? ? 秋,終于還是來了摊溶。那涼絲絲的秋風(fēng)爬骤,帶著我遠(yuǎn)去他鄉(xiāng)……我問秋風(fēng):“你要帶我去哪里?”她笑而不語莫换,依然前行霞玄。我在風(fēng)中飄忽著打著旋兒骤铃,最終落在一間舊書房里。臺磯上放著一本書坷剧,紙頁泛黃惰爬,我認(rèn)出那是我曾經(jīng)留下的青春寄語。
? ?輕輕的翻開書卷一惫企,泛黃的紙頁上字跡依然清晰撕瞧。最初留下的是陶淵明的超然物外的淡泊情懷:“采菊東籬下,悠然見南山狞尔〈园妫”
? ?時(shí)光匆匆,韶華漸逝偏序。他不再年少輕狂页畦,卻擁有恬靜閑適的田園雅趣;曾經(jīng)研儒,我見證他“非淡泊無以明志豫缨,非寧靜無以致遠(yuǎn)”。此刻端朵,我知道好芭,“久在樊籠里,復(fù)得返自然”流露出他對大自然的熱愛與向往冲呢。
?我留下的這段文字舍败,點(diǎn)綴了陶潛詩意的青春。
? ? 靜靜的品讀書卷二敬拓,任狂風(fēng)亂我思緒瓤湘,任雨滴濕我秋衣,我皆不為所動恩尾。讀到“多情自古傷離別弛说,更那堪,冷落清秋節(jié)”翰意,不禁為柳永那凄婉哀傷的青春而落淚木人,這份惆悵,這份離別之苦冀偶,怎么不是一段青春的記憶呢醒第?
? 一首《雨霖鈴》抒發(fā)了多少心酸,留下了多少淚珠进鸠,銘記了多少感情稠曼,這時(shí),我讀懂了他作為詩人的無奈與艱辛客年。他用孤寂苦悶的年華為文學(xué)填了一份亮麗的色彩霞幅,短暫的時(shí)光漠吻,成就了他不朽的青春。
“衣帶漸寬終不悔司恳,為伊消得人憔悴途乃。”文人墨客們的青春總是離不開離愁別緒與聲聲嘆息扔傅。
?偶然間耍共,觸碰到書卷三,書中所散發(fā)出來的淡淡滋味猎塞,我嗅出那是青春的氣息试读,彌漫在空氣中,馨香遠(yuǎn)溢荠耽。
“坐久不知香在室鹏往,推窗時(shí)有蝶飛來『粒”翩翩飛舞的彩蝶尋著書香,進(jìn)入書房韩容,慢悠悠地享受著青春飄蕩的味道款违。忽然,我記起這是一份充滿著活力群凶,色彩斑斕的青春插爹。在人生的四季里,它请梢,熱情洋溢赠尾,激情四射,充滿了無盡的歡笑與幸福的回聲毅弧。
?我留下的青春寄語气嫁,它是跳躍著的音符,譜寫著動聽的樂曲够坐;它是一壺清淡的綠茶寸宵,需要用心靈去品味才能品出它清香撲鼻的味道來;它是一壇酣暢濃烈的美酒元咙,需要用歲月的滄桑才能品出它久遠(yuǎn)的甘甜來梯影。
?心靈的悸動,使得書卷的篇章悄悄的翻過庶香,到處都可以尋找到先哲們青春的足跡甲棍。忽而記起“清風(fēng)不識字,何故亂翻書”赶掖,這是我對青春的寄語感猛,一次長情的告白七扰。
?曾經(jīng),展開春天的燕羽唱遭,伴著夏日的蟬笛戳寸,我與青春相遇;此時(shí)拷泽,擷一枝秋季的麥穗疫鹊,隨冬季的冰花蹁躚起舞,我與青春相知司致。
人海茫茫拆吆,漫漫長路;我為青春寄語脂矫,化做最美回憶枣耀!