕，聽到聲音，會(huì)停下來笼裳，或者到處找聲音属铁。
聽覺靈敏度高的孩子相對來說比較容易受到打擾，這也就為孩子的專注不夠埋下一個(gè)種子型酥，如果小時(shí)候經(jīng)常容易受到打擾山憨，長大以后的專注就不會(huì)很好查乒。理想的狀態(tài)是，雖然孩子的聽力敏感度比較高郁竟，但是孩子在專心做事的時(shí)候玛迄，是不容易被打擾的。那么棚亩，我們怎么去幫助到孩子這一點(diǎn)呢蓖议？
首先，我們需要在孩子自己專注做一件事情的時(shí)候不主動(dòng)打擾他蔑舞，讓他自己嘗試拒担。比如，孩子在擺弄一個(gè)玩具時(shí)攻询，哪怕他玩兒的方式不對从撼，我們也無需去教他，除非是孩子求助或者看向我們時(shí)钧栖。我們不要在孩子專心干一件事情的時(shí)候去給孩子喂水低零，穿衣服，讓孩子過來等等拯杠，而應(yīng)該很好的去保護(hù)他的這種狀態(tài)掏婶。
其次，我們需要給孩子提供一個(gè)相對簡潔的環(huán)境潭陪，保證不受到其他東西的影響雄妥。不要把玩具堆在那兒讓孩子自由探索，而是應(yīng)該全部收起來依溯，一次拿一到兩樣出來老厌，讓孩子專項(xiàng)探索。當(dāng)孩子對手中玩具不感興趣之時(shí)黎炉，告訴孩子這個(gè)玩具的其他花樣兒玩法枝秤，讓孩子持續(xù)對同一個(gè)玩具產(chǎn)生興趣，并且培養(yǎng)孩子多角度思考問題的習(xí)慣慷嗜。如果我們經(jīng)常這樣做的話淀弹，以后孩子在不想玩兒一個(gè)玩具的時(shí)候就會(huì)去思考，這個(gè)玩具還有其他玩兒法嗎庆械？
然后薇溃，我們要喊孩子干什么時(shí)，盡量先觀察下此刻孩子的狀態(tài)缭乘。比如痊焊，我們?nèi)?dòng)物園或者帶孩子去看噴泉，通常家長都會(huì)很興奮，快看薄啥！老虎辕羽！快看，噴泉垄惧！但其實(shí)刁愿，此時(shí)孩子不一定有狀態(tài)和精力去看，因?yàn)樗麄兊氖澜绾臀覀兪遣灰粯拥牡窖罚麄兛赡苷吹斤L(fēng)吹了一片小樹葉在搖一搖铣口。那么，這個(gè)時(shí)候觉壶，我們可以稍作等待脑题，等孩子從那樣的狀態(tài)中出來了，我們再來引導(dǎo)他铜靶。家長尊重孩子的這個(gè)意識(shí)是非常重要的叔遂，只有在生活中經(jīng)常都做到有意識(shí)的保護(hù)孩子的專注，孩子以后的專注力才會(huì)越來越好争剿。
更多關(guān)注專注的問題已艰，我們在專題中詳細(xì)說。
家庭親子游戲推薦：
1蚕苇，用不同音色的樂器在孩子的不同方位發(fā)出聲音哩掺，吸引孩子去看
2，有意識(shí)的帶領(lǐng)孩子去聆聽大自然的聲音涩笤。
3嚼吞，專門發(fā)出細(xì)小的聲音，比如我們正唱著歌呢蹬碧，突然變小聲舱禽，產(chǎn)生一個(gè)反差
4，讓孩子置于一個(gè)場景中锰茉，盡量去聽更多的聲音，如果孩子不能表達(dá)切心，告訴孩子有些什么飒筑，如果孩子能表達(dá)，問問孩子有些什么
5绽昏，發(fā)出一些好玩兒的聲音协屡，比如小泡泡破裂的聲音，動(dòng)物的叫聲等全谤，吸引孩子的注意肤晓，引導(dǎo)孩子模仿
6，去區(qū)別一些相似的聲音或者同類型的聲音，比如牛的叫聲和豬的叫聲有什么不一樣啊之類的补憾，讓孩子去感知聲音的不同
