? ? ? ? 這是我第一次在自愿自發(fā)的情況下寫讀后感摔吏。在讀這本書之前征讲，我提出的問題是:如何能把一本書讀懂并記住它？一本書有哪些部分值得我們記錄诗箍？
? ? ? ? 之所以選擇這本書作為我開啟閱讀之路的指導(dǎo)，純粹是因?yàn)橄矚g樊登讀書會(huì)對(duì)書的解讀筷狼，我想桑逝，能夠把一些晦澀的書籍都講得有趣味的樊登老師俏让，他的經(jīng)驗(yàn)終究是值得我們學(xué)習(xí)的吧。意外的是寡喝，通過這本書我才了解到勒奇，作為一名專業(yè)講書人，樊登老師居然曾經(jīng)是一個(gè)不愛讀書的地地道道的理科男格二。那么他是用什么方法鍛煉自己對(duì)書的理解能力呢竣蹦？樊登老師的觀點(diǎn)是:站在一個(gè)講書人的角度去讀書，因?yàn)橹v書是具有目的性长窄、主動(dòng)性的沉浸式學(xué)習(xí)，它會(huì)讓你在讀書這件事上更有大局觀疮绷。
? ? ? ? 從如何選書嚣潜，到如何讀懂、解構(gòu)一本書唉韭，再到如何講書犯犁，樊登老師將自己的經(jīng)驗(yàn)都匯集在這本書里酸役。讀完這本書驾胆，我發(fā)現(xiàn)它其實(shí)并沒能夠完全解答我一開始提出的問題，因?yàn)檫@本書在具體的閱讀技術(shù)上并沒有做詳細(xì)的解釋入桂，可以說我認(rèn)為《讀懂一本書》更貼切的名字應(yīng)該是《講好一本書》抗愁，如果想要了解更具體的閱讀技術(shù)呵晚，《如何讀懂一本》、《洋蔥閱讀法》大概更能滿足需求撮珠，但是我仍然覺得這是一本值得推薦的書金矛，因?yàn)樗屛腋淖兞藢?duì)凡讀書必弄懂的執(zhí)念，可以站在全局的角度去看待一本書娶耍，它讓我知道了境界需要我們靠積累去達(dá)到废睦，它讓我有了讀更多的書的沖動(dòng)。引用書中的一句話:意義奈应、行動(dòng)和改變杖挣，只要三者有其一，我們就說這本書是具有建設(shè)性的惩妇。我想，基于個(gè)人經(jīng)驗(yàn)寫成的這本《讀懂一本書》乔妈，應(yīng)該談不上具有科學(xué)性氓皱，但，它有建設(shè)性股淡。
? ? ? ? 如果讓我作為講書人向別人推薦這本書唯灵，我會(huì)選取以下部分來分享:
? ? ? ? 一隙轻、如何選出“好書”？
? ? ? ? 盡管“樊登讀書”的主編慕云五老師總結(jié)出一套TIPS原則搞监，但樊登老師本人認(rèn)為科學(xué)性和建設(shè)性是他選書的最重要原則镰矿。
TIPS原則:
T(Tools)是工具。
I(Ideas)是新的理念秤标。
P(Practicability)是實(shí)用性。
S( Scientificity)是科學(xué)性牢酵。
? ? ? ? 二馍乙、如何讀懂一本書？
? ? ? ? 樊登老師認(rèn)為丝格，能不能把書讀懂显蝌，取決于一個(gè)人理解力的池子，池子有多大酬诀，就能讀懂多難的書瞒御。他也分享了自己的“池子”神郊，包括經(jīng)濟(jì)學(xué)、心理學(xué)、國學(xué)爷怀、哲學(xué)、邏輯學(xué)运授、管理學(xué)和人生經(jīng)驗(yàn)吁朦。多讀這些方面的書渡贾，能夠擴(kuò)大我們理解力的池子。這部分我覺得最有價(jià)值的是樊登老師推薦了很多好書纺讲，這讓我對(duì)一些以前不敢觸及的書籍有了想要閱讀的欲望囤屹，比如《論語》，我很快下單買了一本乡括。
? ? ? ? 三、如何解構(gòu)一本書盲赊？
? ? ? ? 這一部分是我認(rèn)為全書對(duì)我?guī)椭畲蟮牟糠纸枪常@里面對(duì)我一開始提出的問題做了一些解答呻澜。它告訴我們帶有目的的閱讀應(yīng)該著重看什么，盡管樊登老師認(rèn)為沒有目的的自由閱讀也很重要脊髓。帶有目的的閱讀我們應(yīng)該關(guān)注以下幾點(diǎn):
? ? ? ? 開宗明義:這本書解決了什么問題将硝？
? ? ? ? 寫作背景是什么屏镊？相關(guān)領(lǐng)域的人做過那些調(diào)查依疼、研究、實(shí)驗(yàn)而芥，結(jié)論是什么律罢？
? ? ? ? 作者都提供了哪些解決方案？是通過哪些論據(jù)來論證的棍丐？
? ? ? ? 價(jià)值升華:這本書的意義是什么误辑？
? ? ? ? 搞清楚這些問題，一本書大概就算是讀懂了歌逢，那有哪些地方我們要記錄下來呢巾钉？
1. 當(dāng)你感覺概念被清晰界定的時(shí)候。
2.當(dāng)你感覺問題很嚴(yán)重的時(shí)候秘案。
3.當(dāng)你感覺某種解釋令你很意外的時(shí)候砰苍。
4.當(dāng)你看出遞進(jìn)關(guān)系的時(shí)候。
5.當(dāng)你看出轉(zhuǎn)折關(guān)系的時(shí)候阱高。
6.不同側(cè)面彰顯書籍內(nèi)在價(jià)值讨惩。
7.當(dāng)閱讀的時(shí)候感受到心靈沖擊黍少。
8.書中的奇聞軼事菩掏。
? ? ? ? 書的后面部分，樊登老師還寫了講書需要做什么準(zhǔn)備瞧栗、注意哪些問題，鑒于這部分對(duì)個(gè)人幫助不大殴边，就不再多說了板乙。
? ? ? ? 最后，摘錄書中的一段話，我想這就是我讀這本書最大的收獲:讀書會(huì)讓一個(gè)人充滿力量和使命感透乾。你想為這個(gè)社會(huì)解決什么問題，這才是做一件事時(shí)最重要的出發(fā)點(diǎn)，而不是說你會(huì)什么磷瘤。即便你什么都不會(huì)，只要想解決問題篡帕，就努力去學(xué)，去讀書拌滋，你就都能夠?qū)W會(huì)。
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