01
今天和石森老師從深圳去廣州钠怯，聊了一路。在見到老師之前曙聂，我已經(jīng)用便簽寫下了清單晦炊。我知道，這又是一次自我迭代的過程宁脊。
跟隨老師兩年半的時(shí)間断国，這樣的感覺經(jīng)歷了很多次了。老師一次次的引導(dǎo)我榆苞，或者讓我從低谷中走出來稳衬，或者給我更清晰的引導(dǎo)。
回想我的經(jīng)歷坐漏，總是在一些節(jié)點(diǎn)遇到一些明師指路薄疚。這點(diǎn)上碧信，很幸運(yùn)。也許是過去教學(xué)中把很多人培養(yǎng)成優(yōu)秀選手或教練種下的好種子吧街夭。
02
我問老師的人生信條是什么砰碴？有沒有老師在生活中特別篤定的內(nèi)容作為指導(dǎo)原則。老師思考了一下后板丽，給出了她的答案衣式。
1、老師相信“這個(gè)世上的每個(gè)人都具有無窮的潛力”檐什，人人都可以做到難以想象的事情碴卧。她一直相信所有的學(xué)生可以學(xué)會(huì)她教授的內(nèi)容，也許每個(gè)人的掌握速度不同乃正，但最終的結(jié)果都可以達(dá)到住册。
她舉了一個(gè)例子，在日本有一個(gè)學(xué)員的家人臥床癱瘓瓮具。病者的情緒一直很低落負(fù)面荧飞，所以治療效果并不理想。后來醫(yī)生對病人家屬說現(xiàn)在的情況還是放棄吧名党，這個(gè)病人得知后叹阔，思維突然轉(zhuǎn)變了。她想自己還很年輕传睹，還有很多事情沒有體驗(yàn)耳幢，一定不能死。之后病情突然好轉(zhuǎn)欧啤，兩個(gè)星期后很多身體指標(biāo)都接近正常睛藻。這個(gè)故事聽起來很夸張，但老師說這就是潛能的力量邢隧。
2店印、老師相信“當(dāng)我們做事情達(dá)到100%開心的時(shí)候會(huì)產(chǎn)生巨大的力量〉够郏”但有時(shí)我們的情緒低落或者負(fù)面的時(shí)候按摘，自身的力量也會(huì)降低。當(dāng)我們?nèi)グ沿?fù)能量調(diào)整到正能量的時(shí)候纫谅，也會(huì)消耗我們很多的能量在轉(zhuǎn)換上炫贤。這樣就難以達(dá)到自己100%開心的狀態(tài)，也就無法發(fā)揮自身的潛力系宜。老師建議一定要開心照激，想象自己已經(jīng)擁有的健康发魄、知識盹牧、家人俩垃、朋友，而且我們還活著汰寓，這都是值得開心的事情口柳。
這時(shí)候我想起來一本書里的情節(jié)，一個(gè)記者問坐在輪椅上的殘疾人是否感到輪椅限制了自己的自由有滑？那位殘疾人說沒有啊跃闹，恰恰是因?yàn)檫@幅輪椅才帶給了我自由，讓我也可以去見識這大千世界毛好。
所以望艺，我要常常開心。你也是肌访。
3找默、老師的第三個(gè)信條是“只要有人能做到的事情，你也可以吼驶〕图ぃ”很多人沒有做成事情的原因不是真的做不到，而是內(nèi)心里沒有真的相信蟹演。真的相信就不會(huì)淺嘗輒止了风钻。真的相信就會(huì)拿出幾年的時(shí)間去持續(xù)的行動(dòng)【魄耄回想自己放棄的事情骡技，很多都是做一段時(shí)間后沒有效果就自動(dòng)放棄了。這也是我接下來要努力精進(jìn)的地方羞反。
03
第二個(gè)問題我問了老師的使命是什么哮兰？
老師脫口而出：希望讓1000年以后的地球感謝有人類的存在。
其實(shí)這句話我已經(jīng)聽了老師親口說不下100遍了苟弛。而且老師是真的在這么做喝滞。這樣的使命讓她和很多人都能成為盟友，她可以幫助到很多人膏秫，也獲得了很多人的幫助右遭。這也是我這些年的眼見耳聞，她是我見過對人最有耐心的人了缤削。經(jīng)常給學(xué)員解答問題錯(cuò)過吃飯或休息時(shí)間窘哈，晚上也經(jīng)常幫助我們輔導(dǎo)，很多時(shí)候我們分開已經(jīng)凌晨亭敢，然后她還會(huì)處理一些自己的工作滚婉。難以想象一個(gè)日本老師在中國學(xué)員身上付出如此多的心血，而且又是如此世界級的老師帅刀。也讓我看到了為師之道让腹。
之后我追問了老師從什么時(shí)候開始有這個(gè)使命的远剩。老師想了一下是在2005年。那年她也經(jīng)歷了地獄般的生活骇窍，工作壓力巨大瓜晤，不被人理解……也是在迷茫中在書店里找到了一束光，她想既然如此腹纳，為什么不擁有一個(gè)大點(diǎn)的使命呢痢掠？“讓1000年以后的地球感謝人類的存在〕盎校”這個(gè)使命讓她接觸了后來的一系列課程并獲得了這些課程中的大師級導(dǎo)師的資格足画。中間也經(jīng)歷了很多困難，但她覺得在她的使命下這些都不是問題佃牛，當(dāng)有機(jī)會(huì)失去時(shí)一定會(huì)有更適合的機(jī)會(huì)锌云，當(dāng)有人錯(cuò)過時(shí)，一定會(huì)有更適合的人出現(xiàn)吁脱。這個(gè)宇宙會(huì)為了你的使命給你提供相匹配的資源桑涎。
04
后來老師問了我一個(gè)問題：你的使命是什么呢？
這個(gè)問題我想了很多次兼贡，今年越來越清晰：成為文武合一的使者攻冷，一代宗師。老師引導(dǎo)我想象那時(shí)會(huì)發(fā)生哪些事情遍希？擁有多少學(xué)生等曼？多少教練？多少道場凿蒜？還會(huì)做哪些事情禁谦？……一個(gè)心馳神往的畫面浮現(xiàn)在腦海中。然后废封，老師說：“沒有想象過的未來是不會(huì)實(shí)現(xiàn)的≈莶矗現(xiàn)在就去身體力行的教學(xué)生武道和閱讀，同時(shí)你也要成為他們的榜樣漂洋∫Ｔ恚”
記得某本書中看到了一句話：“當(dāng)你要寫一本書時(shí)，首先要活成書中的樣子刽漂⊙菅担”而我，要活出我希望學(xué)生們活出的樣子贝咙。
05
想起最開始見老師時(shí)沒有翻譯在根本無法溝通样悟，現(xiàn)在竟能用英語聊一些人生話題，與我來說也算一個(gè)成長印記。特別感謝身邊頻頻出現(xiàn)的貴人窟她，我想我已經(jīng)具備了回饋他們的能力陈症，也希望用自己的能力去幫助更多的人，成為他人生命中的貴人礁苗。
未來很美，一起向前徙缴。
2019年11月25日 北京機(jī)場
師徒日課3｜008
