《U型理論——感知正在生成的未來》讀書筆記
書目：《教學(xué)勇氣——漫步教師心靈》《U型理論——感知正在生成的未來》讀書筆記
作者：美國(guó) 奧托·夏莫著
譯者：邱昭良 王慶娟 陳秋佳
審校：徐莉俐
閱讀內(nèi)容：p21-p34
閱讀書目：《U型理論——感知正在生成的未來》
? ? ? 1.《五維突破互聯(lián)網(wǎng)+教育》
? ? ? 2.《基礎(chǔ)教育教學(xué)課題研究十八問（案例篇）》
? ? ? 3.《寄小讀者》冰心
? ? ? 4.《微教育日記》朱曉平
? ? ? 5. 《浮生六記》 沈復(fù)
? ? ? 6.《斷舍離》山下英子
? ? ? 7.《思維導(dǎo)讀》 鴻雁編著
? ? ? 8.《教育的目的》懷特海
? ? ? 9.《我只愿面朝大海，春暖花開》海子著
? ? ? 10.《園丁與木匠》
? ? ? 11.《教學(xué)勇氣——漫步教師心靈》
? ? ? 12.《U型理論——感知正在生成的未來》
閱讀時(shí)間：2020年8月3日
堅(jiān)持勇氣讀書會(huì)打卡185日
? ? ? 今天讀了《U型理論》的第一部分：發(fā)現(xiàn)我們的盲點(diǎn)。我了解了盲點(diǎn)辞友，就是我們未知的新的領(lǐng)域谒出，被我們忽略的一部分認(rèn)知，是個(gè)人和社會(huì)體系運(yùn)作的內(nèi)在發(fā)源地或源頭。從“大火帶來的啟示”中，懂得了什么是真正的自我！從“踏上U型之旅”懂得了組織變革的層次：結(jié)構(gòu)氓润、過程、想法薯鳍，變革的5個(gè)層次:挑戰(zhàn)-反應(yīng)-（解決方案）咖气、關(guān)注-重組-（創(chuàng)造：新的結(jié)構(gòu)和實(shí)踐）挨措、擴(kuò)展-重設(shè)（創(chuàng)造：新的核心活動(dòng)和過程）、深化-重構(gòu)-（創(chuàng)造：新的思想和原則）崩溪、再生-共同認(rèn)知-人生目標(biāo)-集體行動(dòng)浅役。U型過程的三個(gè)步驟：下載-觀察、觀察伶唯、觀察-迅速采取行動(dòng)觉既、靜修和反思。悟道的三個(gè)階段：暫懸乳幸、轉(zhuǎn)向瞪讼、放下！看來得好好消化了粹断。
? ? 2020.08.03
