【Step1】選摘
? ? ? ? 在具體的以教為學(xué)方法的應(yīng)用中有什么技巧嗎？從個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看卵凑，有兩個(gè)問(wèn)題非常值得注意叉趣，第一，備課不能知道多少講多少锐借，而要為講清楚這個(gè)問(wèn)題大量查閱資料購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍问麸。從答應(yīng)講課到正式開(kāi)課期間，將近有三個(gè)月的時(shí)間可供我準(zhǔn)備钞翔，在這段時(shí)間我把市面上能夠買(mǎi)到沾邊的書(shū)籍全部買(mǎi)來(lái)严卖，把網(wǎng)上所有相關(guān)文章甚至討論都看了一遍，記錄的筆記草圖有幾百頁(yè)之多布轿，用完了兩個(gè)筆記本哮笆。為了三個(gè)小時(shí)的課程，我?guī)缀鹾谋M了三個(gè)月的所有業(yè)余時(shí)間汰扭。第二稠肘，在備課中一定要主動(dòng)查詢不同的觀點(diǎn)和不支持自己結(jié)論的反面案例。以教為學(xué)的過(guò)程萝毛，一定要堅(jiān)持思考自己所教的內(nèi)容项阴，能不能真的站得住腳經(jīng)得起考驗(yàn)，就真正知道我們擁有的知識(shí)的局限性所在笆包，我們才配真正擁有這個(gè)知識(shí)环揽。
【Step2】思考
? ? ? ? 成甲老師的這一段文字讓我想起了去年夏天我在做繪本閱讀志愿者時(shí)候的事情。我確實(shí)是很慚愧庵佣，只準(zhǔn)備了要講的繪本并沒(méi)有做到相關(guān)的拓展和延展歉胶，比如說(shuō)這個(gè)繪本身需要講30-40分鐘，而我自己的備課竟然只有20多分鐘而已秧了。有的時(shí)候能夠準(zhǔn)備充分一些跨扮，不過(guò)都是快速地在網(wǎng)上去查看一些相似的教案，導(dǎo)讀繪本時(shí)只有一個(gè)主流思路，所以我一直覺(jué)得有幾個(gè)無(wú)法打通的關(guān)鍵衡创。第一帝嗡，在面對(duì)小朋友們不太耐煩的情況下我有什么辦法轉(zhuǎn)移他們的注意力？第二璃氢，暖場(chǎng)活動(dòng)的設(shè)計(jì)有沒(méi)有很好的銜接繪本哟玷？第三，針對(duì)6-7歲的小朋友還有哪些經(jīng)典的繪本需要我去查閱一也？所以這三點(diǎn)實(shí)際上表明我并沒(méi)有在繪本導(dǎo)讀上下很多的功夫巢寡。
? ? ? ?下個(gè)月的繪本導(dǎo)讀目的性也就更加明確，首先需要更多的時(shí)間去挑選經(jīng)典的繪本椰苟。選定繪本后再設(shè)計(jì)教案抑月，一定要把教案給有經(jīng)驗(yàn)的導(dǎo)讀者看并請(qǐng)他們提出建議。還要充分利用業(yè)余時(shí)間觀摩一下有經(jīng)驗(yàn)的導(dǎo)讀者是怎樣做的舆蝴。說(shuō)來(lái)慚愧谦絮，我觀摩了兩場(chǎng)之后，就自己上場(chǎng)導(dǎo)讀了洁仗。
【Step3】行動(dòng)
? ? ? ? 第一层皱，盡快和社區(qū)銜接，安排出8月份的繪本導(dǎo)讀計(jì)劃赠潦；第二叫胖，從各個(gè)渠道收集優(yōu)秀繪本，之前發(fā)現(xiàn)附近的圖書(shū)館有很多好的繪本她奥，確實(shí)很驚喜瓮增。第三，堅(jiān)持做教案并請(qǐng)教高手指導(dǎo)哩俭；第四钉赁，多去觀摩別人好的一些導(dǎo)讀案例。
