20108 王子
一株依、教學(xué)目的
借助繪本閱讀，帶領(lǐng)小朋友觀察延窜、想像勺三、表演，記小朋友感受愛的力量需曾，知道愛是世界上最珍貴的財富，激發(fā)小朋友閱讀繪本的興趣祈远。
二呆万、教學(xué)準(zhǔn)備
15個幼兒園大班小朋友
N顆染成紅色的小石子
三、教學(xué)過程
1：猜封面
今天我講的故事很有趣车份，驢小弟很喜歡到野外撿石頭谋减、收集石頭，可是扫沼，有一次它撿石頭的時候出爹，發(fā)生了一件奇怪的事情——驢小弟變成了石頭。
我們先來看看缎除，這個故事是誰寫的严就？指著封面上的字，說”是美國的威廉·史塔克寫的器罐，中國的張劍鳴翻譯的梢为。看看封面，都有誰铸董？他們在干什么呢祟印？”
把畫面展示給小朋友看，請舉手的小朋友挨個猜測粟害，說一說蕴忆。小朋友基本上都能說出封面有豬阿姨、驢媽媽悲幅、驢爸爸套鹅，還有公雞，但是沒有驢小弟夺艰，為什么沒有驢小弟呢芋哭？因?yàn)轶H小弟已經(jīng)變成石頭了。
2：故事講述
手持繪本郁副，直接講述减牺。這篇繪本故事文字比較長，接近橋梁書存谎。我沒有逐字逐句念給小朋友拔疚，而是根據(jù) 現(xiàn)場情況，對文字進(jìn)行刪減后簡要講述既荚，但在幾個關(guān)鍵畫面有做長時間的停留稚失，對配文一字不落的念完。
3：互動“想一想”
在驢小弟短短的一生當(dāng)中恰聘，從來沒有一個愿望這么快就實(shí)現(xiàn)過句各，它突然覺得這一定是魔法，而且一定是這個特別的紅石子造成的晴叨，于是為了看看他的想法對不對凿宾，他把小石頭放在地上，說“我希望天再下雨”兼蕊，結(jié)果什么也沒有發(fā)生初厚。
可是她用蹄子拿著小石子說同樣一句時，天就變黑了孙技，閃電和雷聲來了产禾，大雨下來了∏＠玻“今天的運(yùn)氣真不錯亚情，”驢小弟想，從現(xiàn)在起我想要什么就可以得到什么了哈雏，我的爸爸媽媽势似，我的親戚朋友和所有的人都可以想得到他們想要的東西了拌夏。
請小朋友猜一猜，驢小弟會用這塊神奇的石頭做什么呢履因？
有了這顆有魔力的小石子障簿，驢小弟是多么開心呀，他會說什么話呢栅迄？
4站故、延伸活動“演一演”
請小朋友上臺表演驢小弟，發(fā)現(xiàn)紅色的石頭后毅舆，你會說什么話西篓，許什么樣的愿望，會如何處理這顆神奇的石頭憋活？
