? ? ? 還記得高中時(shí)在語(yǔ)文課上讀到過(guò)冰心的《繁星》，當(dāng)時(shí)語(yǔ)文書(shū)上只是摘錄了一部分，還沒(méi)有讀過(guò)全書(shū)，但是那短小精致的詩(shī)句曾給我留下美好的印象垛耳。我想，這應(yīng)該是一本不可多得的經(jīng)典之作飘千。

? ? ? 長(zhǎng)大了艾扮，工作了，疲于奔命占婉，心靈充滿了追逐的喧囂，很難再安靜的坐下來(lái)讀一本書(shū)甫恩。偶然間逛逛書(shū)店逆济，發(fā)現(xiàn)了它。希望這些簡(jiǎn)短的小詩(shī)能讓我重回安靜的時(shí)光磺箕，就把它帶回了家里奖慌。

? ? 《繁星》是著名詩(shī)人、文學(xué)家冰心的代表作詩(shī)歌集松靡，經(jīng)常與《春水》合并成冊(cè)简僧。在受到泰戈?duì)枴讹w鳥(niǎo)集》的影響下寫(xiě)成的，用作者冰心的話說(shuō)雕欺，就是將一些“零碎的思想”收集在一個(gè)集子里岛马∶藿悖《繁星》全書(shū)篇幅不長(zhǎng)，總共由一百六十四首短詩(shī)組成啦逆，每首短詩(shī)大約四至五行伞矩，看似很快讀完，但是其中的詩(shī)意和哲思則需要慢慢品味夏志。

? ? ? 在整本書(shū)中乃坤，冰心想要傳達(dá)的思想主要有三種：一是贊揚(yáng)母愛(ài)和兒童的童真；二是贊頌和敬畏自然與宇宙沟蔑，三是抒發(fā)對(duì)人生的哲思湿诊。在高中時(shí)期，老師更善于引導(dǎo)我們領(lǐng)略第一和第二種思想瘦材，其中經(jīng)典的就有這兩篇：

? ? ? 母親呵

? ? ? 天上的風(fēng)雨來(lái)了

? ? ? 鳥(niǎo)兒躲到它的巢里

? ? ? 心中的風(fēng)雨來(lái)了

? ? ? 我只能躲到你的懷里

? ? ? 成功的花

? ? ? 人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷

? ? ? 然而當(dāng)初她的芽?jī)?/p>

? ? ? 浸透了奮斗的淚泉

? ? ? 灑遍了犧牲的血雨

? ? ? 而成年以后厅须，這本書(shū)更讓我著迷的是第三種：對(duì)人生詩(shī)意的哲思。起初只以為是對(duì)少年的諄諄教誨宇色，然而細(xì)讀之下九杂，那優(yōu)美的語(yǔ)言，短小精悍的結(jié)構(gòu)宣蠕，意味深長(zhǎng)的詞句例隆，深深的吸引了我。才讀到第九篇抢蚀，就已經(jīng)深深觸動(dòng)了我：

? ? ? 那晚我在半夜醒來(lái)镀层，半夢(mèng)半醒間腦海竟然回蕩著這句話。

? ? ? 夢(mèng)是瞞不住的皿曲，告訴了你自己靈魂里的密意和隱憂唱逢。這些話語(yǔ)像一顆子彈，擊中了我的心屋休，那一刻教育達(dá)成了閉環(huán)坞古，我在深夜領(lǐng)悟了詩(shī)歌里潛藏的人生秘密。

? ? ? 正如弗洛伊德所說(shuō)：夢(mèng)是潛意識(shí)的反映劫樟，原來(lái)早在很多年前痪枫，詩(shī)人就已經(jīng)窺探了這一秘密。

? ? ? 那些輾轉(zhuǎn)反側(cè)的心事叠艳，好像在一瞬間得到了訴說(shuō)奶陈，通過(guò)閱讀，我穿越時(shí)間附较，得到了思想的共鳴吃粒，與作者神交，與詩(shī)人對(duì)話拒课，在時(shí)間的無(wú)涯里徐勃，原來(lái)你也在這里事示，你也懂得我。

? ? ? 也許年齡不同疏旨，閱讀的心境也不同很魂，少時(shí)讀詩(shī)，含糊不清￠芾裕現(xiàn)在一句話語(yǔ)遏匆，卻能激蕩起思想的漣漪。

? ? ? 以下是部分節(jié)選：

? ? ? 我的心

? ? ? 孤舟似的

? ? ? 穿過(guò)了起伏不定的時(shí)間的海

? ? ? ? 心靈的燈

? ? ? 在寂靜中光明

? ? ? 在熱鬧中熄滅

? ? ? 人從枝上折下花兒來(lái)

? ? ? 供在瓶里——

? ? ? 到結(jié)果的時(shí)候

? ? ? 卻對(duì)著空枝嘆息

? ? ? 多么優(yōu)美的嘆息谁榜，精致雋永幅聘，意味深長(zhǎng)，將人生的哲理娓娓道來(lái)窃植，享受孤獨(dú)帝蒿，品味人生，讀起來(lái)回味無(wú)窮巷怜，蘊(yùn)藏著前人留下的人生智慧寶藏葛超。我想經(jīng)典之所以是經(jīng)典，正是經(jīng)過(guò)了時(shí)間的考驗(yàn)延塑，大浪淘沙绣张，留下精華。

? ? ? ? 一本好書(shū)关带，值得閱讀侥涵，與你共勉。